2023年中学体育教师教学工作计划5篇.docx

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1、2023年中学体育教师教学工作计划5篇中学体育老师教学工作安排1一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，依据学校的总体工作安排，围绕学校发展规划以及学校内涵发展的要求，把学校体育工作作为实施素养教化的亮点，促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、工作目标：1、接着深化教化科研，强化学科研讨，抓好集体备课、研讨课的质量，提高教学质量。2、强化“两操”，创建品牌大课间

2、，学生在出操、集会等大型活动中养成良好的纪律行为习惯。3、全面提升学生的身体素养，按时做好学生体质测试数据上报工作。4、抓实传统项目，加强课余训练，提高各运动队伍的水平，争取在各项竞赛中能拿到最佳成果。5、接着落实、抓好校内足球的各项工作，使我校的校内足球工作再上新台阶。6、接着加强提高科组老师的再学习、再深造、再培育，自我提升的意识。三、工作重点及主要措施1、抓好课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据新课标，主动组织好体育老师对新课标的理解和运用实力，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排，备好室内和室外课教案。加强理论学习，

3、提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。在各方面严格要求自己，做到为人师表。2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实“2+1”。课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期做好学生体质健康测试数据上报工作，确保成果合格率达市规定指标。3、主动开展教科研活动依据教育处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用实力，正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文。组内老师要开展好

4、听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并刚好反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施课题科研。以“走出去，请进来”的形式，组织本科组老师外出学习，主动参与市、镇的科研、研讨活动。想方法请专家来校对科研工作的指导，对老师成长的指导。本学期做好体育课组的课题的结题工作。4、抓好学校各运动队的训练，争取在各项竞赛中获得优异成果。我校是田径传统项目学校，也是第一批全国校内足球传统学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的好用性和科学性。根据体育课余训练安排表，仔细抓好课余训练，制定好周密而

5、具体的安排，每天保证训练时间。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的主动协作和支持。加强田径队训练,争取在镇小学生田径竞赛中获得好成果。接着完善、举办校内足球班级联赛。做好男女子足球队的课余训练。在各项竞赛能打出中心的品牌，争取最好的成果。篮球、塑身操等队伍的课余训练也得跟上，争取最好的成果。5、做好器材管理有标准有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。四、各月主要工作九月份1、制订体育工作安排，召开体育老师会议，部署学期体育工作。2、制定教学安排，备好课，仔细进行体育教学工作。3、各训练队制定训练安排，健全梯队建设

6、。4、一年级仔细训练广播操。5、制定学校大课间的方案与落实大课间的开展。6、做好学生体质健康测试。十月份1、一年级广播操的检查。2、接着主动抓好体育教学工作与运动队的课余训练。3、参与镇小学生田径运动会，镇小学生男子篮球赛。4、做好学生体质健康测试。5、接着抓好大课间的各环节工作。要让学生真正驾驭技术技能，同时身体素养得到熬炼与提高。十一月份1、做好学生体质健康测试数据的上报工作。2、举办校内运动会。3、做好科组课题的结题。十二月份1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队仔细进行冬训。3、开展阳光体育熬炼冬季长跑活动 一月份1、考查学生体育成果。2、总结体育组学期工作。3、体育资料归

7、档。中学体育老师教学工作安排2一、基本状况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。二、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化

8、学问，在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素养练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目标和要求：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。娴熟驾驭眼保健操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、以学

9、生为本，健康第一是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。四、教学措施：1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和精神，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。五、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。主动学

10、习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。六、德育渗透：体育活动对于发展学生的适应实力具有独特的作用，在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的.融入德育教化，不仅熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、主动进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。3、结合教材内

11、容支配德育内容。(1)、基础学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。培育学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。(2)、嬉戏里支配教化学生遵守纪律，公正诚恳，主动进取、团结友爱的内容。(3)、田径支配培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。(4)、球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。(5)、在体操中支配培育相互帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发学生主动参加体育活动的爱好，建立终身运动的习惯。中学体育老师教学工作安排3学校：xx城市xx区xx中学姓名：Weixi xx第一，指导思想新的体育健康课程标准明确指出：1，坚持健康第一指导思想，促进学生健康成长。 2.激发学生对运动的爱

12、好，培育学生终身的运动意识和健康行为。 3.注意学生的主体地位，以学生的健康发展为中心，充分发挥学生的热忱和学习潜力，提高学生的体育实力。 4.亲密关注个人差异和学生的不同需求，以确保每个学生的福利。在这个学期，我将通过体育教化改善学生的身心健康，提高体质，让学生驾驭步行，跑步，跳动，投掷和球类运动的基本学问和运动技能，培育学生的爱好和运动习惯，提高学生的运动实力和体育技术水平，同时加强思想教化，的确完成教学任务，达到志向的教学效果。二，学生状况分析刚刚进入新学生的新学习环境，因为他们来自不同的学校精神，老师的要求是不同的，运动风 气体不同，场地设备条件不同的小学，这自然形成了学生对体育不同深

13、度，不同基础，身体素养差距等因素的理解。此外，学生不太习惯新的学习环境。感觉丰富而剧烈，表现心情波动，不稳定，不成熟。因此，在第一次体育教化中，应当对学生的实际状况有深化的了解，提前制定好用的教学安排和主要措施，跟随诉求帮助学生统一相识，奠定基础，体育质量更好的学生可以设定一个新的努力工作的目标，并为贫困的身体困难家庭在新环境中建立自信，发挥优势，提高身体素养。三，教学目标?总体目标：（A），加强思想道德教化，加强学生组织，纪律，培育学生英勇，坚韧的质量意志和艰苦奋斗的前进。（二）通过教学实践，让学生可以做到：1，可以有意识地参与体育和健康课程的学习，并主动参加课外的各种体育活动;2，知道运动

14、时间的意义的合理支配;合理支配运动时间，运用脉搏测量等常用方法测量运动负荷 ;3，了解项目简洁的技术，战术学问和竞争规则;4，通过技能培训，发展运动和运动技能，提高健康水平;5，了解精神健康对身体健康的意义，建立自尊，建立良好的人际关系，学习正确评价自己的运动实力，练习同伴实力;竞争的感觉;?详细目标：（A）运动与健康的基本学问1，体育健康课程评论，中学体育教学要求;2，田径运动简介及规则3，体育熬炼的价值，促进健康4，常用的运动负荷测量和运用方法（B），运动技能1，队列和体操：现场队列，队列之间的间歇，其次套中学学生广播体操，免费体操。 2，快速跑步技能：各种跑步练习，不同距离的快跑，中继，

15、追逐嬉戏，建立正确的跑步姿态;3，耐用运行技能：正确的呼吸方法，与自然地形不同距离跑;正常运行，固定距离运行;800米到1000米 跑;发展耐力;4，开发跳动实力和高跳技术：建立垂直跳动的正确概念;各种发展弹跳练习，帮助运行纵向跳动触摸高; leapfrog或其他酒吧技术介绍和实践;5，球类（三），身体健康的发展1，开发速度的质量：结合快速的跑步技巧，运用各种跑步的形式;2，耐力品质的发展：结合耐力跑步技巧，运用不同距离的耐力练习，跳绳; 3，跳动质量的发展：结合高跳技术，采纳不同形式的跳动练习;4，质量强度：持哑铃健身运动;四，教学措施（A）教学改革1，仔细学习体育与健康课程标准，变更体育概

16、念。2，坚持健康第一指导思想。3，刺激爱好，培育学生终身运动的意识。4，开展民主教学，注意学生的主导地位。5，关注学生个体差异，改革和评价体系。6，提高心理健康学生的水平，提高社会适应实力。（二）引导学生主动参加体育活动 1，引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，发展为场地熬炼身体的习惯。而且丰富了学生的毕业生活，充分发展了他们的特性和才华，有利于学生身心健康的健康发展。2，坚持每天一小时的运动。3，坚持班级体育熬炼，广阔学生参与体育熬炼，动员学生参加体育熬炼热忱。 4，培育学生良好的运动习惯，发展学生的特性，坚持有意识地定期熬炼。（C）激励机制。优质教化的发展，特殊是新课程标准的引入，教学

17、不仅能留在教学中，还要留意学习方法的指导。在体育教化中，老师希望学生感染爱情，爱上激励，享受漂亮的美妙，让他们在兴奋中结出笑容，在缺乏意识，激励和期望的状况下增加信念，接着激发前进的力气。（D）开展学习探究。给学生肯定的自由度，让他探究，发觉，突出学生的主体性，发展特性，培育创新精神和实践实力。学生获得学问，理解健康的想法，理解用于开展各种活动的方法，包括视察， 发觉，学习，实践，团队合作等。学生通过探究学习探究行动的概念，培育学生探究学习的实力。中学体育老师教学工作安排4一、教学工作的安排(1)学生状况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入

18、平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的帮助。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。(2)教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习安排与支配，不用再教基本功，本学期本人安排在高一年的教学内容是田径与基本体操(广播操)及初级长拳结合进行教学，高二选项支配校本课程武术剑里的一个套路进行教学，再结合表演的方式协作进行的好用技能进行教学，这样有利于学生的学习爱好，从内容与结构上的支配是

19、注意学生的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较注意，便利学生的素养不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我限制;难点在于如何去驾驭套路的好用技能，提高学以致用，能有防身的本事。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力气，速度和有氧耐力，武德的培育;引导学生学会合理驾驭练习与探讨的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难主动向上，乐观开朗的优良

20、品质;相识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关切他人，将自身健康与社会须要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价;加强探讨性的学习，去探讨与探讨技能的好用性，加强同学之间的探讨沟通的环节。(3)教学目标：总体目标：建立健康第一的理念，培育学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习初级长拳、剑的爱好，培育学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作安排，以满意学生选

21、项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上长拳来引导男女生学习体育模块的主动性，再结合高二年的剑选项课的学习中修满2学分。加强学习长拳以及剑的基本套路，提升学习的的爱好，提升学生本身的素养，特殊是武德的培育。详细目标：运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼安排。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。运动技能：a相识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用实力。c学习并驾驭社会条件下活动的技能与方法，并驾驭运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径

22、发展肌肉力气和耐力。b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动变更心理状态，并努力获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有好用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获得体育与健康方面学问和方法的实力。(4)教学措施：采纳老师示范与讲解，学生探讨，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最终进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培育学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优

23、扶中辅差，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互探讨、相互探讨的功能，提升学习的效率;加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的教化，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我爱护意识与实力。二、教学探讨的安排(1)课题探讨：加强校本课程剑、平山初级长拳的开发与教学;做好趣味奥运会进入校内课题的开题打算。做为青春期健康教化进入校内课题组的成员，帮助课题组进行探讨，开展活动。(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研实力，做为备课组长的我与其他老师加强探讨校本的探讨与开发，本次校本开发重点放在剑、初级长拳、花样篮球三个项目上，有所侧重。(3)论文撰写：结合课题探

24、讨的内容进行撰写。(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为XX市兼职中学体育教研员及校际组成员，主动参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，帮助教研员开展教研活动;主动参与教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课组长的我，我安排是主动组织本组老师一起提高中学的课改力度与水平，集中老师的备课时间与探讨在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。中学体育老师教学工作安排5一、指导思想：以学生身心发展为本，突出健康第一，提高学生身体素养与心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战

25、，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于以人为本，健康第一的指导思想，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发学生爱好，主动引导培育学生参与体育活动的爱好与，学习方法和自我熬炼方法，不断获得保持身心更有效的实力或相宜的方法。二、教学目标：运动参加：具有主动参加体育活动的看法与行为，激发学生在活动中的爱好，养成自我熬炼的习惯，仔细上好体育课。运动技能：学会技巧(前滚翻、后滚翻、见肘倒立)并学会适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素养。身体健康：在投掷或球类嬉戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑嬉戏中能顺当完

26、成移动闪躲等要求。心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区分，按依次轮番运用运动场地或设备。三、教学任务：重视激发学生和培育学生的运动爱好，主动地参加体育活动，留意激发学生的学习爱好。重视实践实力的培育，让学生驾驭动作概念和动作要领，老师的指导在学生的练习过程中进行。提高学生的心理素养，促进学生的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。四、教学要求：仔细备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必需仔细学

27、习钻研教材，仔细备课，在上课时面对全体学生，采纳多种教学手段，丰富教学方法。营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。教化方法得当，敬重学生的自尊心，对学生要进行摆事实，讲道理让学生充分相识自己的错误。丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育熬炼的结合的各项工作。加强教学探讨，不断总结教学阅历，积累资料，探究资料，提高自身的专业素养。五、学生基本状况分析：要加强学生留意方面的练习，大部分学生已经驾驭了一些体育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面对左右看齐等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为，有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差

28、，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成果，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际状况。六、教材分析：1、本套教材是以指导身体熬炼实践活动为主，同时充分发挥体育与健康课程的功能，促进学生的身体健康和心理健康。教学内容体现了体育与健康课程标准(试验稿)中的运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的内容。通过体育熬炼，既重视对促进学生身体、心理、社会适应实力全面发展的教化作用，又重视了运动项目的文化性，同时编写了部分与体育有关的健康教化的内容。2、教学内容与学生的生活和体育熬炼紧密联系，体现了时代信息，文字精炼，插图显明活泼，可

29、读性强。特殊是阐述教学内容从问题入手，注意启发学生主动思索和独立解决问题的实力，为培育学生正确的体育与健康价值观，形成健康的生活方式和习惯，提高生活质量，过健康、文明的生活，为学生的终身发展奠定基础。3、教科书采纳了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介绍学生终身学习必备的学问和技能。辅栏侧重学生创新意识和实力的培育，拓展和丰富体育与健康学问，特殊是开发了活动目的，使学生把学到的学问在体育实践活动中应用，从而加深和提高学生对体育与健康的相识。七、详细措施：备课时探讨新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，分部教学方法，练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，制定

30、分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，提高学生学习爱好。培育学生实力方面，给学生足够的发挥空间，激励学生创新，有了合适的机会，才能充分让学生去创建。心理健康方面：正确处理学生生理健康与心理健康关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理健康。自身言行方面：老师的言行对学生上课心情影响较大，要刚好的指出学生的优缺点，用表扬，激励等方法激发学生练习的主动性，如当学生练习胜利时，刚好赐予表扬，当学生练习失败时，刚好赐予激励，激发学生学习爱好，从而形成主动探究，增进学生的团结协作，集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。学生成果评价方面：建立课堂表现登记表的评价制度，每个学生都有100分，依据学生在课堂表现，每节课对表现好与不好的学生进行加减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成果与期末成果结合，以此激发学生的平常表现，促进课堂管理，以激励学生在体育学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。八、教学进度：以18周计算共计54课时(其中室内课5课时)，安排教学8个单元，35个内容。九、考核项目及方法：本期体育考核项目内容完全依照本年度我区国家学生体质健康标准测试项目进行。依据学校学生的实际状况和学校条件，本年度我校体育考核项目为：50米(男、女子)，实心球(男、女子)，立定跳远(男子)，仰卧起坐(女子)。成果根据中学生体质健康标准测试项目成果标准进行参考。