2023年七年级教学工作计划模板汇编七篇.docx

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1、2023年七年级教学工作计划模板汇编七篇七年级教学工作安排 篇1一、指导思想仔细学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课安排。驾驭教材的教化因素和学问点，依据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最佳教学方法。端正教化思想，全面贯彻教化方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，主动推动素养教化.二、 教学目标在新课程理论的指导下，我将以学校教化处和英语教研组工作安排为指导，主动听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并主动参与教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学

2、水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说实力，培育学生学习英语的爱好和运用英语的实力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。三、学情分析本学期我担当七年级（5）、（6）班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。七（6）班有学生57人，男生32个,女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础学问和听说实力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用实力非常薄弱，特殊是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生驾驭英语的程度不一，我将采纳高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，

3、努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感看法、学习策略和文化意识方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地上好课。四、教材分析本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，

4、对Self-check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。五、教学重点和难点本书教学的重点和难点在于依据学生已有的学问结构和认知规律导入新的教学内容；运用每单元的学问点在课堂上组织学生进行结对和小组练习；组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的状况作出评价等。六、详细工作其一，我必需仔细细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。首先，我必需仔细贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的初中同步英语鼎尖教案英

5、语新目标老师教学用书及新课程英语成长资源等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上仔细圈点勾画，初步思索设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课；其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动沟通探讨新课的教授方法，对于有疑问的学问点主动提问求教，刚好化解疑难；另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，依据学生最近期的学习水平，细致斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的安排。最终一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的缘由，并刚好记录。其二，我要主动听课、评课。我

6、要抱着虚心学习的看法，主动地参与听课，在听课过程中比照自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语老师间的相互听课，向新老老师学习，以取长补短，提高老师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换看法，以相互学习，共同进步。其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。做好优生的辅导工作，并对后进生刚好做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解

7、学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关切爱护他们，刚好激励他们。对那些双差生，应满怀热忱地关切爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教化。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力激励他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必需不断给自己充电，充溢自我。主动进读教学专著，并写心得体会。 能够抓住机会主动参与教学评优活动，多落实课改方案。 同时作为英语老师坚持养成听英语新闻

8、，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。总之，有了目标、有了安排，我信任胜利的彼岸将不会离我们太遥远。我将始终怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校全部优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思索，在思索中寻求进步，力争实现自我更大地提升！七年级教学工作安排 篇2语文教学新大纲和新课程目标的实施，给写作教学应带来了新的生命力。她呼喊创新思维，呼喊学生以自己独特的思维触觉对家庭、社会、学校加以认知、感悟，呼喊学生生命激情的迸发。这就要求老师高度地、自觉地培育学生独立的人格体系、审美情趣，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观、

9、审美观。基于这种作文教学观念，以下是我们设计的七年级下册的作文训练题目。第一部分作文题目每一个班必需完成。其次部分老师可以依据各班的实际状况进行合理的支配和调整。老师们也可以自己设计几个题目进行分层次教学。七年级的作文应当以记叙文为主，老师们在训练的时候，请对同学们多进行记叙文写作。第一部分训练题目：题目一：成长的苦恼题解：成长的过程中，有快乐的经验，也有很多小苦恼。生活中、学习中， 你遇到过怎样的苦恼呢？想一想，把它们写成一篇作文。要求：文体不限，题目自拟，肯定要写出你真实的感受题目二：黄河，母亲河题解：河，是我们中华民族的母亲河，它哺育了一代代的.炎黄子孙。或许你没有见到过黄河，但是在电视

10、上、书本中、歌曲里，信任你也肯定听到过黄河的故事，目睹过黄河的风采。以“我心中的黄河”为话题，表达你对黄河的感情。要求：题目自拟，题材不限，写出你真实的看法。题目三：我也追“星”题解：人是什么样的人呢？每个人的心中都会有一个崇拜的人物，也可以叫做偶像，这或许就是名人的概念。你的偶像是谁呢？写一篇作文，以“最崇拜的名人”为话题。要求：文体不限，题目自拟，要在文中充分表达你自己的看法题目四：戏曲大舞台题解：国的戏曲经过多年的发展，已经成为一种博大精深的艺术了。在生活中信任你也听过戏，无论在戏院还是电视上。请你将自己在看戏、听戏、学戏过程中的感想或者好玩的经验写成一篇作文。要求：题材不限，题目自拟，

11、要求写出自己真实的感受。题目五：漫话探险题解：大自然中有许多值得探究的地方，探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们或许不像探险家一样，去深化”险地”，但是我们也可以去像生存岛一样的地方参与夏令营活动等。请以”探险”为话题，无论是记述你自己的探险经验，还是描述别人的探险活动，写一篇作文。要求：题材不限，题目自拟，文章内容生动详细。题目六：马的世界题解：以“马，人类无言的挚友”或“马，我为你哭泣”等话题写一篇作文，表现人和马之间的关系，表达你对马的看法，其他人对待马的方式等。要求：体裁不限，表达你真实的看法，字数500字左右。题目七：训 练 点：有感而发（感恩教化）训练目标：（1）了

12、解有感而发，是写作的根本原则；（2）理解关注、体悟、思索生活，是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。 （3）驾驭“有感而发”的基本写作要求及方法。训练题目：“父（母）亲的生日”为话题。题目自拟。其次部分训练参考题目：题目一：训 练 点：说真话、抒真情训练目标：1、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；2、学会在写作中说真话、抒真情。训练重点：说真话，抒真情训练题目：以“那一次，我_”为题写一篇记叙文。要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。2、要说真话，抒真情，写出真实感受。3、字数在500字以上。题目二：.人物语言描写方法指导。.语言描写的特性化、生活化，能突出人物

13、的思想性格和道德品质。.语言描写要精炼、灵动、鲜活，以形传神，呈现人物的精神风貌。教学重难点：人物语言要求精炼、传神、特性化和生活化。特殊是特性化，是语言描写最基本也是最高的要求。训练题目：我最的人题目三：训 练 点：抓住特点描写景物。训练目标：学会视察生活，初步驾驭写景的一般方法。训练重点：如何抓住特点描写景物。训练题目：细致视察四周的景物，抓住景物的特点，写一篇文章。参考题：（1）学校百草园 （2）建湖外滩 （3）希望广场题目四：材料：责任，是指分内应做的事。我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类担当一份应尽的责任。叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。

14、”从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所担当的责任。因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。请以“责任”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；文体自选；有真情实感；不得出现真实的人名、校名、地名；字数不少于600。题目五：材料：华蜜是什么？华蜜在哪里？人们始终在追问、在找寻。其实，华蜜原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；华蜜原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；华蜜原来就是亲近自然的经验，战胜自我的心路请以“华蜜就是 ”为题目写一篇文章。要求：补全题目；文体自选；有真情实感；不得出现真实的人名、校名、地名；字数不少于600。题目六：材料：、学校禁止学生带手机或m

15、p4上学，我的左手握着手机，右手握着约束。校长看着我愁眉苦脸的样子，意味深长地说：“生活中，人的自我约束是摆脱纪律规章束缚的最好途径。”、什么是你曾经不得不作出的最困难的确定？回眸生活的轨迹，我在选择中成长。、生活中有些事情总不能如我所愿，希望越大，结果悲观越大。或许过程才是最大的收获。、人的一生要学的东西许多，但，你首先要学会敬重每一个人，包括你自己。留意：1.结合语境，以划线的短语为题，可以记叙经验，叙说故事，也可发表争论，抒发情感；2.文体不限（诗歌除外）；3.字数不少于600字；4.文中不得出现真实的校名和人名。题目七：训 练 点：视察人物特点 ，写出人物特性。训练目标： （1）学会视

16、察，写出特性（2）运用描写，突出特性训练重点：在写作中如何将人物特性写得生动感人，又合情合理训练题目：以“他（她）是位性格_的人”为题，写一篇记叙文。七年级教学工作安排 篇3一、基本状况本学期我校初一年级有学生335人，开设5个教学班，由4位英语老师任课，其中有一人担当班主任。由于农村小学没有开设英语，学生没有基础，因此上学期教学特殊困难。二、指导思想以全面提高教化教学质量为目的，以提高全体学生的成果和交际实力为突破口，紧紧围绕现行英语教学大纲和课程安排，重点抓好学生素养教化工作。培育学生学习英语的爱好，注意情景教学和口语教学，全面培育学生听、说、读、写实力和交际实力。三.教学目的通过一年的英

17、语学习，激发和培育学生的学习爱好，使学生树立自信念；养成良好的学习习惯和形成有效的.学习策略；发展自主学习的实力和合作精神；使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用实力；培育学生视察、记忆、思维、想象实力和创新精神。四、教学方法与措施老师应当避开单纯的传授语言学问的教学方法，尽量采纳“任务型”的教学途径。必需抓住重点，理解英语课程的性质，把握课程设计的基本理念。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践的活动，逐步驾驭英语学问和技能，提高语言实际运用实力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经力、开发思维实力、发展特性和提高人文素养的过程。因此在

18、教学中我们应按下列方法授课；1、面对全体学生，注意素养教化；2、整体设计目标，体现敏捷开发；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、注意过程评价，促进学生发展；5、开发课程资源，拓展学用渠道。七年级教学工作安排 篇4一、学生分析虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，因此造成了基础差，学习习惯不好，两极分化严峻等问题。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。二、教材分析本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和

19、正式篇（12个单元）。本书除了供应语言材料外，还配有大量插图。三、教学目标通过努力，力求每一位学生能开口说英语，能用英语进行简洁的会话，使每一位学生都能得到不同程度的提高。四、详细措施。初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，干脆影响学生整个初中阶段。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：1、仔细钻研教材，备好上好每一节课，向45分钟要质量。2、课堂上多运用英语以及直观教具，给学生创建良好的教学环境。3、注意发音教学，加强语音教学的趣味性。语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语老师要特

20、殊注意发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点。4、重视26个字母的正确书写。在小学已经学了这么长时间的英语，很难订正他们的书写。因此，在开学初学字母时，让学生正确书写字母，改正错误的书写形式。5、让每个学生打算两个笔记本。让学生每天积累5个单词，并要求背诵这些单词。每次的作文都写在笔记本上，保留三年，让学生看一下自己的成果。6、重视学困生的培育。多与学困生沟通，关切学困生，帮助他们树立自信念，利用课余时间进行辅导。7、团结协作，共同进步。老师之间相互学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。七年级教学工作安排 篇5本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、

21、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累

22、赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。所教班级学生基本状况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的

23、学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。详细措施：1 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。3仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里

24、形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力8在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10 要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，

25、改进学生学习方式，提高教学效果。课程支配及教学进度：第一周第三周：开学初模拟考及教学打算工作Unit 1-Unit 2 阶段性检测第四周第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测第六周第七周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测第八周第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段第十周五一节假期第十一周 Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试第十二周第十三周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测每十四周第十五周：Unit 9-unit 10 阶段性检测第十六周第十七周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测第十八周第十九周：Review U

26、nit 7-Unit 12 复习迎接期末考试七年级教学工作安排 篇6一、学生基本状况分析七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着希望和幻想，希望这是一个极好的起先。二、这学期教化教学内容及教材分析：新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。这次教材是改版后的第三届，现在教材学问体系比较集中，每个单元每节学问点都支配肯定的基础练习，这样对巩固学生学问有着很大的帮助。三、这学期

27、的教学重、难点可以分为两大块来看：（一）语法学问点1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的改变；4、方位介词；5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及改变；7、名词全部格；8、一般现在时9、时辰表达法。（二）交际用语（略）四、这学期将采纳的教化教学方法：英语的教化教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，这学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学：1、用英语教英语（Teach English in English）；英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教

28、学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练。2、用英语想英语（Think English in English）；用英语想，也就是用英语思索。学习英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语

29、法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。五、这学期提高教化教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力。3、尽量运用英语，适当运用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6

30、、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。7、扩高校生的课外阅读量，增加语感，按部就班，渐渐提高阅读理解实力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。六、课程支配及教学进度：第一周第三周：开学初教学打算工作预备篇第四周第五周：Unit1Unit2第六周：国庆节假期第七周：Unit2Unit3第八周第九周：Unit3U

31、nit4第十周：Review Unit1Unit5期中复习阶段Midexamof Unit1Unit5迎接期中考试第十一周第十二周：Unit5Unit6第十三周第十四周：Unit6Unit7每十五周第十六周：Unit7Unit8第十七周第十八周：Unit9第十八周第十九周：Review Unit4Unit9复习迎接期末考试七年级教学工作安排 篇7一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐变更着人们的学习、工作和生活方式。信息的获得、传输、处理和应用实力已经成为现代新人类最基本的实力与文化水平的标记。在这种大环境

32、下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本实力的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的.目的，为国家培育出合格的中学生。二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。1、学生学习计算机的爱好深厚，热忱较高2、学生的计算机基础学问驾驭不够牢3、学生运用电脑的实力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一

33、只手操作键盘现象较严峻，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。三、目的要求1、培育学生爱惜公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论学问的爱好3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教化四、教材分析本学期运用的计算机教材是宁夏教化厅教研室编著的七年级信息，义务教化教看书。本教材主要内容如下：1、信息社会。2、计算机的组成。3、计算机的操作系统。4、熟识“我的电脑”。5、用“资源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教学目标：了解信息及其特征。了解计算机在信息社会中的地位和作用。树立信息意识，培育信息道

34、德。教学重点：信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战。在计算机中如何表示信息。五、教学措施1、仔细钻研教材，细心备课。2、细致讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。3、耐性辅导，注意实力的培育，加强思想教化，增加信息素养。4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。5、寓教于乐，在学中受教化，在玩中受教化。6、分组教学，相互帮助，培育团队合作精神六、教学安排：周次时间教学内容第一周9月7日9月11日人学常规教化其次周9月14日9月18日信息和信息社会第三周9月21日9月25日在计算机中如何在表示信息第四周9月28日10月1日计算机的基本结构和工作原理第五周10月5日1

35、0月9日10。1放假第六周10月12日10月16日计算机硬件、软件第七周10月19日12月23日计算机病毒及其防治第八周10月26日10月30日操作系统的发展第九周11月2日11月6日管理Windows的桌面第十周11月9日11月13日Windows的程序窗口、熟识“我的电脑”窗口第十一周11月16日11月20日变更窗口的显示方式第十二周11月23日11月27日介绍软盘、学会运用U盘第十三周11月30日12月4日“资源管理器”窗口第十四周12月7日12月11日查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹第十五周12月14日12月18日文件夹命名、复制、移动和删除第十六周12月21日12月25日用好“回收站”第十七周12月28日元月1日复习第十八周1月4日1月8日考试