小学教师师德师风发言稿四篇.docx

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1、小学教师师德师风发言稿四篇小学教师师德师风发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的同 事们：下午好！今天我演讲的主题是让教学中充满爱。我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮 起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面 对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动 了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫 长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心， 向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活, 让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的 思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担 子的沉重。在我的词典里，师德，只有一

2、种解释：那就是师爱。师 爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈 烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平 凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么, 就会有故事留在记忆里。从教以来，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切 学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教 育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自 己的小孩一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点，放大 他们的优点，让他们树起信心，重新振作精神，化蛹为蝶， 在班级的花丛中绽放异彩。在我的记忆里，那是几年前的XXXX同学，学校安排我 教六年级

3、（1）班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重, 两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记 得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说: “虽然你的作业很糟糕，但我发现你的字写得很好啊。我最 喜欢字写得好的人。你能写好字，就是你的优点。他说：” 这也算优点？” “对，这就是优点。”付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾 为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如 焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理 解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研 或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看 到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成

4、绩进步时；当生病 时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自 己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然 而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我 又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的 工作做的并不优秀，离”的目标还有相当大的距离；虽然 可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工 作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做， 用爱心耕耘终生。在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。谢谢。小学教师师德师风发言稿2尊敬的领导，各位同事: 大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有 一样东西却

5、是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？” 我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是 自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去 精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细 心地对待孩子。有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教 师是自己幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩 子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。 我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义 务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句 话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的

6、。”那么教师职 业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大 家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰 砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音， 教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业, 勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是 教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他 们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作 中体验人生价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。 作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有 教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要 求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱

7、心就是成功教 育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条 件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的 爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错 误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们 常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸 的”。教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀 天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，默 默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。小学教师师德师风发言稿3尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是捧着一颗心来，不带半根草去。 初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一 个“孩子

8、王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自 己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我 开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言”捧 着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为 像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们 一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。 如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了 一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽 刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那 种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭 记着“捧着一颗心来，不带半根

9、草去”的座右铭，将“教师” 这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红 蜡烛。我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的 金种子一一那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当 每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土 地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师 的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在 他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心 中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下 了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土 的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因 此，我热爱教育，甘当播种希望的

10、老师。也许我选择的教育 事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我 非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一 颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯 静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的 新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向 远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带 半根草去。我的演讲完了，谢谢大家！小学教师师德师风发言稿4大家好！身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做 一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美 的语言？是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程 中我发现：作为一名优秀的人

11、民教师不仅要有优美流畅的语 言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊 熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前 进的路程。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回 报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这 种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感 情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬 其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就 实现了其根本功能。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条 件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你 的思考、关怀和担心

12、，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作 为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦J正因为爱, 所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造 永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好 人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与 学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的 境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边 的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它 总在创造奇迹，创造新的人J如果我的学生是蜜蜂，我甘 当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的 绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果 我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭； 如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏 上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你, 最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空 之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、 美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩, 不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。谢谢。