2023年中班健康领域教案.docx

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1、2023年中班健康领域教案中班健康领域教案1一、活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。二、活动打算：教学挂图预防感冒。三、活动过程：1、引出话题：老师有班级点名活动引出今日的教学活动。这些天，xx小挚友为什麽没来呀?幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。人们一般是由于什么患上感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?3、驾驭预防感冒的小常识：老师与幼

2、儿一起沟通预防感冒的方法。我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。四、老师归纳。不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。中班健康领域教案2设计意图：牙齿的好坏关系到幼儿的身体健康，孩子们喜爱吃甜食，有许多幼儿牙齿不好，设计这个教学活动是为了让幼儿了

3、解牙齿，爱护好牙齿，促进幼儿的身体健康。此活适合在中班下学期进行。活动目的：1、通过视察，了解牙齿的形态、颜色、大小及作用;2、教给幼儿正确的刷牙方法和爱护牙齿的.学问;3、丰富词汇：刷牙、漱口。中班科学教案雪白的牙齿活动打算：1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。2、图片：牙齿小姑娘。3、饼干每人一块。活动过程：1、出示图片，请幼儿说说图上有什么?老师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小挚友看一看自己的牙齿长得什么样?”2、请小挚友拿出小镜子照照自己的牙齿。提问:牙齿是什么颜色的?牙齿的什么形态的?牙齿有多少?牙齿一样大吗?3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告知大家你是怎样吃的?老师小结

4、：门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以帮助我们消化。4、请幼儿照照牙齿上有什么?饼干屑留在牙齿上好不好?出示图片：讲故事：玲玲为什么哭了?5、丰富词：刷牙-用牙刷清洁牙齿，漱口-用水含在口里荡洗口腔6、请幼儿跟老师说儿歌刷牙。总结共享：幼儿练习漱口、刷牙的动作活动评价：1、知道牙齿的特征、功能。2、会嗽口、刷牙。3、喜爱说儿歌。附：儿歌：刷牙小牙刷，手中拿小挚友们爱刷牙早上起床刷晚上睡前刷上下刷，里外刷喝口水，漱漱口咕噜咕噜吐出来我的牙齿白又白中班健康领域教案3安排意图：中班幼儿的均衡、爬行正处于生长阶段，凭据我班幼儿想象力富厚，喜好玩嬉戏的特色，我安排用泡沫板让幼儿边玩边缔造

5、，生长幼儿均衡、及爬行本事。目的.：1、经由过程玩泡沫板让幼儿试着创编弄法，训练均衡及爬行本事。2、造就幼儿互助嬉戏的本事。预备：灌音机、泡沫板、天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型东西。历程：一、听音乐进课堂1、我们是才智的天线宝宝，一路去玩嬉戏好吗？幼儿手工制作先说个天线宝宝的童谣吧。2、说童谣：天线宝宝真醒目，才智无比聪慧大。奇妙的风车转一转，高快乐兴跳起来。（放音乐做预备运动让幼儿自由做）二、创编演示玩泡沫板1、我知道天线宝宝很才智，本日看谁拿泡沫板玩得格式最多，让我们来尝尝。2、巡回引导实时勉励勇于创编的幼儿。3、开导引诱：宝宝们看运动室里另有很多工具，你都可以操纵去。（让幼儿继承玩，

6、勉励幼儿勇于创编，先生也到场创编。）4、快来奇妙的风车转了，由于天线宝宝都开动了头脑，创编了许多风趣的弄法，都有什么弄法呢？（总结适才幼儿创编的弄法）。5、这么多弄法你喜好那种弄法？6、用幼儿喜好的弄法实行竞赛嬉戏。7、我刚传闻天线宝宝乐土的巷子坏了，我们背着幼儿园教化随笔天线宝宝爬已往给它铺一条路吧，路铺好了我们从巷子爬到天线宝宝乐土去吧。三、竣事：宝宝们都累了，我们去苏息一下吧！中班健康领域教案4核心导读：本节活动我选自中班教材主题四次主题三飞人中的一节体育活动。超人是幼儿的偶像，平常幼儿就喜爱仿照不同的超人。所以我设计的整节活动以超人为主体贯穿整节活动。让幼儿体验一本节活动我选自中班教材

7、主题四次主题三飞人中的一节体育活动。超人是幼儿的偶像，平常幼儿就喜爱仿照不同的超人。所以我设计的整节活动以超人为主体贯穿整节活动。让幼儿体验一下超人的欢乐，同时让幼儿对体育还产生了深厚的爱好。我通过让幼儿观看图片上刘翔跨栏和乔丹头球的动作像什么？引出活动；通过仿照引起孩子们也想成为小超人的爱好；通过闯过竞赛的形式让幼儿体验到成为超人的欢乐。1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的.动作。2、产生对体育活动的爱好。1、飞人刘翔、乔丹竞赛照片、2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标记、大小不同的四个五角星奖章。3、场地布置、背景音乐加油歌、星星的心。导入：幼儿拍手进入场地，并做打算活动（手腕、脚腕、扭

8、扭腰、踢踢腿、转转颈项等）。最终请幼儿坐到椅子上。一、引导幼儿了解“飞人”。1、引导幼儿说一说。照片上是谁？（刘翔、 乔丹）他们在干什么？为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”？（因为他们跨栏、投球的动作像飞一样。）2、刘翔喜爱跨栏的体育运动，乔丹喜爱打篮球的体育运动，那你们喜爱什么体育活动呢？（请幼儿回答）。3、有的小挚友也喜爱跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢？你们想不想学？（想）老师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过；触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进行仿照。二、闯关嬉戏我是小超人。1、依据自己身上的颜色标记站成四

9、队，老师讲解闯关规则和进行闯关示范：在闯关时要依据你身上的颜色标记选择闯关赛道，闯关回来后要记得拍你下一位小挚友的手，被拍到手的小挚友才可以进行闯关，没有拍的手的小挚友可以为自己的队伍加油！2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后老师订正不正确的动作，并加以提示幼儿闯关规则。其次遍让幼儿巩固动作和闯关规则，不正确的地方老师再做订正。第三遍让幼儿进行闯关竞赛。三、总结嬉戏状况，老师与幼儿共同评出优胜组依次。四、引导幼儿做放松活动（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。一位老师利用喇叭喊话：彩虹班的小挚友接紧急通知，你们的动作规范，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参与博兴县的冬季运动会，请赶快集合。孩

10、子们，客人老师说我们彩虹班的小挚友都是合格的“小超人”了，还邀请我们去参与博兴县的冬季运动会，你们兴奋吗？（兴奋）。那我们赶快集合去参与吧！我首先出示图片让幼儿问是谁？大部分孩子都相识刘翔、乔丹，在我问幼儿人们为什么称他们为“飞人”时，在老师的引导孩子们都能很好的说出来。在仿照动作时由于布置的场地障碍物距离隔得有些近，导致孩子们的助跑动作没有很好的尝试到。在玩闯关嬉戏时大部分孩子都做得很好，也很遵守嬉戏规则，还有一小部分孩子不敢跨栏干脆绕过去或是双脚跳过去，在订正几遍后还是做的不错了。整节活动气氛很好，孩子们的主动性也很高。最终一个环节我以客人老师在喇叭中喊话的形式宣布彩虹班的小挚友都是一名合

11、格的“小超人”了，还邀请去参与博兴县冬季运动会，把孩子们的主动性推到了高潮。不过最终一个环节我设计成邀请孩子们去参与博兴县冬季运动会有一种欺瞒孩子们的行为，以后要留意。中班健康领域教案5设计意图：星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小挚友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”孩子们你一言我一语的争论起来。我想，或许每个孩子都经验过感冒，应当让孩子们用正确的看法对待感冒。于是，我生成了本次活动。活动目标：1了解感冒的相关学问，知道一些防治感冒的方法。2学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。3产生不怕困难和助人为乐的情感。活动打

12、算：1相关图片、舒适的音乐、拔萝卜磁带。2布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽3540厘米的小河，萝卜菜地。活动过程：1创设情境，引出主题(1)师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”(在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的嬉戏活动做打算。)(2)情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!”2出示图片，提出问题。(1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?感冒了怎么办?(引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头

13、疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。)(2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的?(引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育熬炼，多吃养分食物等。)3嬉戏：帮助兔宝宝拔萝卜师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关切别人，帮助别人的主动情感。)(1)练习单脚向前行进跳。师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧!”学习动作，老师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。(2)帮助兔宝宝拔萝卜。

14、行走路途：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的主动情感。4放松活动在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。老师小结后活动结束。活动延长：1引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展示在活动室墙壁上。在其他的嬉戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。2对实力差的幼儿缩减跳动宽度，老师重点示范讲解动作要领，按部就班指导幼儿练习。评析：老师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及宠爱小动物的天性动身来设计本次活动。活动的亮点有两处：1老师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列

15、的嬉戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说明老师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的爱好须要，所以整个活动的过程清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创建出了宽松的学习氛围。2老师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的实力有强弱，老师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为老师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的须要，以能促进幼儿的发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。中班健康领域教案6活动目标：1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。2、情愿主动参与活动，感受节日

16、的欢乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：了解本地举办“赛龙舟”的活动状况。活动建议：1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点刚好间。2、请家长带幼儿前往参观，视察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热情气氛。3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。活动反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的主动性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。中班健康领域教案7活动目标：1.知道正确乘坐汽车的方法，能推断乘坐汽车行为对错

17、。2.被困在车里时，知道初步的自救方法。3.具有平安乘车意识，懂得爱护自己，乐意与人共享自己的阅历。活动打算：1.阅历打算：幼儿具有乘坐汽车的阅历，在家长的陪伴下相识驾驶室的一些基本开关用途。2.材料打算：幼儿担心全乘车、被锁在车里的情景模拟视频、幼儿乘车图片若干、笔、纸、纸板一张。活动过程：一、以“因担心全乘车造成交通事故”导入，引发幼儿思索正确的.乘车方法1.谈话：幼儿乘坐汽车阅历，引导幼儿共同回忆。引导语：小挚友，你坐过汽车吗？和谁一起坐的？感觉怎么样呢?2.出示担心全乘车造成的交通事故图片若干，引发幼儿思索正确的乘车方法。引导语：小挚友，你会正确乘坐汽车吗？乘坐汽车要留意什么呢？二、发

18、觉危急：观看担心全乘车情景视频，发觉担心全乘车行为1.观看情景表演乘坐汽车，引导幼儿探讨担心全乘车行为。引导语：视频中的小挚友哪些行为是错的，可能会发生什么危急？2.师幼分段沟通视频，了解错误方式乘车可能带来的后果。三、推断对错，提升阅历引导语：乘坐汽车的时候我们还须要留意什么?图片中的行为是正确还是错误？1.幼儿看乘车图片操作记录对错，并说一说理由。2.集体沟通共享。四、沟通“被锁车里了怎么办”，扩展阅历1.观看“被锁车里了怎么办”情景视频，让幼儿知道被困在车里时如何进行自救。2.师幼沟通。五、巩固内化：制作平安乘车宣扬海报1.供应纸笔，让幼儿记录平安乘车方法，归纳梳理阅历。2.引导幼儿将记

19、录制作成宣扬海报，在园内外共享宣扬。活动延长：引导家长和幼儿上学放学、外出游玩等时候能够正确乘坐汽车，平安实践。中班健康领域教案8活动设计为了让幼儿主动关注四周的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做打算活动、团报纸进行足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以嬉戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教化目标。活动目标:1、知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能较主动地关注四周环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、主动参与体育活动，并能遵守规则进行嬉戏活动。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的

20、成长会具有肯定的帮助。5、了解多运动对身体有好处。活动重难点:(1)重点：知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能多种方法玩旧报纸。(2)难点：想出多种足球训练方法。活动打算:1、阅历打算：活动前观看过足球运动员的练、竞赛和进球的录象。2、物质打算：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手35张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。活动过程:一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。三、足球训练。1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。2、自由训练。

21、(老师巡回视察，激励幼儿想出各种报纸的玩法。)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。四、嬉戏“足球赛”。1、讲解竞赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；竞赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能干脆触球，违反规则将处以点球。2、分组进行球赛(老师做裁判，适当调整竞赛，提示幼儿遵守嬉戏规则)。五、放松活动。绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。活动延长:1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。2、找寻还有哪些废旧物品也能成为好玩的体育活动器械玩具。“变废为宝”。活动反思：本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、耐性专著、果决推

22、断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们爱好很高，充溢主动性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的簇新感。因此孩子们活动的主动性也高了许多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。中班健康领域教案9一、1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。3、乐意视察生

23、活，视察各种仪器，感受视察带来的快乐。二、1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。三、（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水能够干脆饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程）（二）老师小结我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，经过水龙头我们就能用到这些干净的水了。（三）了解水中的物质成分师：虽然这些水变干

24、净了，可是是否能够干脆饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下视察水，明白水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？（四）老师小结自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的所以要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。中班健康领域教案10活动目标：1、会用多种方法让大家快乐，能关切爱护他人。2、尝试找寻正确的方式排解不快乐的心情，做一个欢乐的孩子。3、知道欢乐的心情能相互感染。活动打算：1、前期阅历打算：开展“心情发布会”沟通活动，引导幼儿了解各种各样的心情。2、布置、

25、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），消遣吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。3、ppt课件（ppt：小猴子向小挚友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲一只哈巴狗；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐健康欢乐动起来；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，漂亮的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。4、“消气好方法”展板，音乐欢乐阿拉蕾。活动过程：一、幼儿做律动华蜜拍手歌进入活动室二、探讨兴奋与生气时的表情以及生气的害处1、师：你们今日兴

26、奋吗？兴奋的时候是什么样子啊？2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？3、师：生气好不好？为什么？三、探讨各种消气的方法1、出示ppt12，师：今日小猴子很兴奋，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小挚友一起去玩玩。2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。（1）视察小狗怎么了。老师导入：昨天小狗不当心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后嘱咐它不要动，呆在家里好几天了真孤独，小狗不快乐了，想请小挚友帮它消消气。（2）引导幼儿出办法，让小狗欢乐起来。（3）出示ppt3，采纳唱歌消气法，一起唱一只哈巴狗，引导幼儿感受帮助他人后的欢乐。（4）随机教化：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。3、接待其次位来宾

27、（肥胖的鹅小姐）。（1）出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里立刻就要实行选美竞赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。（2）激励幼儿为鹅小姐出办法消气，让她欢乐起来。（3）出示ppt5，采纳跳舞消气法，一起跳健康欢乐动起来。（4）随机教化：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。（1）出示ppt6，引诞生气的菲菲。（2）猜一猜菲菲为什么生气。（3）出示ppt7，揭示菲菲生气的缘由：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！（4）启发幼儿为菲菲想方法，怎样才能不生气，引出嬉戏消气法。（5）出示ppt8，视察菲菲自己消气的方法。师：菲菲

28、是用什么方法让自己变得快乐的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。（6）随机教化：与同伴相处要相互谦让，擅长与同伴合作的人，大家才喜爱。四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升阅历1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。2、引导幼儿自主选择活动区体验，老师随机询问他们的心情。（1）消遣吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的欢乐。（2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通沟通带来的欢乐。（3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的欢乐。（4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的欢乐。3、提问：刚才大家在“消气俱

29、乐部”里玩得快乐吗？都玩了什么呀？跟你的好挚友说一说吧。出示“消气好方法”展板，老师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、漫步，或者找大人、同伴闲聊、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己欢乐起来，身体才会更健康。五、嬉戏：欢乐传递幼儿围在一起，听音乐欢乐阿拉蕾，传递气球娃娃，体验欢乐的心情能相互感染。中班健康领域教案11幼儿园有很多淘汰下来的泡沫板。用泡沫板能做什么嬉戏呢?刚起先，有的孩子把泡沫板当垫子，坐在上面休息；有的孩子把它当成了遮阳伞，顶在了头上；还有的孩子把泡沫板当成了飞碟扔着玩儿，这个嬉戏吸引了很多小挚友。抓住孩子

30、的爱好，我思索着如何更好地发挥泡沫板的嬉戏价值。扔飞碟孩子们最喜爱的活动是扔飞碟，比谁扔得远。有的孩子嘴里还时常发出“嗖、嗖、嗖”的声音，似乎自己真的在放射飞碟一样。看到他们对扔这样感爱好，我就把泡沫板剪成了圆形、六边形、八边形，并画上线条，真的似乎是飞碟。孩子们把自己当成“奥特曼”战士，把泡沫板当成自己的武器，玩起了“奥特曼和怪兽”的嬉戏。嬉戏中孩子们自由地追逐，躲避闪让的动作更加敏捷了，嬉戏充溢了快乐。比搬运“头顶泡沫板向前走”的嬉戏，能熬炼孩子们的平衡实力。后来，我们加大了嬉戏难度，逐步增加了头顶泡沫板的数量。在此基础上，我又设计了“不用手，快速搬运泡沫板”的嬉戏。孩子们为了完成任务想出

31、了各种方法，有的孩子把泡沫板顶在头上，有的孩子把泡沫板夹在两腿中间，还有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，脑袋一歪夹着泡沫板跑。在嬉戏中，孩子们大声为自己的队友加油，体验到了与同伴嬉戏的欢乐，发展了动作，提高了解决问题的实力。搭积木孩子们三四个人一组，利用手中的泡沫板先组成三角形体或是正方体，再一起搭积木，或者利用搭建好的形体，练习跳过障碍物。后来，孩子们又用五六块泡沫板搭出了各种各样的建筑作为障碍物，练习立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他们玩泡沫板的方法越来越多。青蛙跳我们把泡沫板裁剪成荷叶，并画上叶脉，挪动荷叶板，让孩子练习向前跳的动作。在嬉戏中，为了快速从

32、河这边向河那边搬家，有的孩子加快拥帧的速度，有的孩子把板的距离摆得很近，以便快速地从这块板跳到那块板。在日常嬉戏中，泡沫板的玩儿法不断创新。有的老师将很多泡沫板随意地摆在小河中；让小青蛙选择最近的路途眺过河；有的老师编排了泡沫板操、垫上操，增加了操的趣味性，发展了孩子的动作。作为老师，只要擅长利用身边的废旧材料，充分挖掘其再利用的价值，同样能达到引导孩子进行熬炼的目的。中班健康领域教案12活动名称：小猫贝贝活动目标：1、引导幼儿懂得任性是一种不好的行为。2、教化幼儿学会限制自己的不良心情和行为。活动打算：故事图片活动过程：一、有感情的讲故事。1、提问：故事的名字叫什么？2、故事里都有谁？二、出

33、示故事图片、讲解并描述故事。1、提问：小猫贝贝为什么哭？2、贝贝是怎么被骗去的？3、贝贝被谁骗了去？4、是谁救了贝贝？三、我们应不应当和贝贝一样？老师小结：小挚友不应当任性，要擅长限制自己的心情和行为。中班健康领域教案131、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的爆发力。2、培育幼儿不怕困难、坚持究竟的精神。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。滑板车四辆（可以用脚踩车代替）、小树八颗（梅花桩代替）、独木桥（小山坡）两座、跳高杆（拱形圈代替）。练习滑滑板车过障碍物。1、问题导入：组织幼儿围成圆圈站立：“小挚友，我们已经会玩脚踩车了，怎样才能更加稳地玩脚踩车

34、呢？”“脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺当通过呢？”请幼儿回答问题，提出各自的想法。2、组织幼儿开展“小司机”嬉戏：老师告知幼儿嬉戏规则：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待动身。听到动身的信号后，幼儿踏上脚踩车动身，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回来队；其次位幼儿接过脚踩车动身，嬉戏依次进行。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，留意驾驭方向，脚不离车。嬉戏重复若干次后，请幼儿之间沟通活动状况：“怎样才能使自己的队伍获胜？”3、组织幼儿再次重复嬉戏：可交替两队部分幼儿，激发幼儿参加竞赛嬉戏的爱好。本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自，主、耐

35、性专著、果决推断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们爱好很高，充溢主动性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的簇新感。因此孩子们活动的主动性也高了许多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。中班健康领域教案14练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个

36、，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。谈话：（老师出示母鸡头饰）小挚友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗？（好）今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧！小鸡练本事。老师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌小鸡练本事边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。（集合幼儿）小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。老师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。小鸡快跑。听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时

37、，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步或越过障碍躲藏的动作。当老鹰捉到23只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。小鸡回家。小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。音乐金孔雀幼儿放松动作离开场地。中班健康领域教案15教材简介：我小的时候是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深酷爱父母的感情。预设目标：1、通过观看和讲解并描述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。2、

38、加深酷爱父母的感情。3、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。4、培育幼儿英勇、活泼的.特性。活动打算：婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。活动重难点：活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深酷爱父母的感情。活动过程：一、老师出示婴儿生活图片，讲解并描述父母怎样照料小宝宝的。1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，争论

39、，回答问题，然后给每张图片作小结。2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照看下，渐渐地长大了。二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。3、看看小宝宝如何学走路。妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。妈妈弯腰教小宝宝

40、走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关切宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。4、看小妈妈给小宝宝吃东西。让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的颈项上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。让幼儿视察妈妈关切小宝宝的详细细微环节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。5、妈妈给小宝宝把

41、尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。三、幼儿观看自己小时候的照片。1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小挚友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关切、照看你的。2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光前讲解并描述。四、嬉戏：学做爸爸妈妈。让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商议怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩娃娃家嬉戏，学做爸爸妈妈。活动反思：孩子们对图片特别感爱好，对他们来说这是很真实的，熟识的人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特殊新颖，在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的爱好。所以作为老师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的爱好，找到最适合自己和孩子的素材。小百科：婴儿足月诞生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿则较差。吸吮动作是困难的天性反射，严峻疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。