有关五年级工作计划四篇.docx
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1、有关五年级工作计划四篇五年级工作计划篇1一、基本情况简介我们五年级组共有教师十五人,这十五位老师中既有多年工 作经验的老教师,又有充满活力的青年教师,十五位教师组成了 一个和谐的团队,一个进取的团队。我们来自不同的地方,但是 我们却有着共同的目标和心愿,那就是将满腔的爱无私的奉献给 五年级的三百多名孩子,让他们在我们的.精心呵护下快乐成长。二、指导思想本学期,年级组将在区教育局的正确领导下,根据学校工作 计划及年级组特点,深入开展年级组活动,认真学习贯彻新课程 标准,扎实推进各项工作的实施,全面提升学科教学质量,不断提 升教师的岗位业务水平,努力培养有特长,有个性,有创造力且 遵纪守法,求上进
2、的一代新人。努力营造年级组轻松愉快、团结 向上的氛围,出色完成本学期学校布置的各项工作。三、工作目标1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、 团结愉快、群策群力的集体。2、精心打造学生群体一一形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。 费电池,做力所能及的事情,评出班级的“保洁小卫士”。(五)抓班风,促学风,培养良好的学习习惯和学习方法。1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的 思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。3、举行一次家长会,力争家校互动,形成良好的学习氛围。4、发挥家长的作用。(
3、六)加强班队建设。1、深化主题班会教育内容,每周主题班会不少于1次,精心 设计,开出特色。2、根据每月不同教育主题,评选优秀队员。3、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容,进行如下 工作:(1)制定适合本班的安全公约,(2)做好学生日常的安全工作。每日必讲安全(七)重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮 助,使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划, 并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。(A)营造向上氛围根据五年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、 进取的班级氛围。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和 责任心,使每个学生都有
4、成功的机会和成就感。培养学生的参与 意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自 治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。(九)指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要 精心培养小干部。帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪 律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以 点带面”;培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集 体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。(十)针对特殊学生,开展特殊教育学期初
5、排出特殊学生名单(贫困家庭学生:白金华、沈亚茹、 刘嘉浩,学困生:李金伟、李娜、自控力差的学生:高鹏、康倩), 通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握 与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任 老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。(十一)家长工作:做好家访工作,做到及时联系。1、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创 建学习型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。2、利用家长力量和社会力量,拓展教
6、育阵地。3、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的 学习习惯,以求双向了解。七、教师的自我要求:1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体 现。八、预期达到的目标:抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手, 养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用, 对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公 布五项评比”情况,每周进行小结,加强新学期学生日常行为规 范十不”要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等 基础行为入手,狠抓常规
7、管理,培养学生良好的行为习惯、学习 习惯和生活习惯,逐步使学生从”要我这样做“转变为“我应该这样 做”。九、逐月工作安排九月份:1、出好第一期黑板报、手抄报、布置教室。2、改选班干部、组建新班委,布置班级工作。3、做好常规教育,开展“尊师爱师”活动。49月10日开展庆祝“教师节”活动十月份:1、庆祝建国58周年,开展爱国主义教育,组织学生参加中 心小学感受新变化喜迎十七大演讲比赛2、开展环境卫生教育,组织学生人人参加“学校是我家“保 持校园卫生活动。H 月份:1、开展我是“班级小能手”活动,鼓励学生发挥特长、展示 自我2、召开家长会,交流教育方式,传播最新教育资讯,促进家校联系十二月份:1、组
8、织开展读书活动,评比“班级读书明星”。2、开展体育锻炼,管理好学生进行晨跑、跳绳、踢罐等强身 健体的活动。3、加强法制教育、安全教育。一月份:1、做好期末复习工作2、庆“元旦”节目3、期末综合素质发展测查4、做好学期测评工作,撰写学生评语,完成各项总结二月份1、组织好期末考评工作,布置寒假生活、学习2、进行班务小结。五年级工作计划篇3一、复习目标1、以语文课程标准为纲,以教材为本,依“纲”扣“本”。复习中以教材为依据,渗透语文课程标准理念,不漏掉 重要的知识点,以语言文字的训练为主线,巩固、拓宽学生已学 的知识,以达到温故而知“多”知“新”的目的。2、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实
9、践活动, 有效地培养学生的语文综合能力,注重语言的感悟、积累和运用, 注重基础知识和基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。3、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,重在回顾方法, 培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。4、面向全体,加强培优辅差,使优生更优,差生不断提升。二、学情分析学习态度分析:绝大多数学生能正确对待复习考试,感到复习的重要性、紧 迫感,能自觉主动地复习,也有相当一部分学生极为被动,在加 上平时有较大的缺漏,因此,面对那么多的学习内容会产生厌倦、 害怕心理。知识缺漏情况分析:1、学困生对于基础字词句掌握不扎实,在运用时常有错别字。2、运用各种修辞手法写句的能力不强
10、,不准确、不生动,更 谈不上有新鲜感。3、眼到、心到,快速阅读文章的能力还很差。联系上下文理 解词句的能力更需加强,尤其是理解一些含义深刻的句子更是困 难,容易浮于表面。4、普遍缺乏用心去感悟生活的心思,因此,作文缺乏情感,缺乏个人独特的体验。词汇量少,缺乏精彩、细腻的描绘。三、复习内容与要求(一)夯实基础知识1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正 确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型:选择正确 的读音,看拼音写字、词、句,确定字的音序、音节等。2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解 形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到
11、笔画 清楚,字形规范,不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要 了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型:把字写得 正确、端正、匀称,改错别字,确定字的部首,除部首外还有几 画,辨字组词,多音字组词,选择正确的字填空等。3、词语理解、掌握课文中规定的词语,做到会读、会写、会运用。会 辨析一些近义词和反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的 含义。主要题型:把词语补充完整,并解释所填字的意思,照样 子写词语,根据意思写词语,用词造句,找近义词或反义词,选 择恰当的词语,辨别每组词语中不是同一类的词,把可以搭配的词语用线条连起来等。4、句子(1) 了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯
12、定句、 双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反 问句的变换;直接引用与第三者转述句的变换);能根据语言环境 和表达的需要选择和变换句式。(2)认识句子中所运用的修辞手法一一比喻、拟人、排比、 夸张、设问、反问等修辞方法,能在具体语境中辨别所使用的修 辞方法。(3)能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语(并 列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。(4)要能正确地修改病句,病句的类型主要是:用词不当、 句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话 的练习(标点、字、词、句、标点等)。(5)扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句 子表达的意思更加清
13、楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句 子简洁明了。复习的时候,要讲清要求和方法。5、标点正确使用常用的标点符号,要能结合语境,了解标点符号的用法,特别要了解引号、省略号、破折号的作用。(二)提升阅读能力1、课内阅读:落实背诵和默写,把背诵和默写的段落交给学生,让他们自我检查、相互检查,选择易错字、重点词语或中心 词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人 过关。2、课外阅读:(1)阅读能力的培养落实于平时的教学积累中, 必须扩大课外阅读。(2)配合单元的阅读重点,巩固并提升学生 的阅读能力,有意识地选择较为典型的阅读材料。如“找出短文 的中心句、体会中心”的片段,“理解含义深刻
14、的句子”的片段 等。(三)加强习作训练1、口语交际的复习要体现自主性(1)把口语交际与复习其他语文知识结合起来,利用语文教 学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,让他们在交际中学 会倾听、表达与交流,发展合作精神。(2)在课内外创设多种多样的环境,让每个学生无拘无束的 进行交际。(3)引导学生关注身边的事物,关注生活,关注社会,自己 选定口语交际的话题,说自己想说的话,表达自己的认识和观点。2、习作复习习作内容主要包括:记实作文:丰富多彩的暑假生活;令自己感动的事;写一个场景;写 “天下事” “国事” “身边事”;写一件与艺术有关的事或自己 喜欢的工艺品;“难忘的第一次“;“民风民俗”;我的
15、理想; 写一件自己经历或了解到的自我保护的事;自由习作。想象作文:想象自己是一种植物或动物根据音响编故事应用文:读书笔记演讲稿发言稿书信材料作文:缩写看图作文五年级工作计划篇4这学期我担任五(3)班的班主任。在上一学期的工作中,我 学习了很多,也了解了许多自己的不足之处。这学期,我将努力 做好班主任工作,从低年级孩子年龄小的实际情况出发,汲取上 学期的经验,从细节入手,全面抓好班级管理工作,努力提高学 生知识水平和道德素质。一、班级情况分析:3、充分体现年级组的管理作用,以人性化的管理机制去感染 每一位教师,充分调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工 作态度投入到工作当中去。4、加强各方面的
16、管理力度,达到班班无重大事故,无恶性投 诉,无非正常流失。5、加大对学生良好行为习惯养成的力度,特别把文明礼仪、 学习习惯的培养做为首要,重中之重,让我们五年级的学生成为 全校的榜样。6、认真落实学校各职能部门布置的各项工作,高质量的完成 各项工作,努力做到精益求精。鼓励教师冒尖,使各项工作在期 末考评中成绩优异,为争取优秀年级组努力。四、具体措施(一)教师管理方面:1、组织教师认真学习各项规章制度,确保每位教师自觉遵守。2、加强集体备课,提高全组教师的业务水平,鼓励本组教师 相互听课,取长补短,每位教师全学期听课不少于20节。3、组织教师认真学习教育教学理论,每月一篇读书日记、一 篇班主任案
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