2022初中生物教师新学期工作计划-.docx

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1、2022初中生物教师新学期工作计划?篇一：2022-2022学年初中生物复习教学安排 初中生物复习教学安排 基本状况分析： 学生通过两年的生物课程的学习，已经驾驭了一些生物学的基本概念、事实、原理和 规律等基础学问，驾驭了生物学试验操作的基本技能，培育了肯定的科学探究和实践实力， 养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境爱护意识和科学看法。但学生对这 些学问的驾驭欠坚固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些学问甚至出现了遗忘现 象。因此，学生的基础学问和技能训练是复习的重点。 复习目标： 通过复习，强化学生对生物科学基础学问的巩固，加强科学探究实力的训练，促进学 生科学实力的提高

2、，使学生对初中所学的生物学问有一个全面的系统的相识，全面提高学生 的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得志向的成果。 复习内容： 以人教版七、八年级教材为基本点，复习内容包括以下几个方面： 一 ：科学探究。驾驭显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培育学生的探究实力， 能设计简洁的比照试验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表 来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和逻辑进行推理，能够评价试验方案的合 理性，具有初步的综合和概括实力。 二： 生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位，相识人体及植物的几种基本 组织，了解生物体的结构层次 三： 生物与环境。理解

3、生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中 的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调整实力是有 限的，确立爱护生物圈的意识。 四： 生物中的绿色植物。 能描述绿色开花植物的一生（包括种子的萌发的条件和过程， 开花和结果的过程），能说明绿色植物的生活须要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、 光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。 五： 生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经 系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。 六： 动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依靠于肯定的结 构，

4、能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特点。 七： 生物的生殖、发育与遗传。 1、人的生殖和发育：能描述男、女生殖系统的结构和功 能，描述受精和胚胎发育过程。2、动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过 程，描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育过程。 3、植物的生殖：能举 例说明植物的有性生殖和无性生殖，了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。 4、生物的遗 传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质，能举例说诞生 物的性状是受基因限制的，说明人的性别确定，认同优生优育，能举例说诞生物的变异，了 解人类基因组安排。 八： 生物的多样性。 1

5、、能尝试依据肯定的特征对生物进行分类。 2、能描述病毒和细菌、 真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。3、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的 主要特征以及它们与人类生活的关系。 4、能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺 乳动物的特征以及与人类生活的关系。 5、能描述生命的起源和进化过程，相识生物进化 的观点。 九： 生物技术。 1、能举例说诞生物技术在日常生活中的运用。 2、能举例说出克隆技术、 转基因技术的应用。 十： 健康地生活。1、能描述青春期的发育特点，养成好的卫生保健习惯。 2、能说明传染 病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。 3、能描述人体的免疫功能，能区 别人

6、体的特异性免疫和非特异性免疫，说明安排免疫的意义。 4、了解几种“现代文明病”。 5、了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。 6、了解一些基本的医药常识，学会一些急救的方法。 复习安排方法设想： 对学生逐个谈心，激励他们的学习爱好，增加会考的紧迫 抓两头促中间，开展“一帮一”活动，争取全面提高学生成果。 安排按三轮进行复习： 第一轮：以课本为基础，分册复习，狠抓基础学问的复习巩固。 篇二：20222022学年上学期初中生物教学进度表 注：1.以上安排依据国家课程标准和郧西、丹江等其他县市实际课时按每周三节课安排，希望各校严格执行。2、七年级内容多，时间紧、教学任务重、请大家留意期中考试的时间，把握教学进

7、度，刚好调整教学安排、敏捷执行、按时完成教学任务。 执行 按时高效完成教学任务。2、今年九年级运用纸质导学练案，老师学生人手一份，并从“中学生物五班”群里按进度配发单元课件，各位老师肯定要充分利用好导学练案和课件，提高复习的效果。3、今年安排中支配了单元检测，目的是考虑到九年级的生物课是复习的性质，要通过考试查露补缺，单元检测题由各校自行命制。篇三：初中生物2022-2022学年试验教学安排 初中生物试验教学安排（修订） 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页