2023年三年级下学期教学工作计划六篇.docx

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1、2023年三年级下学期教学工作计划六篇三年级下学期教学工作安排 篇1九年级下册数学教学时间紧，教学任务重。既要完成九年级下册的新授内容，又要完成整个初中阶段的数学复习，因此在开学时就肯定要仔细做好教学安排，合理支配每个教学任务的时间，才能在有限的时间内提高新授教学和复习教学的效果。一、学情分析经过前面三个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习看法已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发觉，本班最大的特点是成果都一般般。虽然涌现了一批学习刻苦，但后进学生因数学成果非常低下，厌学心情特别严峻，基本放弃对数学的学习了。其次是大部分学生对前面所学的一些基础学问记忆不清，驾驭不牢。二、指导思

2、想把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，主动探究高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的实力，和解答的精确性，以期在中考中取得优异的数学成果。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。三、教学目标看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。学问与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相像三角形、相像多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。驾驭锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探究、学习，使学生逐

3、步学会正确合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。四、教材分析其次十六章 二次函数：本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次方程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。其次十七章 相像：本章主要是通过探究相像图形尤其是相像三角形的性质与判定。本章的教学重点是相像多边形的性质和相像三角形的判定。本章的教学难点是相像多这形的性质的理解，相像三角形的判定的理解。其次十八章 锐角三角函数：本章主要是探究直角三角形的三边关系，三

4、角函数的概念及特别锐角的三角函数值。本章的.教学重点是理解各种三角函数的概念，驾驭其对应的表达式，及特别锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。其次十九章 投影与视图：本章主要通过生活实例探究投影与视图两个概念，探讨简洁立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简洁立体图形的三视图。本章教学难点是画简洁立体图形的三视图。五、方法措施1、从学生实际状况动身，仔细钻研教材教法，细心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理实力。2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发觉问题刚好订正，同时加大课后对学生的辅导力度。3、向有阅

5、历的老老师学习，针对近年中考命题趋势，制定具体而周密的复习安排，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的实力。六、教学进度支配周次 主 要 内 容 教 学 目 标13 其次十六章 二次函数 驾驭二次函数的相关学问并能应用于实际。45 其次十七章 相像驾驭相像的相关学问并能应用于实际 。67其次十八章 锐角三角函数 驾驭锐角三角函数的相关学问并能应用于实际。89其次十九章 投影与视图 驾驭投影与视图的相关学问并能用于解决一些现实问题。10 期中考试前复习查漏补缺、自我检查、期中检测。1118 总复习、全面复习巩固初中阶段

6、学问、综合训练、提高综合运用学问解决问题的实力、中考、检测师生的教与学。三年级下学期教学工作安排 篇2教材分析一 教材的总体分析本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般状况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式出现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。其次单元中则供应了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 偏重培育同学语言运用。经过一个学期的学习，同学在听说认读等方面都有了肯定的基础。和第一册教材相比，本册

7、教材的所选话题有所拓展，我们将带领同学学习如何用英语称谓家人并介绍他们的喜爱和不喜爱，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请挚友一起参加活动，最终还要学习如何表达和询问喜爱什么体育运动，什么食物以和什么玩具等话题。这些题材都是同学熟识的学习、生活题材，同学会感到熟识亲切.每个模块安排平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页码共2课时。第3课时可以实际状况进行字母的复习和巩固或本模块的复习和阶段测试。(一)教学内容经过一个学期的学习，一年级的小同学对英语学习依旧坚持着深厚的学习爱好，他们接受实力、仿照实力很强，对四周事物

8、有着剧烈的簇新感与新奇心，绝大多数小挚友有剧烈的求知欲和表示欲。对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意维护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为小挚友创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并独创一切条件让同学大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。经过一个学期的学习，同学已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏视察、发觉、推断、总结事物的实力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当接着加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有安排的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面我

9、们应当驾驭住一个原则：提早起先，严格要求，锲而不舍。好的学习习惯会成为同学英语学习的催化剂，会对同学英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时，我们还必需留意到低年级同学具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们肯定要规范自身的教化教学行为，要求同学养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为同学做好示范。(二)、教学总目标：我们主要从语言学问、语言实力，情感看法、学习战略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：（一）语言学问目标：复习巩固26个英语字母； 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求

10、达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。（二）语言技能目标：-能依据听到的词语识别或指认图片或实物-能听懂简短的课堂教学指令-能依据指令做事情,如做动作、涂颜色等-能跟随录音仿照说英语-能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣-能用英语做简洁的嬉戏-能在录音和图片的帮助下扮演本册教材学过的故事或对话-能看图识字-能拼读单词、背写局部单词-能借助图片阅读课文、句子-能娴熟驾驭26个字母，了解相关的分类学问，并用字母学问解决排序等问题。（三）情感看法目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等；乐于仿照，敢于开口，主动参加，主动请教。（四）学

11、习战略目标：主动与他人合作，一起完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中留意力；主动运用所学英语进行表达和沟通。（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使同学在学习英语过程中了解外国文化。结合每个模块的主题，本学期的教学中我们主要渗透如下的文化学问：有关于动物的学问（Module One）；有关于家庭观念的学问（Module 我们主要从语言学问、语言实力，情感看法、学习战略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：（一）语言学问目标：复习巩固26个英语字母； 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46

12、页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。（二）语言技能目标：-能依据听到的词语识别或指认图片或实物-能听懂简短的课堂教学指令-能依据指令做事情,如做动作、涂颜色等-能跟随录音仿照说英语-能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣-能用英语做简洁的嬉戏-能在录音和图片的帮助下扮演本册教材学过的故事或对话-能看图识字-能拼读单词、背写局部单词-能借助图片阅读课文、句子-能娴熟驾驭26个字母，了解相关的分类学问，并用字母学问解决排序等问题。（三）情感看法目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等；乐于仿照，敢于开口

13、，主动参加，主动请教。（四）学习战略目标：主动与他人合作，一起完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中留意力；主动运用所学英语进行表达和沟通。（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使同学在学习英语过程中了解外国文化。这些文化学问并不是要求我们单独拿出来给同学讲解，而是要结合自身的教学，找好切入点，适当地进行渗透。四 详细语言项目的教学目标和建议（一）字母教学上学期我们已经完成了字母教学，当时我们提出的要求是：同学能认读26个字母；同学按依次背诵26个字母；同学能用手写体仿写26个字母。同学能够仿写模块词汇表中的单词。在驾驭了字母名称音的基础上，为了坚

14、持学习的连续性，帮助同学巩固好已经驾驭的字母学问，这个学期我们将接着把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延长。字母教学的详细目标是：1 能够依照正确的依次默写26个字母。能够随机听写26个字母。2 能够区分元音字母和辅音字母。三年级下学期教学工作安排 篇3一、指导思想：接着坚持以人为本的原则，以师德建设为基础，以狠抓课堂教学质量为核心，以课程改革为突破，扎扎实实地开展教学工作，整体提高老师素养，全面提高教学质量。二、工作重点：1、仔细学习新的英语课程标准，加强对教材的学习与探讨。把新课标的要求落实到各年级的教学中去，使各年级、各班级的英语教学平衡发展。2、教研组内老师相互沟通，

15、多进行听课、评课和课后反思等活动，切实加强理论与实践的结合，努力提高老师的实际教学实力。三、详细措施：1、本学期对英语学科来讲，各年级的任务都很繁重，但是我们全体英语老师还是会一如既往的扎实做好教学常规工作，着重关注老师备课、教学、作业、辅导和评价五个环节。首先，要求教研组老师认仔细真备好每一节课，尤其是备好我们的学生，上好每一节课。2、注意对毕业班教学工作的监督和指导，教研组要做好毕业班学生和老师的服务工作。3、踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求老师细心设计和选择作业，限制好作业总量。布置的作业要求仔细批改，也要牺牲自己大量的业余时间来进行提优补差，来保证各年级的及格率和优

16、秀率。四、详细活动支配：二月份：1、制定教学安排和进度。2、学习教研组工作安排。3、教学常规检查。三月份：1、英语教研活动。2、沙龙。3、五年级单词听写竞赛。4、教学常规检查。四月份：1、英语教研活动。2、沙龙。3、撰写教学论文。4、教学常规检查。5.六年级英语小作文竞赛。五月份：1、教学常规检查。2、四年级口语交际练习。3、沙龙。六月份：1、做好补差工作。2、常规教学检查。3、三年级口语交际练习。4、制定复习安排，总结教研组工作。5、做好期末考试工作。新的一学期又起先了，本组各位老师都非常敬业，信任大家一起努力，会使英语教研组的教学成果稳步提升。加油！三年级下学期教学工作安排 篇4本学期为进

17、一步落实语文课程标准强调的“丰富语言积累，培育语感”对于课外阅读的要求，接着完善我校3年级学生课外阅读指导体系，提高我校小学生的语文素养，根据以下安排上好课外阅读课。课时支配：三年级9课时阅读主题：走近杨红樱方法渗透：抓重点词句体会书中的人物形象（抓重点词作批注）第一课时：走进杨红樱阿姨。介绍杨红樱的基本状况，选择调皮包马小跳系列中的23部作品，老师简洁讲解并描述故事内容并介绍杨红樱的其他作品。宣布本学期将围绕调皮包马小跳系列书籍开展的一系列有意思的课外阅读活动。策划人：谢平其次课时：带调皮包马小跳系列进教室自由、宁静地阅读。策划人：各班语文老师第三课时：指导学生进行亲子阅读。策划人：谢平第四

18、课时：抓书中的重点词句体会书中的人物形象。从描写人物的词句入手，体会书中人物的性格、情感进而读懂文中人物的内心世界。策划人：徐欣第五、六课时：杨红樱好书举荐与好书交换。学生选择调皮包马小跳系列中最喜爱的一本向其他同学进行举荐，可以讲解并描述书中最有意思的故事，自己最喜爱的人物或书中最有意思的句子等等，最终评出“最佳举荐小书虫”。将自己喜爱的.调皮包马小跳系列中的一两本书与其他同学交换同一系列中的其他书籍。策划人：王华第七课时：“趣味伴读”联谊会。三年级学生和一年级小挚友共读一本书。策划人：谢平第八课时：“我笔下的故事人物“漫画竞赛。针对调皮包马小跳系列，把书中最喜爱的故事人物以漫画的形式画下来

19、，可用书中的词语、句子或自己的语言描述故事人物的特点。以年级为单位进行评比和展示。策划人：徐欣第九课时：阅读状况评价，背诵篇目过关。三年级下学期教学工作安排 篇5一、指导思想用“做动作，看图片，画图，做手工”等描述听的技能目标，用“仿照说，认读，朗读，看懂，书写，仿照范例写”和“玩、演、视听”等描述综合语言实力目标。注意发展性评价，促进学生发展为根本目的。教学理念：以学生为中心，关注学生的爱好和体验，让孩子们在欢乐中学习，体验英语进步的成就。二、状况分析学生状况分析学生刚接触到英语，通过上学期英语的学习，已经驾驭了一部分词汇，和能进行一些简洁的日常对话。大部分学生对英语学习有比较强的自信念。学

20、习爱好也还比较强，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，驾驭良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。同时融入任务性教学。让学生在爱好中驾驭所学学问。教材分析A、新单词旧句型B、新句型及其操练C、句型的综合运用新旧学问的融会三、教学目的任务、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。、能演唱已学

21、过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点教材重点：、能听、说、读、写英语字母a-Zz。、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。五、主要措施、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐

22、、规范、正确地书写。三年级下学期教学工作安排 篇6一、学情分析对于三年级（1）班的54名学生来说，通过半年多的学习，他们已有具备了肯定的的英语语言基础。有着较正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着深厚的爱好。课堂上学生学习主动，看法仔细，能够主动参加到课堂活动中去，能较好的完成课后作业。个别孩子在英语方面的才能突出，学习实力和水平较高。但是也有个别待进学生，学习不够主动。本学期应重点抓好补差工作，缩小优秀生和待进生的差距。二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、

23、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的实力，同时，培育学生的视察、记忆、思维和创建的实力。本册教材包括10个模块，一个复习模块。每个模块分两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。学习模块的课文中出现了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地驾驭，只语境中运用包含这些语法的句子。主要内容包括：26个字母学习及我最喜爱的物品；名词单复数改变及用反义词描述的句子；运动项目及表述喜好的项目；食物及询问与回答本人或他人宠爱的食物；中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等；四季及描述天气的简洁句型；Ha

24、s引导的疑问句和交通工具的学习；方位介词及固定搭配。三、教材特点（一）强调语言运用。本教材汲取了交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题-功能-结构-任务结合起来，并依据学生的年龄特点，采纳“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。（二）注意实力培育。 本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。非常注意培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。（三）突出爱好导向。本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和爱好。教学内

25、容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。（四）重视双向沟通。本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知实力的中西方文化学问。（五）本教材非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄。精选学生最须要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。四、 教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求驾驭所学的单词。2、能按四会要求驾驭所学的句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下

26、，听懂清楚的话语和录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言实力的提高。8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。五、教学措施1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，要注意在课堂中激发和保持学生的学习爱好，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听说。2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写

27、作业和家长签字。运用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两周就作业完成状况不好的学生与家长联系。3、以将三年级整本书的学问秘笈整理出来，立刻发放到每个学生手中。帮助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和驾驭。4、在开学其次周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期学生英语学习的要求，并详细指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同进步。5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助老师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的爱好。6、凡带有活动和嬉戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画

28、一画，玩一玩或唱一唱。7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。六、教学周进度支配表周次时间教学内容备注12.25-2.26Module 1unit122.29-3.4Module 1unit233.7-3.11Module 2unit143.14-3.18Module 2unit253.21-3.25Module 3unit163.28-4.1Module 3unit274.4-4.8Module 4unit184.11-4.15Module 4unit294.18-4.22Module 5unit1104.25-4.29Module 5unit2115.3-5.6Module 6unit1125.9-5.13Module 6unit2135.16-5.20Module 7unit1145.23-5.27Module 7unit2155.30-6.3Module 8unit1166.6-6.8Module 8unit2176.13-6.17Module 9186.20-6.24Module 10196.27-7.1Revision207.4-7.6Exam