2023年中班美术教案模板合集篇.docx

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1、2023年中班美术教案模板合集篇中班美术教案 篇1活动目标：1、能在视察生活的基础上进行创作画人像，提高用线条概括造型的实力。2、能相互合作共同完成一件事，体验集体创作的愉悦。活动打算：1、各种人物动态的图片。2、铅画纸8张，勾线笔，颜料、油画棒、皱纹纸、蜡光纸、报纸、排笔、剪刀、胶水、范例（班上一个小挚友的像）、水桶、抹布。3、录音机、磁带。活动过程：1、师带领幼儿视察各种人物动态的图片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子）请幼儿说说，做做他们所做的动作。2、师：“刚才，小挚友学图片上的人摆的造型可真神气、真象！我们也来想个造型，让大家猜一猜。老师给10秒钟的时间让你们考虑一下。想好的小挚友来摆个神

2、气的造型，让大家猜一猜？”（请两到三个幼儿上台尝试）。3、师出示范例，引导幼儿猜猜，做做。师：“你们看，这是谁？她在干什么？摆了个什么造型？”（他在跳舞，脸上是笑咪咪的，画出笑的表情。）4、师：“其实老师的这位小模特就在我们班上，是XX。你们猜猜，老师把小挚友画得和她的人一样大小，是怎样画的呢？”（幼儿相互商议后回答）师：“好，现在我们一起来试试。”5、师带领幼儿范画。师：“老师请两个小挚友来做我的小助手。和老师三个人一起来画。谁来做我的小模特（想个造型）？谁来做我的小助手？”模特做好造型后，师和助手一起从头部起先向两边画，笔要竖起来，画个轮廓。（留意不遇到小挚友的衣服。）师重点讲解头部的画法

3、（突出表情）。能构出四肢。师：“画好头部、四肢后我们还要为小模特穿上美丽的衣服，老师为你们打算了一些装饰的材料，有，小挚友在画好轮廓后，自己可以选用这些材料来装饰。”6、请小挚友自己找挚友，三人一组。确定三人中画谁。7、小挚友画像，师巡回指导。（1） 画好轮廓线后，引导画出小挚友的五官和四肢。（2） 能选择各种作画材料，创建各种方法画衣服。（3） 能整理好自己的物品。8、共同观赏点评作品。师：“画好的小挚友去看看别的组画的是谁，学学小挚友做的神气的动作。”活动延长：接着进行三人互换合作画人的活动。中班美术教案 篇2活动目标：1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。2、接着学用短线排

4、列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。3、在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、依据色调进行大胆合理的想象。活动打算：（一）材料：1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线

5、条组合而成的）3、师接着讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）（二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，打算烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。2、老师边示范边讲解：、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作

6、作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。（三）幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出煎盘）。2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。（四）评价活动：1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。师：哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我

7、们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。教学反思：就本次科学活动，我打算从目标，内容，老师的表现和幼儿的表现进行以下评价。从实施效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的干脆或间接接触，目标不易也不难。中班美术教案 篇3设计意图：蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生深厚的爱好，在绘画活动中表现精彩。活动目标：1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形态。2、学

8、习运用多种颜色来装饰蘑菇。3、驾驭从上到下，从左到右，色调匀称的涂色技巧。4、大胆尝试绘画，并用对称的.方法进行装饰。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。活动过程：一、故事导入，引出课题1.老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别兴奋，因为它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗？(幼儿自由争论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了（出示蘑菇图片

9、），大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好挚友们，我们小挚友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的挚友好不好？二、老师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿视察后自由探讨)2.老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。3.幼儿跟读儿歌。4.老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小

10、圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色调匀称)。5.带领幼儿边说边画：请小挚友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画，巡回指导1.发放绘画工具，激励幼儿主动动手、大胆作画：今日老师要看看那些小挚友画得又快又好。2.激励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并留意顶和柄的连接。3.会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。4.帮助实力差的幼儿画好蘑菇顶。四、讲评作品1.整理作画工具。2.老师以小白兔的口吻表扬画得多而美丽的小挚友：小挚友，感谢你们画了这么多美丽又美味的蘑菇送给我们。中班美术教案 篇4一、活动目标：1、画出几只形

11、态、大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置改变、2、培育幼儿对改变构图的意识、3、体验胜利的喜悦,并会正确评价他人的作品、二、活动打算：1、视察各种燕鱼的形态,颜色,动态等,并激励他们自由想象,创建出新的形象、2、教具：有关燕鱼的.录像,磁吸燕鱼、自制的燕鱼录像、3、绘画用具：画纸、蜡笔,毛笔,蓝颜料三、活动过程：1、起先部分、观看有关燕鱼的录像,以引起爱好、提问：刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)2、基本部分：(1)、观看自制的燕鱼录像、(2)提问：故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?(3)幼儿绘画,老师指导、师：刚

12、才,小挚友看了燕鱼的一家在大海里欢乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小挚友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上漂亮的衣服、最终,用颜料涂上大海的颜色、四、评价活动：1、陈设作品、2、提问：你喜爱哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,老师就把哪张画显示到屏幕上)3、组织幼儿整理绘画用具、活动结束、(公开课)中班美术教案 篇51、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；3、体验创作装饰的乐趣。学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；2

13、、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。一、起先部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的爱好。师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今日信封还要给我们展示它的新本事哦！二、基本部分1、出示信封玩偶让幼儿观赏。师：你们看，这些小动物有什么特殊的地方吗？它们是用什么做成的？师：那你们相识它们吗？2、引导幼儿视察它们不同的装饰特点，视察后请幼儿大胆揣测讲解并描述玩偶做法，激发幼儿创作爱好和期望。师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。师：你们知道用信封做一个动物玩偶须要哪些步骤吗？3、老师示范操作方法、讲解要领及留意事项。先把信

14、封对折；接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）绽开后就有了头和身体；再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里）最终用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上美丽的衣服。师：喏可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清晰的地方可以看看步骤图。4、幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿大胆尝试和创作。小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。假如你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。已经完成的小挚友可以翻过来画另一面。三、结束部分1、请幼儿展示自己的作品，

15、师生共同讲评。师：谁情愿把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有*的花纹。谁也做的是小熊？你设计的衣服和他一样吗？请你来介绍一下。2、老师小结，活动结束。师：今日，我们每个小挚友都做了信封玩偶，放在我们的小舞台嬉戏里确定会更喧闹的，对吗？现在就戴上你的信封玩偶和客人老师说“再见”吧！中班美术教案 篇6活动目标：1、能独立完成自己的作品。2、幼儿的动手操作实力、想象力及观赏力。3、复习巩固撕贴技能。4、喜爱参加美工活动。5、教化幼儿不乱丢碎纸，提高幼儿的环保意识。活动打算：各种撕贴材料若干，用旧挂历做成的半成品（拖鞋、帽子）活动过程：1、出示用旧挂历做好的物品（拖鞋、帽子、围裙、枕头套

16、），引导幼儿视察，通过谈话，让幼儿知道这些物品是废物利用。2、向幼儿讲解撕贴材料及运用方法，教化幼儿不乱丢碎纸，保持环境的干净。3、幼儿操作，老师巡回指导，并激励幼儿大胆创作，帮助实力较弱的幼儿，4、请幼儿介绍自己的作品。5、展示作品，讲评。6、师生共同整理物品。活动反思：对于小班幼儿学问阅历还不够丰富，但对四周事物充溢爱好。纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜爱撕，剪，画。这次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身起先。在整个活动中，老师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教化的要求考虑，给每一个幼儿供应创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创建潜力。中班美术教案 篇7活动目标：1、

17、了解孔雀的外形特征和生活习性。2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)2、制作的孔雀图片一幅3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。活动过程：1、了解孔雀的外形特征和习性。(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。(2)出示孔雀的图片，重点视察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。(4)幼儿自由仿照孔雀梳理羽毛和

18、开屏的动作，增加对孔雀的相识。2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的爱好，了解制作的基本材料和方法。(1)老师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的爱好，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。(3)老师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择23种色调的纸张，根据大小依次重叠粘贴。3、老师示范制作，重点讲解将三种色调的纸根据大小依次重叠粘贴的方法。4、幼儿制作，老师巡回指导。(1)提示幼儿当心运用剪刀，留意平安。(2)将自己制作的.羽毛粘贴在孔雀图片上。5、展示幼儿作品，相互观赏。让幼儿

19、观看别人的作品，找出自己认为好的作品来。活动反思：本次活动是让幼儿擅长发觉身边的美，学会用艺术的形式表达美、创建美。漂亮的孔雀通过视察发觉孔雀羽毛的美感，再依据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。中班美术教案 篇8活动目标1。引导幼儿用暖色表现燥热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。2。对绘画产生爱好，体验创作的欢乐。活动打算1。课件：图片夏天的景色2。油画棒，颜料，画纸。活动过程一、导入谈话引起幼儿爱好。老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？让幼儿相互探讨，说说自己的发觉二、绽开1。沟通夏天的改变老师：小挚友，

20、夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？引导幼儿沟通自己对夏天的相识和体验。2。夏天的色调老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的燥热呢？那什么颜色看上去凉快些呢？老师总结：夏天的.太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现燥热。蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。3。交代要求，引导作画，老师指导。老师：今日我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。先想画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。4。

21、幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在绘画中可以相互商议，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。三、结束展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。点画：梅花（中班美术）教学目的：1。学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。2。培育视察实力和审美实力。教学打算：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小挚友最喜爱花了，因为每一朵花都是那么美丽，今日老师给小挚友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小挚友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2。老师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指引

22、画了一幅梅花图。小挚友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小挚友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！3。看好老师是怎么做的（老师示范做一朵梅花）请小挚友和老师一起做吧！4。幼儿动手制作，老师巡回指导。5。成果展示。中班美术教案 篇9活动目标：1.能用几何图画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。2.学习用多种颜色涂色，感受色调的美。3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、贴贴等技能大胆地表现好吃的鱼。活动打算：大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：生日歌活动过程：一、设置情境，引起幼儿作画的爱好。1.出示大背景图，创设情境。今日，我们班来了一个动

23、物挚友，你们看它是谁？今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，会是什么礼物呢？2.视察、观赏鱼的造型。我们一起来看一看，你们看，是什么呀？你们看这些鱼是什么样子的？它有哪些形态组成呢？（引导幼儿视察不同形态组合而成的鱼）二、情景嬉戏：烧鱼小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?（幼儿自由回答，老师可依据幼儿的回答出示图片）1.老师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：说了这么多，看了这么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应当怎么烧呢？（1）首先先拿出烧

24、鱼用的炊具-煎盘。（2）把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）（3）让鱼煎出美丽的颜色（给鱼涂上颜色）（4）然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）（5）还可以放点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料？（幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，老师依据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。）（6）鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。（老师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上）2.幼儿作画。还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗？（1）提出要求：小猫喜爱吃大鱼，不喜爱吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里？（提示幼儿画大）小猫喜

25、爱不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。（2）幼儿作画，老师巡回指导。3.评价活动。（1）请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，老师以品尝鱼味的形式评价作品。哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去最好吃？为什么？（师幼共同评价，老师对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。）三、小猫过生日。小挚友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可兴奋了，它要邀请我们大家一起参与它的生日party，我

26、们一起给小猫唱首生日歌吧！活动反思：好吃的鱼是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：1通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。3、接着学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。本节课一起先就以一只小猫导入话题，“今日是小猫的生日，挚友们送来了许多的礼物。”(很多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小挚友帮忙煮一下。”小挚友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就起先讲解其中一种做鱼的方法，小挚友们听的很仔细，幼儿

27、进行操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。中班美术教案 篇10活动目标：1.培育幼儿对家的宠爱和对美的感受实力。2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.感受作品的美感。活动重点难点：活动重点：学习用正方形的纸折房子。活动难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动打算：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课

28、前将范画贴好3.诚邀：敬爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教化的理念，欢乐教化，欢乐人生；为了让您更全面的理解指南在幼儿教化教学目标的指导；为了响应万婴教化机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事小桃仁的教学活动，欢迎您的光临，期盼您与孩子同乐！活动过程：一、引出课题，激发幼儿爱好：1.老师用神奇的表情和语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小挚友，你们想知道是什么吗？2.请小挚友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的爱好）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想

29、不想也折一个小房子，当作自己的家呢？3.瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗？（出示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？4.现在我先来教小挚友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小挚友再把自己的家添画上漂亮的风景好吗？二、讲解示范：1. 先用正方形纸折出小房子。（老师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小挚友添画自己家小区的风景，比比谁的家最漂亮。三、幼儿作画，老师巡回指导：1、提示幼

30、儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。2、激励幼儿大胆涂色，使画面色调艳丽。四、讲评：幼儿相互观赏，说说谁的家最美丽，并请几名幼儿上前给大家共享自己的作品。教学反思：久违了，美术教学活动！常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期盼和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习实力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期盼的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、观赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教化教学实力和驾驭课堂实力的检验。我喜爱这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自我的。其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的协作，家长是那么的给力，老师是那么的仔细，整个美术教学活动下来，幼儿驾驭了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和实力，老师们对美术教学活动的打算、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了肯定的提高和相识。整个教学活动特别流畅，完成了教学目标。