2023年度小学语文《我很重要》教学设计.docx

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1、 2023年度小学语文我很重要教学设计（完整）小学语文我很重要教学设计1 教学目标： 1、正确书写生字，理解新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的最终三段。 3、感受生命的漂亮和珍贵，真正明白“我和重要”，树立自信、自强之心。 教学重点难点： 1、感受“我很重要”，体会含义深刻的句子。 2、学习和体会欲扬先抑的笔法、情感剧烈的比照和新奇生动的修辞手法。 教学手法： 以读为主，合作探究 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入新课，激*趣 通常，我们形容一个人异想天开，想得到自己力量以外的东西，会用一个短语来形容“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。可如今，癞蛤蟆也敢给天鹅写情书了。癞蛤蟆之所以

2、敢给天鹅写情书，是由于它熟悉到了自己的得意之处，熟悉到了自己的独一无二。它的这一举动，转变了几个世纪以来人们的世俗观念，它用它薄弱的生命向世界宣告了“我很重要”板书题目我很重要。 二、初读课文，整体感知 1、用自己喜爱的方式自由朗读课文。 2、出示生字卡片： 宰 嘹 扼 瞳 3、同学们，你们认为：构成社会的一个个“我”究竟是重要还是不重要呢？请大家自由发表自己的看法。（学生各抒己见） 师评：你们说得都很有道理，那么想要说明的观点是什么呢？请大家默读课文，看看是从哪几方面来说明“我”很重要这个观点的？ 明确：（38段为亲情，910段为友情，1114段为事业。） 三、品读课文，分析鉴赏 1、阅读3

3、8段，思索：写亲情又是从那几个方面来讲的呢？ 明确：从“我不存在了”、“我生病了”、“我胜利了”这三种状况下，母亲的表现来写亲情的。 2、细读课文，写亲情时，运用了什么修辞手法？有什么作用？ 明确：运用了比方、夸大的修辞手法，写出了母爱的沉重而深情及“我”在母亲心中有不行替代的重要性。 3、指名朗读910段，找出本段的比方句，并说说它的作用。 明确：把友情比方成沙漠中的古陶，特别形象而贴切地道出了“我”在朋友心中的重要性。 4、分组朗读1114段（指导朗读：读出感情，体会意境），体会11段中比方蕴含的的情感。 明确：这局部用多个形象的比方，为我们创设了一个漂亮的情景，说明了“我”对于“我”的工

4、作和事业是不行或缺的主宰。 5、齐读课文1517段，并谈谈你是怎样理解的？ 明确：这局部从宏观的角度再一次说明“我很重要”的观点，并与1、2段照应，反对了文章开头片面地对待问题的错误观点。并让我们明白：只要我们努力着，奋斗着，我们就欢乐，“我”就很重要！ 四、总结全文，拓展升华 1、同学们，从亲情、友情、工作等方面阐述了“我很重要”，既然整篇文章都是在向我们说明“我很重要”，题目也是“我很重要”，但为什么从“我不重要”说起？这里运用了什么手法呀？ 明确：（1）立意新奇、深刻。 始终以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否认自我的；重视自我、确定自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文章从

5、反面立意，充分确定了自我的重要，这样的立意是新奇的。 说它深刻，就是它的这种对自我的发觉与确定，反映的是一种对生命的重视，是对人的一种发觉，是人的价值的一种回归。 （2）开头运用排比句式连续地说“我不重要”，跟后面的前后“我很重要”形成鲜亮剧烈的比照，这是欲扬先抑的手法。 2、课堂小结： 作为孩子，我们是父母生命的组成和连续，父母赐予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光。（爱的承载） 作为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是暖和他们幼当心灵的太阳（爱的传递）。我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱的承受，还为了爱的付出。 作为朋友，我们是他们不行或缺的知音，“有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。 五、布置作业： 1、有感情的朗读课文。 2、背诵课文最终三段。 六、板书设计 提出问题：我重不重要？ 亲情 我很重要 我很重要 友情 事业 重申观点：我很重要