2023年中班的教案篇.docx

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1、2023年中班的教案篇中班的教案1幼儿园中班数学教案：半圆形。活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形(圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形)。2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰精确地找出半圆形。4、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、提高数数的爱好和主动思维的实力。活动打算：1、故事头饰。2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张。活动过程：一、师生共同表演。1、表演活动。2、故事后：老师：“哎，狐狸，狐狸。”(狐狸不回头并走出门口)师问：“狐狸干什么呢?(拿不到奖品)为什么狐狸拿不到奖品呢?，它的奖券哪里来?(引

2、导幼儿说出故事的内容)小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。二、幼儿进行故事表演。请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。故事表演到最终，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商议一下吧，想想方法?小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告知旁边小挚友。四、利用嬉戏加深幼儿对半圆形的相识。1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形;B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿竞赛看谁最快找到半圆形。五、找寻图形嬉戏。1、出示机器人图形，

3、让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。2、拼图活动。出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告知旁边的小挚友“我用几个半圆形变出什么来”。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。中班的教案2活动目标：1、感受诗歌循环反复句式的

4、节奏美，理解紫藤花在春天里的改变。丰富词汇：缠绕、融洽。2、有表情地朗诵自己喜爱的诗歌段落，尝试依据诗歌的句式仿编诗歌内容3、喜爱紫藤花，情愿探究紫藤花的改变过程。活动打算：1、阅历打算：对紫藤的花芽花苞有前期持续性视察。2、物质打算：以紫藤花各个时期的照片自制的课件，幼儿自己做的视察记录。活动过程：一、组织谈话活动，引发幼儿对紫藤花的回忆。1、提问：你看到的紫藤花是什么样子的？你觉得她有哪些特征？2、引发幼儿观赏诗歌的爱好：紫藤花也有很多话想对我们说，我们一起来听一听。二、请幼儿观赏诗歌，理解诗歌内容。丰富词汇：缠绕、融洽。1、播放课件，朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。提问：紫藤花喜爱什么？

5、都有什么颜色？枝杈是怎样的？小芽是怎样的？ 花朵是怎样的？什么叫缠绕？紫藤花的枝干是怎样缠绕的？什么叫融洽？你觉得华蜜融洽是什么意思？2、引导幼儿探讨自己之前做的紫藤花视察记录，进一步体会诗歌中提到的紫藤花外形、颜色等。提问：我们之前视察过的紫藤花，它的枝杈、小芽、花朵、都有什么特点？ 你还看到了紫藤花有什么特点？3、请幼儿完整朗诵诗歌，感受诗歌循环反复句式的节奏美，进一步理解紫藤花在春天里的改变。三、请幼儿以不同形式朗诵诗歌，尝试有表情地朗诵自己喜爱的诗歌段落， 尝试用流畅的语言大胆地表达自己对紫藤花的感知。1、分组朗诵诗歌，探讨自己最喜爱的段落，尝试有表情的朗诵。2、表演朗诵。幼儿尝试边朗

6、诵边表演，进一步理解词汇：缠绕、融洽。四、引导幼儿依据诗歌的句式仿编诗歌内容。提问：紫藤花还会喜爱什么？她会怎么说？启发幼儿用“我是一棵紫藤花， 我喜爱。”的句式说一说。帮助幼儿整理、提升创编的内容，请幼儿集体朗诵创编的诗歌。五、活动延长激励幼儿在区域活动中说一说、画一画诗歌的内容。活动反思：幼儿仿编版的诗歌，在创编时要考虑到幼儿对诗歌的理解和易于驾驭的程度。循环反复地句式是最好的。以颜色作为主导，有利于幼儿拓展创编。活动中，幼儿可以较好地理解诗歌，但创编的实力较弱。须要老师引导幼儿在日常视察中留意细微环节，拓展思路。附：诗歌：紫藤花我是一棵紫藤花，我喜爱灰色的枝杈。枝杈缠围着，越长越大。我是

7、一棵紫藤花， 我喜爱紫灰色的芽， 小芽努力着，挂满花架。我是一棵紫藤花， 我喜爱紫色的面纱。花朵开放着，香味飘洒。我是一棵紫藤花， 我喜爱绿色的家。家人在一起，华蜜融洽。中班的教案3活动目标1、发觉每本书共同拥有的隐私，视察书的结构，了解书各个部分的名称及功能。2、沟通正确的看书方法，产生探究图书有关学问和信息的爱好。活动谁备1、幼儿每人一本书。2、制作好书本中的数字PPT（价格、条形码、出版日期等放大图片）。3、幼儿用书第3册第68页。活动过程（一）书本共同的隐私1、找寻书本共有的隐私。什么叫共同拥有的隐私？（幼儿自由探讨回答）书本共同的隐私，就是不管哪本书都有的东西。请你和挚友本，并与同伴

8、的书本进行一起翻翻书，比一比，找找每本书都会有什么。2、老师小结：一本书一般都有封面、封底、正文、页码等要素。（二）封面与封底1、封面请找到你手中书本的封面，看看说说封面上告知了我们什么信息。2、老师小结：书的封面一般告知我们书的名称、出版社的名称、作著的.名字等3、封底请你找到书本的封底。看看书本的封底上面有什么。封面和封底对书起到了什么作用？4、老师小结：封面是书的第一页，封底是书的最终一页，它们能爱护好书的内文，同时也告知我们一些关于这本书的信息。比如封底上面一般都有书的价格等信息。（激励幼儿自由翻阅书本，并与同伴的书本进行比较，发觉书本的共有结构，激起幼儿自主探究书本的欲望。在自主发觉

9、书本结构的基础上，和同伴们一起找寻相关的内容，并探讨、沟通自己的发觉，可以更深化地了解书本各个主要组成部分的功能。）（三）书本里的数字1、书本中的数字在哪里。除了封底上有表示价格的数字外，书本中还有哪些地方有数字？幼儿找寻数字。请你说说在书中的哪些地方能找到数字。2、数字的作用。探讨：书本中数字的作用。（幼儿探讨后回答。）老师播放PT并小结：书本中有很多数字，每个数字有不同的意义，它们分别表示书的价格、书的页码、整本书的字数，代表书的身份证一条形码以及印刷数量、出版时间等。（四）嬉戏：比一比1、比价格：小组里的小挚友比一比，谁的书价格高？谁的书价格低？2、比页码：和小挚友比一比，谁的书页码最多

10、？3、比翻书：看谁能以最快的速度翻到指定的页码。（通过嬉戏帮助幼儿进一步理解书本中数字的作用，帮助他们提升阅读实力。）中班的教案4设计意图炎炎夏日宝宝们总是满头大汗，一身汗臭，学会洗澡并养成爱洗澡的良好卫生习惯就变得尤为重要。但是宝宝们对于洗澡并不关切，却特殊喜爱边洗澡边玩水，老师应当赐予幼儿正确引导，因此我设计了这节语言活动“小猪奴尼”。借由这节好玩的活动告知幼儿洗澡的妙处，培育幼儿讲卫生、爱洗澡的良好习惯。活动目标1.通过了解故事中的主要情节，帮助幼儿学说故事中不同角色与小猪的对话。2.幼儿爱卫生、爱洗澡的良好习惯。活动打算：小猪毛绒玩具、PPT课件、图书活动重难点重点：初步了解故事内容，

11、学说角色对话难点：理解洗澡的妙处，萌发养成爱洗澡的卫生习惯。教学过程一、教具出示瞧，我是谁啊？我们和它打个招呼吧！关键提问：你们看这只小猪有什么不一样吗？通过干脆导入法引出故事主子公小猪奴尼，开放性的提问让幼儿听故事更有目的性和针对性。二、边讲故事边视察ppt，了解故事梗概我们一起来听个故事，瞧瞧小猪奴尼为什么脏脏的。提问1：这个故事里都有谁呢？提问2：发生了一件什么事情？通过形象生动的多媒体课件，赐予幼儿直观、动态的视察，有效帮助他们了解故事内容，激发幼儿学习的自主性，主动性。三、请幼儿带着问题再次观赏故事刚才故事里面究竟发生了一件什么事情呀，我们一起再来听一遍故事。提问1：听听，妈妈是怎么

12、对小猪说的？提问2：羊姐姐是怎么对小猪说的？提问3：猫妈妈又是怎么对小猪说的.？提问4：最终，牛婶婶在干嘛？它看到脏兮兮的小猪是怎么对它说的？提问5：小猪洗干净后回到家里，妈妈看到后怎么样呢？小猪还对妈妈说了什么？通过其次遍听故事，引导幼儿进行体验性阅读，初步了解故事情节并学习故事中的简洁对话。四、完整观赏，幼儿边听录音边看书第三遍听故事是为了帮助幼儿对整个故事有一个整体性的了解，并能在翻阅图书中找到学习故事的乐趣所在。中班的教案5活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。3、培育学生对美术学习的爱好

13、和酷爱自然的情感。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：1、物质打算：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。2、学问打算：鱼类的学问。活动重难点：活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形态和特征，运用所学的学问画一条美丽的并充溢画面的大鱼。活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区分，如何突出特征把鱼画大。活动过程：一、起先部分：猜谜引入，激发爱好：老师：同学们，今日老师给你们介绍一位挚友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们细致听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。从不离水，摇头晃脑，鳞光闪

14、闪，满身珠翠2、你真聪慧！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：谁画的鱼最大3、观赏：漂亮的海洋世界老师：小挚友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的时候肯定要细致，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：观赏海底世界）看完了以后感觉特别美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。老师总结：大家说的特别好，鱼是我们人类的好挚友，大海是它的家，让我们每个小挚友爱惜鱼类的同时，也爱惜它的家。4、老师：鱼之所以能在水里逍遥自在的游玩，就因为它有着特别的身体，下面就让我们相识一下。（1）小挚友说，老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。（2）相识不同形态的鱼的特点。老师小结：鱼的形态真

15、是千姿百态啊。（老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）（3）比较：相识大小老师：小挚友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形态？有什么不同？（小挚友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们细致比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并探讨一下如何将鱼画大，最终将你的阅历介绍给大家。体会如何将鱼画大：（小挚友进行画大的感受）小挚友回答老师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。观赏艺术作品指导说出鱼的变、加、色三方面的改变，就把鱼变得更美了。5、幼儿作业，提出作业要求：老师：今日每个

16、小挚友画一条又大、又漂亮的鱼，看那个小挚友给小鱼设计的衣服最美丽，先想一想，然后抓紧时间画。作画，老师巡察指导。三、结束部分：课后展评1、各小组选出你最喜爱的鱼。2、师生互评3、海底漫游（师生共同进行）老师带领小挚友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小挚友围坐观赏。老师小结：海底世界真是太美了，让我们爱惜大自然，爱惜我们的挚友。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。中班的教案6活动目

17、标：1、感受故事滑稽、好玩的情节，理解词语灰灰干干净净清清爽爽的含义。2、能边看图边用完整的语句讲解并描述故事。3、通过观赏故事懂得要爱清洁.讲卫生。活动重点：理解故事的主要内容，感受故事滑稽、好玩的情节，能边看图边用比较完整的话来讲解并描述故事。活动难点：用完整的语句来讲解并描述故事，理解词语灰灰干干净净清清爽爽的含义。活动打算：1、阅历打算：幼儿了解生活中的一些保洁工具。2、物质打算：脏的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），吸尘器.垃圾车.洗衣机等玩具。3、材料配套：教化挂图领域活动.语言.灰灰先生.幼儿活动操作材料语言.灰灰先生。活动指导：1、出示灰灰先生的脏形象。引导语：小挚友，看，灰灰先

18、生到我们活动室来了，你们知道他为什么叫灰灰先生吗？那你们知道灰灰先生为什么这么脏吗？（因为他不洗手.不洗手）我们小挚友要不要跟灰灰先生一样呢？我们应当怎么做？灰灰先生就是因为没有常常洗头.洗澡，所以身上很脏。请小挚友猜猜看，灰灰先生的家里会是什么样子的？2、逐一出示教化挂图。灰灰先生，引导边视察图片边观赏故事。（1）出示教化挂图引导语：我们来看看，灰灰先生的家是什么样子的？（很脏.很乱）脏在哪里？乱在哪里？灰灰先生的家里真脏，小挚友情愿到灰灰先生家里去做客吗？（不情愿）大家都不情愿到灰灰先生家里去做客，怎么办呢？谁能帮灰灰先生想想方法？（2）出示教化挂图。引导语：小挚友真聪慧，帮灰灰先生想了这

19、么多方法。灰灰先生也想了个方法，瞧，这是什么呢？（出示吸尘器玩具，引导幼儿说吸尘器）灰灰先生买了一台吸尘器，想把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸尘器，帮灰灰先生把脏东西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸尘器把脏袜子.脏枕头.脏床单都吸进去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸尘器把苹果核.糖纸.包装袋都吸进去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸尘器是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀？原来灰灰先生太脏了，吸尘器以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也吸进去了。这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸尘器里会怎么样？会说些什么呢？你是怎么知道的？（3）出示教化挂图。引导语：灰灰先生一边哭一边叫救

20、命呀，救命呀，谁来了？（洗衣机）洗衣机来干什么呢？（洗脏东西）我们一起来变成洗衣机，把脏东西都洗干净吧！脏袜子扔进来，咕噜咕噜洗干净灰灰先生这么脏，我们把灰灰先生也来洗一洗吧！灰灰先生扔进来，咕噜咕噜洗干净。（4）出示教化挂图。引导语：洗衣机把脏东西都洗干净了，我们来看看，现在灰灰先生的屋子是什么样子的了？灰灰先生呢？3、激励幼儿一边看挂图一边完整地讲解并描述故事。引导语：这个故事好听吗？小挚友想一想也来讲一讲这个好听的故事呢？这个故事的名字叫灰灰先生，我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！灰灰先生现在变干净了，我们还能叫他灰灰先生吗？我们要来帮他改个名字了，叫什么呢？4、小结提升。（1）

21、提问：小挚友，你们是爱清洁的孩子吗？那我们小挚友指甲长了应当怎么办？头发脏了应当怎么办？我们吃饭的时候应当怎么办？（2）小结：我们小挚友不管是在家里还是在幼儿园里，都要爱清洁，要常常洗头.洗澡，常常剪指甲，做一个干净先生（小姐）.清爽先生（小姐），好吗？活动延长：1、在日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。2、请幼儿将小塑料袋套在手上，仿照吸尘器的动作和声音到室内外检查环境卫生，刚好将脏东西捡起来投放到垃圾桶里。活动反思：灰灰先生是一个富有幽默和童趣的故事。第一个环节我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上、衣服上大胆说说灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把

22、美丽的新家给弄的一塌糊涂，因此他的挚友都不情愿来玩，我在这里加入了一个情景“打电话”，孩子们因为爱好很浓，都不由自主地和我互动起来。这个故事的情节并不困难，当吸脏机误将灰灰先生当作脏东西而吸了进去时，使孩子们感到很好玩，课堂气氛也有了奇妙的.效果，使幼儿有了深厚的爱好，能跟着我一起学学灰灰先生在吸脏机里大声喊叫，跟我一起学做洗衣机洗脏东西的样子。灰灰先生从肮脏到干净的转变，让幼儿自然的得出“只有爱清洁，讲卫生，才能受到大家欢迎”的道理。结尾大家说：“灰灰先生要改名字了！”我请小挚友动脑筋改的时候他们都是用劲的动脑，尽用干净的词语去形容，如美丽小孩、干净先生、香喷喷等，可见他们已对此有了理解。本

23、次活动总体来说还是比较胜利，在整个活动中，我与幼儿之间的互动性也是挺好的，孩子也对活动特别的感爱好！但是也存在着一些不足，如上课的过程中我有点焦急，当孩子回答得不是很完整时，我应当要刚好提示引导他们将句子说完整；故事的结尾是让孩子们学做吸脏机将教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼儿更多的是在玩耍、起哄。场面也是比较混乱。活动我反思可以改成去灰灰先生家，因为他已经变干净了，以后假如还有机会的话，我可以再尝试。中班的教案7活动名称：中国饺子活动目标：1让幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食，并产生探究包饺子的爱好。2通过共同劳动、共同共享集体劳动的成果，培育幼儿酷爱集体的感情。活动打算：1幼儿都吃过水饺，

24、对水饺的种类、外形特征有肯定的了解。2面粉、擀面杖、两种水饺馅活动过程：一组织幼儿看录像师：“你们看录像里是什么地方吗？”（大娘水饺店）“你们喜爱吃水饺吗”“哪个小挚友能说一说，饺子是什么样子的？”（半圆形、中间有馅子、像小花瓣。）二让幼儿了解一些有关中国饺子的文化1我国饮食文化在漫长的历史发展过程中，中华民族以无以伦比的聪慧才智，创建了独特的食品中国饺子。饺子距今已有1400多年的历史，让饺子在老百姓心目中扎下了根，古代饺子的名称许多，饺子既能充饥，又能尝鲜。中国的饺子是享誉世界的美食，中国人有句老话：“舒适不过躺着，好吃不过饺子。”饺子是中国家喻户晓的美食，象征着团聚、喜庆，是一种贺年的食

25、品，过年过节没有饺子是万万不行的。三制作饺子1师；“中国的饺子这么出名，你们在什么时候吃的水饺？”“吃的是什么馅子的水饺？”（让幼儿交谈）2师：“你们知道饺子是怎样包出来的吗？”让幼儿看包饺子全过程的图片。3老师示范包一次4让幼儿自己尝试来包。老师提要求：放进皮子里的馅子要适；边上要捏紧，以防漏馅；实力弱的幼儿对折即可，实力强的包好看点。5包好后，把饺子投到锅里煮，可以组织孩子视察饺子的生沉熟浮的现象。6大家品尝饺子。7老师留问题给孩子：“为什么饺子熟了就会浮起来？”中班的教案8桌面玩具：1、幼儿依据自己的爱好自由搭建桌面玩具，懂得疼惜玩具，不乱扔。2、安抚个别心情低落的幼儿，引导幼儿尽快适应

26、中班生活。共同性学习活动活动目标：1、理解故事内容，感受各种颜色的美。2、能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。活动打算：PPT。活动过程：1、老师带来了一些图片，要请小挚友们来看一看，然后说一说：你看到了什么颜色。你们喜爱它们吗？为什么？2、出示小乌鸦和小老鼠：今日老师还请来了两位客人，听，他们说了什么呀？谁说这些颜色最美丽呀。请小挚友们来猜一猜，小乌鸦和小老鼠他们会觉得什么颜色最美丽呢？幼儿自由地说一说，激励幼儿大胆地表达，并说说为什么？3、我们一起来听一听你们猜得对不对？看课件1。4、小乌鸦和小老鼠说黑色是世界上最美丽的颜色，你们同意吗？哦，小蜡笔们也不服气呢！我们一起来听一听他们是怎么劝

27、服乌鸦和小老鼠的。5、第一个来的是谁呀？（出示蓝蜡笔）你们觉得蓝蜡笔会带小乌鸦和小老鼠去看什么颜色的事物呢？我们一起来看看蓝蜡笔带小动物们看了什？（小乌鸦和小老鼠看了这些会说些什么呢？）6、黄蜡笔来了，你们说黄蜡笔会带小乌鸦和小老鼠去看什么颜色的事物呢？我们一起来看看他们又去了哪里？望见了什么？（小乌鸦和小老鼠又会说些什么？）（哇原来还有这么美丽的颜色呀）7、出示红蜡笔和绿蜡笔，激励幼儿探讨：假如我是红（绿）蜡笔，我会带小乌鸦和小老鼠去哪里看什么？给说得好的幼儿奖红星。8、我们一起来看看红蜡笔和绿蜡笔究竟带小乌鸦和小老鼠去了哪里？看课件。引导幼儿学一学小乌鸦和小老鼠看后说的话。9、看了小蜡笔带

28、着小乌鸦和小老鼠周游世界的故事，小挚友们觉得小老鼠和小乌鸦还觉得世界上只有黑色最美丽吗？那你觉得世界是什么样子的？教化反思：通过此次活动，幼儿对颜色产生了深厚的爱好，尤其是到了自己调制颜色的时候，主动性更高，一边调制，还结合阅历说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。中班的教案9嬉戏目标：发展幼儿动作的协调性和敏捷性。使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。学习嬉戏的玩法及规则。嬉戏打算：阅历打算学习儿歌老鼠笼嬉戏玩法：老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的幼儿围成圈做老鼠笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停的从笼子里钻进钻出，当儿歌念到咔嚓时，小老鼠要抓紧钻出笼子，

29、扮演老鼠笼的小挚友抓紧蹲下，没有钻出去的小老鼠就被捉到了，被捉到幼儿扮演老鼠笼，没有捉到的小老鼠接着进行嬉戏。附儿歌老鼠笼老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。中班的教案10活动目标：1、让幼儿感受音乐嬉戏活动带来的欢乐。2、引导幼儿精确地辨别旋律的强弱。3、使幼儿能够遵守嬉戏规则，同伙伴开心的嬉戏。活动重难点：1、重点：能够遵守嬉戏规则，与同伴共同嬉戏。2、难点：精确辨别旋律的强弱。活动打算：葵

30、花籽一粒（也可用纸团代替）；伴奏音乐，录音机等。活动过程：（一）导入（2分钟）请幼儿跟随歌曲种葵花的伴奏音乐，用自己喜爱的动作打节拍。指导语：“请小挚友大胆创编动作，看哪个小挚友的动作最美丽。”（二）绽开（20分钟）1、学习歌曲种葵花。（5分钟）（1）出示葵花籽，引出课题。指导语：这里有一粒葵花籽,今日我们来扮演“小园丁”，一起玩个“种葵花”的嬉戏，看哪个小园丁最棒。（2）老师弹琴完整示范演唱。（3）幼儿小声完整跟唱。（留意提示幼儿身体坐正，用好听的声音演唱）2、学习嬉戏种葵花。（10分钟）（1）嬉戏高高的和低低的，练习听辨歌曲旋律的强弱。指导语：下面我们来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫高高的和低低的

31、。当你听到的老师琴声很大很强时,就让自己长得高高的；声音很小很弱时，就让自己变得矮矮的。（2）幼儿听琴音做高高的和低低的的嬉戏。（3）老师介绍嬉戏种葵花玩法及规则。（4）请两名幼儿分别扮演种葵花和找葵花的人，其余幼儿拉成圆圈共同嬉戏。3、幼儿分组玩“种豆子”、“种花生”、“种地瓜”等嬉戏，丰富内容，提高幼儿的嬉戏爱好。（5分钟）（三）结束（3分钟）1、活动评价：师生共同评价嬉戏状况。2、活动延长：平常的活动中，可变换更多不同的形式玩嬉戏。活动反思：种葵花是让孩子边唱边玩的一个嬉戏，歌词比较简洁明白，将嬉戏的玩法融入其中，孩子特别简单理解。歌曲中有间奏，提示孩子怎样才能找到葵花籽。音乐嬉戏通过训

32、练孩子的听力来进行，具有肯定的难度，但是中班孩子起先喜爱挑战，所以还是充溢爱好。（黄莺）中班的教案11活动目标：1、理解故事内容，了解树长耳朵的改变过程。2、感受小鸟和树之间的情感，有爱惜树木的愿望。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。活动打算：树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作材料包。活动过程：1、完整观赏故事，引起幼儿爱好，初步理解故事内容。（1）指导语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎么回事呢？今日我们就来听听这个好玩的故事

33、树叶小耳朵，听听故事里讲了什么？（2）老师讲解并描述，请幼儿观赏。提问：你听到了什么？小结：有的挚友听到了树光秃秃的，有的小挚友听到了树长了小耳朵，有的小挚友还听到了小鸟在唱歌。2、分段观赏故事，理解树长耳朵的改变过程。指导语：你们知道小树的耳朵是怎么长出来的吗？（1）出示图片1提问：这是一棵怎么样的.树？（原来是光秃秃的树出示字卡光秃秃）小结：冬天来了，树叶都落光了，树变得光秃秃的，冷冷清清。指导语：看！小鸟飞来，唱起了好听的歌。（2）出示图片2提问：树发生了什么改变？（长出了绿芽芽出示字卡绿芽芽）小结：春天来了，树上长出了绿芽芽，小鸟兴奋得唱起了歌。指导语：过了几天，小鸟又飞来了，它们唱得

34、更好听了。这是为什么呢？（树上长出了树叶，像小耳朵出示字卡小耳朵）小结：原来，小鸟看到绿芽芽张开了，变成了小树叶，像小耳朵在听小鸟唱歌。（3）出示图片3提问：之后小树身上又发生了哪些改变？（开出了小红花出示字卡小红花）小结：春天来了，小树叶变多了，还开出了一朵朵的小红花，小鸟快乐地唱了起来：春天来了真欢乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱了起来：树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。它们成了好挚友。（4）出示图片4提问：还有哪些挚友会来呢？小结：瞧，蜜蜂蝴蝶也飞来了，大树底下喧闹起来。（5）总结提问：小树是怎么长耳朵的？小结：原来树是这样长出小耳朵的，冬天的时候，树叶落光了，树变得光秃秃的，春天来了，小树

35、长出了绿芽芽，绿芽芽张开变成了小树叶，最终开出了漂亮的小红花。3、看图片再次倾听散文。指导语：现在我们连着图片再来观赏一遍故事。4、制作小图书指导语：这个故事真好听，我们来把图片做成一本书吧，怎么样呢？老师指导操作要求，幼儿分组操作，老师巡回视察，提示幼儿边操作边讲解并描述故事。5、沟通探讨请幼儿介绍一下她的作品，再次倾听故事。活动延长探讨：小鸟是树的好挚友，会陪树，为它唱歌，还有谁喜爱和树做挚友？我们可以为树做什么呢？小结：树是我们的好挚友，我们要爱惜它。散文：有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。树林里飞来好多好多小鸟，成天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的，树下冷清清的，谁也不来听

36、小鸟唱歌。有一天，小鸟又在唱歌，他们突然发觉，树枝上钻出了很多绿芽芽；不久，绿芽芽张开了，变成了小树叶。每一片小树叶，就像绿色的小耳朵。小树叶说：小鸟，唱吧，唱吧，我们来听你唱歌。没有几天，满树长出了小树叶，开出了小红花，还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上喧闹起来了，树下也喧闹起来了，大家都来听小鸟唱歌。小鸟在唱：春天来了真欢乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱起来了；树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。教学反思：寒冷的冬天过去了，暖和的春天到来了，幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶，还有的开出了漂亮的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂。希望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表

37、面。树叶小耳朵是一个语言活动。此次活动以故事的形式开展，首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受，接下来赐予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程，让幼儿在老师引导和自我探究中获得新阅历。在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作表现小树长大的过程，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。产生关爱小树的情感。中班的教案12设计背景幼儿对自然界中的一切都充溢新奇，尤其是四季的改变过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奇妙轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，使幼儿真正感受到春天的气息、大自然的漂亮。活动目标1、使儿童通过看图、探讨、理

38、解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感。3、培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。4、培育幼儿的想象力、创建力、绘画表达实力。重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言实力和绘画实力难点：能用绘画表达对春天的情感活动打算1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）活动过程活动（一）春天走来了出示大挂图，请幼儿看图说话；老师：“漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们细致视察画面，说说望见了什么？”幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小挚友”老师：“柳树到了春天有什么改变？什么颜色？小鸟在干

39、什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小挚友在做什么？”老师引导幼儿说出其它事物的改变，并逐句引出儿歌老师：“小挚友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小挚友在草地上放风筝。”播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌活动（二）字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。老师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！”活动（三）绘画引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风

40、筝）探讨春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。活动延长： 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐私。 老师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。 带领幼儿播种各种种子，视察其生长过程。教学反思1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的四周和大自然中改变万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过视察大自然的景象去找寻有关春天的隐私，在暖暖的春风里去春游，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”使幼儿了解春天的主要特征，培育幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探究爱好。2、通过一

41、系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达实力，使幼儿学会用视察的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天的改变、人们的活动、生物生长的改变等，激发幼儿酷爱大自然，增加环保意识。中班的教案13活动目标1、学会演唱歌曲，尝试用不同的音色表现小河欢乐与与难受的心情。2、知道生活中离不开水，懂得爱护水资源。（这条目标在过程中没有体现）3、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。4、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活动材料1、歌曲录音2、小河图片活动过程一、导入。1、出示干净漂亮的小河图片。师：瞧，这是什么？（小河）（缺少与下一个环节的过渡语！）二、学习演唱歌曲。1、分段观赏

42、歌曲，理解歌词，并学习演唱。（1）歌曲第一段。播放歌曲第一段。师：你们听到了歌曲中是什么样的小河？（清清的、很欢乐、他在唱歌、小鱼小虾都来了）老师总结：小河小河真欢乐，清清河水在唱歌，小河小河真欢乐，小鱼小虾都来了。（依据歌曲节奏）师：这时候的小河很兴奋，所以我们的声音应当怎么样啊？老师边弹钢琴边演唱歌曲第一段，幼儿跟唱。（2）歌曲其次段。出示被污染的小河的图片。师：昨天，我看到一幅很惊奇的画，我们来看看，她画的是什么？（小河）师：这幅画里面的小河，跟我们刚刚看到的一样吗？哪里不一样？（小河很难受、小河在哭）师：小河为什么会流泪？小鱼小虾为什么会生病了呢？（因为垃圾扔到小河里，河水被污染了。）

43、师：那我们来听听，歌里面的小河变成了什么样。播放歌曲其次段。师：小河是什么样的？（黑黑的、不欢乐，他很难受、小鱼小虾都走了）老师依据歌曲节奏念歌词：小河小河真难受，黑黑河水在流泪。小河小河真难受，小鱼小虾生病了。老师边弹钢琴边演唱歌曲其次段，幼儿跟唱。（3）歌曲第三段。师：小河为什么会变的黑黑的呢？你们有什么方法帮帮他吗？师：你们想了那么多的方法，看看，你们的方法有没有帮到小河。再次出示干净漂亮的小河图片。师：现在小河怎么样了啊？（又变回去了、清清的、很快乐、小鱼小虾回来了）播放歌曲第三段。老师总结：小河小河真欢乐，青青河水在唱歌。小河小河真欢乐，小鱼小虾都来了。（依据歌曲节奏）老师边弹钢琴边演唱歌曲第三段，幼儿跟唱。2、完整跟随钢琴演唱歌曲。三、歌曲表演。师：小河欢乐时是怎样的？（幼儿表现）难受时是怎样的？请你们来扮演小河、小鱼、小虾，好吗？（依据幼儿表现适当点评）老师与幼儿一同进行歌表演。反思与调整目标制定的范围要小，要是多数幼儿能在这节活动中达成的。写完教案后再回头看看目标，能达成几条了，其中不同的音色没有在过程中体现，知道水的重要性也没有体现。须要重新制定目标。其次