2023年师徒结对徒弟工作总结6篇.docx

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1、 2023年师徒结对徒弟工作总结6篇【完整版】 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以帮忙我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是人见人爱的共享的6篇师徒结对徒弟工作总结，在大家参考的同时，也可以共享一下给您的好友哦。 师徒结对徒弟总结 篇一 作为年轻的教师，我们有抱负有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，期望在老教师的指导和帮助下尽快

2、成长。学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们期望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 （一）学习目标： 1、学习师傅那先进的教育教学理念。 2、学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3、学习师傅如何积存案例、论文素材。 （二）学习资料： 1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 2、每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思索该如何安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能

3、进步。 3、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。 4、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 5、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 在次学习期间有如下的自我期望： 1、透过师徒结对，拜师学艺，发奋提高课堂教学水平，不断增加教书育人的潜质。 2、透过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织潜质和教育教学讨论水平； 3、专心参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并专心投稿；许多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期专心参加每一次的研讨活

4、动，多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的向有阅历的教师学习，加强自己的师德修养，要发奋钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。 师徒结对徒弟工作总结 篇二 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了，这学年，我很荣幸成了蔡教师的徒弟，她在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 一、在指导下学习，更有效 1、严格遵守师徒结队制度 在第一学期开学初，在校领导的安排下我们进展了结对，也让我们明白了学校进

5、展教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、展现的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的根本要求，实现师德、教学艺术、教育治理力量和教科研力量的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很快乐学校为我们搭建这个平台。在这过去的一个学期中我严格要求自己。 2、利用一切时机学习 作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在蔡教师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常准时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧急与充实之中，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进

6、步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心承受师傅的建议，修改缺乏，更好的吃透教材。同时，还常常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。 二、在指导中提高，更快捷 相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。 许多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮忙我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊认真。留意围绕教学目标安排

7、教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。 师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了很多缺乏之处，这种感受蔡教师会在评课时准时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。 3、多向师傅取经。 我听师傅的课收获很大。蔡教师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特殊简单理解！课堂气氛

8、好！真正地做到了让学生在欢乐的学习气氛中学习学问，将语文学问与生活结合在一起。我们常一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：仔细预备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 4、在学问信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。 5、教师要正确

9、理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。 6、教师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行无视情感、态度、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。 7、一节课的框架构造当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 8、应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积存，为今后教学作根底。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学阅历和深厚的教学根本功，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响著我，而她对我生活上的关怀更让我倍感暖和。 作为徒弟，我真诚地感谢

10、师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。 今后，我会连续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关怀和帮忙转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 2、小学师徒结对徒弟总结 我作为一名工作了10年的语文教师从扬中调入小河中心小学工作。虽然从教了十年，有著较扎实的专业功底和教学阅历，但面临著新的教学环境，新的学生，心里还是特别忐忑担心的，不知自己能不能当好一名受新学生欢送的教师。幸运的是，学校为我安排了常州市语文学科带

11、头人秦榴娣教师做我的师傅，秦教师有著年轻的朝气、亲切的笑容、和气的语气、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，她手把手的指导我备课、备学生、预备公开课，使我很快适应了新环境中的教学任务，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，有人听课比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 2、由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3、师傅给我评课时，会反应许多我没有意识到的优点和缺点。比方

12、对某个教学资源的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。 4、我听师傅的课也会有很大收获。秦教师的课最大的特点就是教学流程板块设计清楚，教学语言有感染力。她的课还有三点特色：第一点就是一堂课需要解决的核心内容特别明确；其次点就是预设生成的资源都能很好地利用；第三点就是秦教师的课给人的感觉沉着不迫，而且特殊简单理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中乐学、爱学、会学，真正从课文中去体会，去感悟语言文字的美。 大家都有体会，仔细预备一节公开课和大家

13、听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。十一月份我参与了与兄弟学校学术沟通的活动，秦教师为了让我有信念上好这节公开课，把这节课上胜利，她先是和我一起钻研教材，理清教学思路，明确教学目标；再是一遍又一遍地听我的试教课，教案是改了上，上了改，每一个环节都不放过，都进展了细心设计，付出总有汇报，我的公开课上得很胜利，得到了兄弟学校教师的全都好评，使我为自己、为师傅、为学校都争得了荣誉。 总之，我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我

14、感谢学校为我供应了这样的时机。我们正赶上新课改，对于一名年轻教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心向师傅学习，不断提高自身的从师素养，才能早日成为一名优秀的人民教师。 3、小学师徒结对徒弟总结 2023年6月28日，我有幸参加了蓟县小学语文师徒团队，特别荣幸地成为了蔡国立教师的徒弟。一学期来，在两位教研室教师的关怀指导下，在蔡教师的悉心帮忙下，我收获了很多，慢慢地成长、成熟。现在，满怀感谢之情的我，将对这段时间的结对工作做如下总结。 首先，我很荣幸能够成为蔡国立教师的徒弟。蔡教师的教学力量强，对待工作仔细负责，著实令我鄙视。不仅

15、如此，蔡教师为人虚心且温柔，每次向她求教，她总是急躁为我讲解。时间如酒，愈发醇香。在与蔡教师相处的过程中，我渐渐转变了以往毛躁的性格，也变得沉稳起来。 本学期，我和蔡教师都担当三年级语文教学工作，这为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。如在教学过程中，我始终把握不好其次课时的教学，感觉自己什么都想抓，结果什么都抓不住。正在我苦恼之际，蔡教师向我们发出了听课邀请，邀请我们去听她的风筝的其次课时教学。听师傅的课，让我有很大收获。蔡教师的课有著以下的特点：课堂气氛活泼，思路清楚，环节设置奇妙，课堂效率高！ 在听课过程中，我留意到师傅在讲课时实行了抓重点的方式。她通过抓住心情描写的语句，让学生用词语概

16、括，使学生体会文中仆人公们在“做风筝”“放风筝”“找风筝”时的心情变化。不仅如此，她还屡次采纳了联系实际的方式帮忙学生理解课文内容。课中的小练笔是本课的闪光点。蔡教师采纳了让学生自由选择使用她在课件中列举表示心情的成语的方式，帮忙学生完成练笔任务。在听课之后，我熟悉到其次课时的教学应主抓一条线，将一条线讲好便是胜利。 不只是在教学工作中，在平常的教研活动中蔡教师也热心赐予我帮忙。在本学期教研室组织的“阅读指导课”中，我由于阅历尚浅，未能充分领悟活动的精神，向蔡教师恳求了帮忙。每次问蔡教师问题，她总会不厌其烦地向我进展讲解，热心为我解决问题；在我气馁、想要打退堂鼓时，她用积极的话语鼓舞我参与。最

17、终，我在蔡教师的鼓舞下报名参与了此项活动，完成了对自己的挑战。 作为徒弟，我的成长与关怀和爱惜我的师傅是分不开的。我感谢蔡教师对我的付出和帮忙；感谢教研室为我供应了学习成长的时机，让我有幸能够结识蔡教师，与蔡教师进展学习沟通。在今后的学习和工作中，我会连续努力，仔细学习，虚心向师傅和各位教师请教，在教学活动中加强反思总结，争取更快地成长。 4、小学师徒结对徒弟总结 为加强校本讨论，增加教师间的合作与沟通，我校于2023年9月开展了新老教师结对活动，本著“资源共享，互助沟通”的原则，徒弟虚心好学，师傅毫无保存，教研活动深厚，走进每间办公室都能看到教师们教研的情景。为给大家供应展现的平台，学校于1

18、2月15、16日开头进展了为期二天的徒弟汇报课，要求同年级的教师必需参与听课，师傅要进展现场评课。活动中，有11位教师参与了此次活动，徒弟们在师傅的指导帮忙下，深入钻研教材、细心设计教学预案，向教师们展现了一堂堂精彩的汇报课，充分展现出栗胜路小学教师的课堂教学风采。在此感谢全部参赛的师徒教师。 本次活动，学校领导高度重视，在繁忙工作中坚持听课评课，武校长更是全程参加，给我们讲课听课的教师巨大的鼓舞，大家真实地感受到学校领导讨论教学，重视教学，深入课堂的真情实意。还有其他教师，无论是不是本学科本年级的课程，在自己的手头工作许多的状况下，都来听课，仔细评议，准时反应，给此次活动极大的支持！全校有2

19、0位教师积极参与听课，听课到达了165人次，其中特殊表扬：王君花、刘均平、姜洁清、高静教师。他们虽然不担当数学语文课教学，也来听课。 下面对此次授课评课状况总结如下： 先说参与讲课的11位教师个人综合素养较好，教态自然、亲切、大方，亲和力强；都有肯定的新课程理念，并在课中有不同程度的表达。注意民主、和谐的课堂气氛的营造；他们在课堂上表现出来的教育理念、学科素养、教学力量，给听课教师留下了深刻印象。 此次活动各个教研组都发挥了集体的才智，组内的教研气氛深厚。师傅出谋划策不保存，青年教师虚心求教肯钻研，每位教师课前预备都特别充分，能够有效地运用多媒体进展教学，课件制作精致有用，运用敏捷，使课堂教学

20、形象直观、新奇生动，构建了和谐的课堂。 王丹教师的秒的熟悉一课，通过多媒体声像资料的展现，给学生留下深刻印像，使学生处于身临其境的境地。精致的课件，不仅愉悦了学生的感官，而且大大丰富和充实了课堂教学内容。 马蓉教师时分秒的复习课能结合教学内容，设计贴近学生生活的教学活动，以亲切的教态吸引和组织学生参加课程实践，实现了以学生为中心、以任务为中心的目的。学生的主体性得到充分地发挥。 赵素娟教师的一位数乘三位数乘数中间有0的。乘法教学目标明确，思路清楚，关注学生的参加度。大局部时间给学生自主探究，充分表达了学生的主体地位。 于珊珊教师一位数乘三位数第一课时的教学，从设学生熟识的生活情景入手，新旧学问

21、合理连接，关注学生学习中的重点难点安排教学。 刘淑平教师分解质因数一课，教师沉著冷静，学问层次过渡自然，条理清晰，重难点把握到位，突破难点有阶梯感，不让学生感到困惑，教学效果好。 王教师作为一名参与工作不久的年轻教师，敢于冲破世俗，挑战教学难关，她的众数的熟悉一节课把枯燥繁杂的统计学问变得趣味化，结合生活实际让学生体验到了数学在生活中的广泛应用，确实是一节高质量的数学课。 张教师的空城计教学中紧紧围绕著中心问题，抓住了描写人物的动作、语言、神态的词语来突出人物的性格特点，尤其是细节描写分析到位，还讲解了文章的写作方法，对学生今后的学习有很大帮忙。， 李教师球王贝利教学内容清楚有条理，详略得当，

22、语言很到位，评价准时得当，运用多种方式调动学生的积极性，与学生的沟通自然清晰。李教师虽然没有很华美的激情的风格，却能在朴实无华的讲解中帮忙学生理解人物，自然而然的思索和反思自己。 马教师是一名才参与工作一个月的新教师，却彰显出非浅的功底和教学才智，她的黄继光一课，教师预备充分、仔细，学生的参加度高，课堂气氛活泼，能够运用教师的机灵充分调动学生的积极性。课堂的调控也很好。 杨教师的课晨读这节课，全文以中心问题为主线，抓住关键词，紧紧围绕主题，不断地循环推动，学生被读书的奇妙力气震憾了，受到了一次精神上的洗礼，有效地培育了学生的阅读兴趣、进一步调动了学生阅读的积极性。 刘教师的课用精读、略读、跳读

23、、扫瞄等多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形象，领会经典名著的魅力。激发学生阅读经典名著的兴趣。 徒弟讲课讲的精彩，师傅功不行没，尤其在评课方面：师傅们就更不用说了，很会看课，评课，教学理念先进，不仅态度恳切，发觉发觉徒弟课上的亮点，进展鼓励，还能深入到问题的实质，分析缺乏，指出对策，使徒弟收益大、感悟深，也让在场的每一位听课教师受益。 “教学永久是一门圆满的艺术。”当我们课后反思的时候，总会发觉一些缺乏和缺憾。而教师的课堂教学水平也正是在不断解决缺乏和圆满的过程中得到提升的。 1、教师课堂上的多元评价表达的不够，方式单一，缺少生生评价。应依据学生特点，多角度的评价学生，促进学生的全面进展个

24、别教师对教材的挖掘和拓展还不够，对一些问题本身具有的内涵没有做更深入的阐发，不利于学生力量的培育和提升。 2、个别教师课堂教学环节还不紧凑，有脱节现象，课堂构造调整不合理，导致产生拖堂现象或课程结尾匆忙处理，影响了教学效果，盼望在以后教学合理安排教学时间。 汇报课虽然完毕了，但师徒结对活动、教师们的探究、实践、创新并没有完毕，盼望我们教师加强自我学习，加强沟通和研讨，用自己的努力锤炼出扎实、有效的课堂，更信任我们栗胜路小学教学工作今后肯定会硕果累累！ 时间关系，总结如有不周不当之处，欢送大家指正。 师徒结对徒弟总结 篇三 转瞬一个学期过去，在师傅黎志高教师的鼓舞、指导和帮助下，我与新课改共同成

25、长。黎教师在教学方法、治理学生以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了必需的提高。下方我就从几个方面谈谈自我的收获： 首先，作为一名青年教师，仅有不断学习，才能使自我跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自我的教育实践。所以，在黎教师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自我的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推举，修改缺乏，更好地吃透教材。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我

26、感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 师傅给我评课时，会反应出许多我自我没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后能够有意识地进展调整。 我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，黎教师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习专心性。在他的课中，时刻总是在不知不觉间就消逝了，足见他扎实的教学功底。师傅的课许多方面都表达了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。 总之，师傅在给我评课时，不仅仅在理论上进展指导，更是在详细的课中与我反复研讨，

27、每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位，表达信息课堂教学要求，发奋进展教学讨论，力争把多个教学目标进展有机整合，发奋到达课堂教学的优化。 此外，黎教师的为人处事，阅历心得，他的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自我能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的时机。作为青年教师的我，更深知自我的职责重大，仅有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，在这半年来，我向黎教师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师进展，这是我的又

28、一目标。 师徒结对徒弟总结 篇四 3月，我有幸参加新城小学这个大家庭中，学校为了提高新教师的专业素养和教学力量，连续实行了“师徒结对”，新教师与其师父签订了“师徒合约”，以期在教学教研中能够“同伴互助、帮扶共进”。在这一学期的共同学习和探讨中，我发觉“师徒结对”是个特别有效的，能够快速促进新老教师共同成长的平台。在“师徒结对”中，我成为了张慧慧教师、杜燕教师和宋青教师的徒弟，三位教师的教学阅历都极其丰富，在她们的指导下，我的教学力量有了很大的提高，下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在三位教

29、师的要求、指导下，我坚持准时充电，不断更新自己的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师父请教，与师父共同钻研教材和备课，主动让师父指导教案，虚心承受师父的建议，修改缺乏，从而更好地吃透教材。我常常从学情动身，和师父沟通教案和课型的设计，一起探讨能够为课堂教学所用的资料，由于有师父的监视，在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，由于有师父的殷殷指导让我不敢对教学有丝毫放松，不敢放松对自己的要求。 其次，相互听课、评课是“师徒结对”的一种根本活动形式，这也成为了向师父学习的过程中最为直接的一种方式。在“师徒结对”的这一学期中，师父常常听我的常规课，并

30、对我的课中消失的问题赐予了中肯的建议，师父不是坐在高处指导我该如何如何做，而是深入到我的课堂，切实从我的教学动身，针对每一个的环节都提出了适合我的教学方式的建议。从师父给我评的课中，反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师父听完课后，会从听的角度体会到我的做法好不好，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。同时，几乎每天我都会听至少一节师父的课，三位教师的授课方式各有不同，杜教师丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就消逝了，足见她扎实的教学功底。师父的课许多方面都表达了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅；张教师的讲授细致仔细，能够

31、站在学生的角度进展教学设计，让同学们都敢说，想说。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师父之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机。 经过这学期的“师徒结对”，师父们的为人处事，阅历心得，她们的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师父学习，才能不断地提高自身的素养，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，争取在最短的时间内成为一名优秀的青年教师。 师徒结对徒弟总结 篇五 时间如白驹过隙，转瞬间一个学

32、年马上过去。这一学年，我很荣幸能成为陈润先教师的徒弟，她在职业道德、教学方法、治理学生等方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获： 第一、如何备课？ 全部的教师上课前都要备课，年轻教师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特殊留意以终为始，也就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面陈教师都赐予我许多的指导，并且师傅在她的课中有什

33、么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会准时地讲给我，使我在课堂上能够避开一些问题，让我少走了不少弯路。 其次、正确对待听课。 只有多沟通，多听取意见才能进步，许多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发觉一些自己难以留意到的问题并能准时改正。比方我上课的时候特殊简单说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的帮忙下，我慢慢有了改善。听课后要能够把每一位教师反应的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思索，多总结，才能真正的把握教学的技巧。 第三、擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。

34、 师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出很多缺乏之处，这样的时候，陈教师会在评课时准时地反应给我，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都认真斟酌，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。 第四、利用一切时机学习。 作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陈教师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常准时充电，不断更新自己

35、的教育观念。每天都生活在紧急与充实之中，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心承受师傅的建议，修改缺乏，更好的吃透教材。 第五、多向师傅取经。 我听师傅的课收获颇丰，陈教师上课不仅思路清楚，有条不紊，而且很重视鼓舞学生，真正的做到了让学生在思索的气氛中学习学问。我们时常一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到她的教学风格，并且慢慢地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 这一学年以来，陈教师的为人处事，阅历心得

36、，她的热忱、负责、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈教师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的高中数学教师。 师徒结对徒弟总结 篇六 2023年我从一个刚毕业的大学生转型到一位教师，刚初来乍到的我就任职四年级两个班的数学，但是在低年级的数学方面我都毫无阅历可

37、言，如何把握教材的重点急难点？如何组织课堂教学？正值我没有头绪的时候，学校开展了对新教师的师徒结对，一帮一护学习的号召，我有幸与有阅历的王校长结为师徒，借助师徒结对的力气，让我在教学上有了引路人，我特别的感谢我的师傅王校长。 在这一个多月以来，我师父王教师常常地与我争论跟我讲上课细节方面的把握，与上课该留意的地方，在九月份，我听了我师父一节对四舍五入的求法，虽然四舍五入的内容不多，可在一节课听下来，让我发觉在了师傅讲的很精细，在各个学问点上真的可以用精细来形容，抓住了每个该留意的，可以让学生懂起来简单些，同时我也发觉在自己在上课的时候很欠缺的一点，没有把内容讲的很认真，可能我的重点是讲了，可是

38、没有每个点的帮学生分析的很清晰，这样子下来，可能学生听着就会消失半懂半不懂的状况。这个在接下来的课堂上我要特殊的留意起来。也让我明白了以下几个方面： 上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备学问，又备力量。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教为课堂教学做好效劳。 、课中备课，敏捷安

39、排简洁易操作的数学嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 九月份是个让我自己发觉缺点并快速成长的的时候，我也进展了我人生第一次的数学教研课，

40、当陈一萍教师过来与我说第一堂课先让我来预备上课的时候，我很紧急，生怕上的不好，可是后来想想其实也没什么的，假如其他的有阅历的教师不来听课怎么可以帮我指出我欠缺的地方，又如何去快速的发觉自己的问题所在，再去解决他呢？同时也是使我快速成长发觉问题的一个桥梁。能知道自己什么地方很缺乏；教学过程中不留意总结，而且教学时没有依据人的记忆规律进展教学，以后我会留意到这一点，要留意平常阶段性的复习，要将讲过两三天的题型就要进展复习。要让我的教学做到井井有条，不消失混乱的局面，要让学生有规律的学习，有规律的复习，要做到温故而知新，要让他们把自己的成绩赶上去。 一个月下来我觉得自己成长了不少，在上课把握学问点的的熟悉，与上课一节课下来的把握的时间。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。总之，这一个月以来，在王教师的悉心指导、我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新。 以上就是为大家整理的6篇师徒结对徒弟工作总结，能够赐予您肯定的参考与启发，是的价值所在。