2023年度小学数学教学心得体会500字(十二篇).docx

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1、 2023年度小学数学教学心得体会500字(十二篇) 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 小学数学教学心得体会500字篇一 这次听课我主要听了用字母表示数、圆的熟悉、数学教师的三项新修炼。 其中用字母表示数一课是本地教师和南京教师各上一节。在教学中教师尽可能地给学生供应宽阔的表现空间，让学生们合作沟通、动手实践、自主探究，从中猎取新知，体验尝试胜利、探究与发觉的欢乐。这样，学生主动思索、发散思维、各抒己见，不仅课堂气

2、氛轻松开心，也使学生的认知力量得到充分发挥。通过学生之间的互动，到达人人教我，我教人人的目的，弥补了教师个人不能面对全体学生的缺乏。 用字母表示数 是郑州市金水区试验小学教师穆桂鹤和南京市北京东路小学张齐华教师上的同一节课。他们都从学生的实际动身，选取生活中的例子，让学生发觉、探讨字母可以表示未知数，也可以表示数量关系。在教学中张齐华教师幽默轻松的语言，好玩有思的设计环节牢牢地吸引了学生的留意力。他设置了这样一个问题：自己的年龄是x ,儿子的年龄是x-26 ,使学生一目了然，儿子年龄比爸爸小26 岁，然后又显示一张带有？的未知照片，标明年龄是x-1 ,让学生思索照片上有可能是谁。这个问题的设置

3、既引起了学生的兴趣，又让学生在感兴趣的题目中学到了学问，明确含有字母的式子可以表示详细的数量，也可以表示数量间不变的关系。之后张教师变换思路，把儿子的年龄设定为x, 学生立刻反响出爸爸的年龄是x+26 ,神奇人物的年龄是x+25 , 不但让学生明白了带有未知数的数量之间的关系，而且让学生理解了同一个数量关系，可以变换未知数的表达方式。 上完课之后，张教师进展了精彩的讲座。在重新端详“备课”、“上课”、“听课”方面深入分析，结合教材和教参、课标、案例，说明解决策略。如他指出带着教材看教材，就是要在多版本的教材中有所取舍，取长补短，把握内容实质。带着儿童看教材，强调要基于儿童阅历和困惑的课堂才有效

4、。 圆的熟悉是江苏省优秀教师强震球教师上的。强教师 结合教具：用手连续甩连着小球的绳子，让同学们答复小球运动的轨迹是什么外形，既引起了同学们的学习兴趣，又很快提醒了本课主题。接着通过场地画圆，针绳画圆，圆规画圆，让学生在观看、比拟、思索和沟通等活动中感受圆都有一个中心点，且不能动，引出半径、直径等概念。适合学生的认知水平和心理进展特点，收到了良好的效果。 “ 同课异构” 让教师们清晰地看到不同教师对同一教学内容的不同处理，不同的教学策略能产生不同的教学效果，并由此翻开教师的教学思路，表达教师教学共性， 真正表达了资源共享，优势互补。 “ 同课异构” 的教研方式，可以引发参加者的才智碰撞，让参加

5、者取长补短，促进教师专业化的进展。 总之，这次同课异构教学观摩研讨会对我的帮忙很大，既收获了学问，又激发了改良教学的兴趣，我将通过比照、思索找出自身在教育教学方面的差距，向这些教育教学阅历丰富的教师学习，在以后的教学中，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教育教学工作中。 小学数学教学心得体会500字篇二 小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终，学习时间最长，重量也最重。培育学生正确而快速的计算力量是小学数学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。所以，在小学阶段，培育学生的计算力量尤为重要。 口算是笔算的根底，任何笔算四则计算，实际上都是分解成一群根本口算题进展运算的。假如根本口算娴熟的学生，笔算

6、速度就快，正确率也高。因此，计算教学中，口算力量的培育非常重要。坚持每节课1-2分钟的根本口算训练。口算的技能、技巧的形成和娴熟程度，不是一朝一夕可以一蹴而就的，需要在教学中长期不懈地训练，所以我们规定了每节数学课必需在开头时安排1-2分钟地口算根本训练。口算形式、方法多样化。在教学中，凡需要计算的，尽量与口算训练结合，能口算的坚持让学生口算。不仅如此，我们在课堂教学中，采纳多种多样形式交替进展口算训练，强化训练速度、密度，激发学生的兴趣。 (1)遵循认知规律，让学生充分感知理解算理。小学生的思维特点是详细形象思维为主，尤其是低中年级学生更为突出。在教学中，我们通过形象直观使学生充分感知，理解

7、算理。不仅让学生知其然，更重要的然他们知其所以然。 (2)运用“迁移”规律，促进计算法则的把握。在计算法则教学中，主义唤起学生对原有学问的回忆，查找新旧学问的最正确结合点，运用旧学问的迁移学习新法则。 (3)重视算法指导，在计算的合理性、敏捷性上下功夫。在讲情算理、提醒规律的同时，注意培育学生解题的技能、技巧，使解题过程既正确，又合理。培育良好的审题习惯，敏捷运用所学的运算法则、定律，使解题过程最忧化。 在计算教学中重视学生的自主探究学习，可以充分地让学生发挥学问迁移的优势，进展大胆地尝试，表达自主学习的特点。鼓舞算法多样化，它为我们了解学生的认知状况供应了第一手资料，能有的放矢地采纳各种手段

8、推动学生的思维进展。肯定要准时对“多样化”进展“优化”，寻求简洁、简单、快速的方法。要引导学生进展比拟与沟通，感受不同策略的特点，领悟不同方法的优劣，作出合理的推断和价值评价。 转变课堂上翻来覆去说“算理”，挤占了练习时间，少安排学生的课堂练习，影响了学生根本计算技能的形成。新课程提倡共性化学习，张扬学生的共性，但是计算教学的目标是多元化的，其中重要的是，通过肯定量的练习，让学生学习把握肯定的高效、统一的运算方法和娴熟的技能，要求学生算得正确、快速，同时还应留意计算方法合理、敏捷，并在练习过程中进展学生的数学兴趣。所以，我们有必要留有足够的课堂练习时间，如每节课留58分钟的时间让学生进展计算练

9、习，并随时随地反应练习中的问题，教师进展订正，还要关注计算练习后的反思。加强练习之后的反思，能提高学生的分析和推断力量，有利于总结阅历，提高练习效率。争取做到以下几点：(1)新授内容重点练。(2)根本内容方法练。(3)易错内容针对练。(4)新、旧学问结合练。 小学数学教学心得体会500字篇三 20xx年3月27日，我有幸参与了在北京市石景山区举办的为期三天的全国首届小学数学教学论坛。本次论坛的主论坛为：“小学数学如何培育学生探究性学习的力量”，平行论坛为：“新课程理念下高效课堂教学的思索与实践”和“小学数学课堂教学设计的有效性”，期间穿插了高、中、低三个年级组94名教师的说课。我很荣幸的倾听了

10、81岁高龄的中国科学院王元院士、中国教育学会数学教育进展中心方运加主任、全国闻名小学数学特级教师吴正宪教授和多位专家的精彩报告。现将本次学习心得体会总结如下： 书本上要求的东西，能够把学生讲明白的是教书匠。在教书匠的根底上，能够发觉有意义有价值的问题并提出相关问题的是教师。在教师的根底上能够有自己的教育思想并以此来提升自己的品尝和学识的是教育家。 我们面对的是小学生，在教学讨论中，我们要走进儿童的心理去讨论儿童，使我们的教学贴近学生、贴近生活、贴近实际。 我们现在高效课堂的教学模式是：自学展现反应三个环节。北京市石景山区海特花园小学的教学模式分为新授课：“自学合作辅导生成稳固”和复习课：“自主

11、复习合作汇报教师检测”，而且复习课的三个环节正好是三个课时。去其糟粕、取其精华，我们的课堂可以把海特花园小学的教学环节进展有目的的消化和汲取，使我们自己的环节更加完善。 与我们的高效课堂不谋而合，教师上课主要表达“导”，海特花园小学声明“教师的机械重复是课堂噪音！”“教师的泛泛而评不如不评”，也就是说，不是任何一个学生回答下列问题都是“好，好，你真棒！”他们把这种称之为“有杂音的背景音乐”。 和谐课堂就是保证人的尊严和价值不受侵害、提倡敬重与信任、进展人的共性与智能、形成良好交往气氛的课堂。我们在教学中首先要做到对学生的充分敬重。要给他们多种学习的时机，为他们制造公平和谐的学习环境。 教学设计

12、是为了促进学生的学习和进展而产生的一套程序。它包括：教学背景分析（教材和学生）、教学目标的设置、教学的重点和难点、教学流程、教学特色和教学后的反思。我们要真正的读懂学生、读懂教材、读懂课堂。要专业的读教材、专心的读学生、才智的读课堂。 我们面对的儿童是活生生的人，我们对他们要敬重、理解、善待、读懂、学会期盼。我们面对的儿童是进展中的人，他们有潜力，但是不成熟。我们要充分信任他们，开发他们的潜能。传授学问、启迪才智、完善人格，为儿童一生的可持续进展奠基。教师要用伯乐的眼光、宰相的胸怀、亲切的口吻评价学生。让学生学动手做的数学，学生听见了，就遗忘了； 看过了，就记住了；做过了，就理解了。 苹果的故

13、事：教师拿着一个苹果，让学生挨个的闻了一遍，让学生说闻到了什么味道？大局部学生说“没有什么味道。”但是，有一个学生说闻到了香味。其次遍，教师又让学生挨个的闻了一遍，问学生闻到了什么味道？这次又十几个同学说闻到了香味。第三遍，教师又让学生挨个的闻了一遍，这次，除了一个学生外，其余全部同学都说闻到了香味。教师说：“同学们，这个苹果是一个假苹果” 。教师们，由此，你想到了什么呢？ 水桶的故事：国王和大臣们在池塘边游玩，突发奇想，国王问大臣们池塘里有多少桶水？期限是三天时间。三天过去了，大臣们想尽了各种方法，也不能说出答案，眼看就要受到国王的惩处。这时有一个聪慧的小孩说知道答案，教师们，你们知道孩子是

14、怎么说的吗？这个小孩说：“这要看桶的大小了，假如桶有池塘的二分之一大，那么池塘里就有两桶水； 假如桶有池塘的三分之一大，那么池塘里就有三桶水；假如桶有池塘的五分之一大，那么池塘里就有五桶水”。国王满足的笑了。教师们，对这个故事，我们又要教会学生什么呢？（逆向思维） 最终，以全国闻名小学数学特级教师华应龙教授的两句话作为我本次学习的完毕语。 舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我愿做沉舟，我愿做病树，我愿最漂亮的花朵开在您（各位教师）的课堂，让我们共同把我们的教育做的更好！ 小学数学教学心得体会500字篇四 光阴飞速，回眸刚刚还炎炎夏日，可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。一晃间，怀着向往，怀着忐忑，怀着迷茫的我

15、在汶源工作已有3年半了，从不熟的同事，从不知底的孩子，从生疏的学校治理中，一路磨合，一路中，我已渐渐地渗透在这个教育环境里。每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，好像有些笔塞。一学期来，平凡的生活带给我的是思索与回忆！ 开学前依据新教育试验及教研室的要求，结合本班学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学规划。教学规划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度； 依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学规划使整个学期的语

16、文教学在预定的安排下，有目的、有规划、有针对性地开展工作。 依据不同的课文类型，依据学生把握学问的实际程度，安排了不同的教学方法。如：桂林山水等课文就采纳了看图与学文相结合的方法，并且充分发挥班内多媒体优势，让学生直观的感受到祖国大好河山的壮美。梅花魂一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思考，到达教学目标。将心比心就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标，感受以人为本的人道主义关心。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面

17、： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。长时间的催促训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越标准、美观。 1、汉语拼音。 虽然四年级中，拼音早已不是重点，但在实际教学中我发觉同学们书写拼音的力量大大下降，与书利用早读、教学生字时等一切可得用的

18、一切时间，进展复习、稳固汉语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。 从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 小学数学教学心得体会500字篇五 我到承德县听了承德市小学数学评优课，真的是感受颇深，受益匪浅。下面谈一谈我的点滴体会。 从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、

19、思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。 新课改革中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮忙者、合、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，并未一问一答的大包大揽。创设自由、和谐地学习气氛，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习力量，把握学习的方法。 如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 正确处理好了合作

20、学习与自主探究的关系，也就是说独立思索是合作学习的前提。小组合作学习时，在时间安排上恰到好处，这点值得我去学习。 在本次评优课中，几位教师练习设计重视促进学生数学思维的不断进展。俗话说得好熟能生巧。数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思索融入到不同层次的练习者，使学生参加教学活动，并能解决这一类简洁的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。 课堂中教师成为学生学习的组织者、指导者、参加者，与学生公平沟通，教师们都注意培育学生的良好学习习惯，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培育学生的学习兴趣，以及评价语言的多元化。 总之，本次小学数学评优课，让我受到了很大的感受，感受最深的就是觉得要学习的东西还有许多许多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探究总结，不断改良，使数学课堂更精彩，更具有艺术性 小学数学教学心得体会500字篇六 摘 要：课堂教学的有效性是激发学生学习兴趣，调动学习积极性，使学生自主地学习、和谐地进展，使学生在学业上有收获、有提高、有进步。因此，数学课堂有效教学必需从始至终引导学生积极地参加到数学学习的全过程，做学习的仆人。