大班游戏教案及反思模板范本.docx

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1、大班游戏教案及反思第1篇大班嬉戏教案及反思 身为一名刚到岗的人民老师，我们要 有很强的课堂教学力量，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量, 那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我细心整理的大班嬉戏 优秀教案及教学反思百变跳第1篇大班嬉戏教案及反思身为一名刚到岗的人民老师，我们要有很强的课堂教学力量， 通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，那么什么样的教学反思 才是好的呢？下面是我细心整理的大班嬉戏优秀教案及教学反思百 变跳绳，盼望能够关心到大家。活动目标：1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。活动预备：幼儿手拉手围成”池塘“（圆圈）、渔网一张（用尼龙

2、纱巾代替）活动过程：1、做活动前热身预备。2、观看池塘”，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你 们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩嬉戏？可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学 反思吧！下面是我收集整理的大班体育嬉戏教案及教学反思盲人摸 象，盼望能够关心到大家。活动目标：1、了解班级小伙伴的形状特征。（重点）2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点）活动预备：1、自制高矮胖瘦的图片2、眼罩活动过程：一、导入活动（1）出示图片，引起幼儿观看的爱好。师：1、图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出 高矮胖瘦）2、请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小伴侣，并进行比较。（引 导幼儿认真

3、观看每个小伴侣的形状特征。）二、预备活动。（1）嬉戏之前，老师引导幼儿观看伴侣的形状特征及衣服的 特点。（2）老师进行角色安排并讲解嬉戏玩法。老师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿 为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等盲人说 停的时候，全部的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜 不出来，去摸摸别的幼儿。（3）组织幼儿边念儿歌边转圈。（在老师的,引导下嬉戏第一 次。）三、摸人竞赛老师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行竞赛看谁猜的最 快。嬉戏循环进行。重点分析：在过程一中体现出来，提过提问、观看的形式，让 幼儿对班级伴侣有初步的了解。难点分析：在过程二中体

4、现出来，通过幼儿的感知觉来推断， 让幼儿能辨别男女。活动延长：平常生活中多观看四周伴侣的形状特征及服饰的特征，以便嬉 戏顺当进行。活动反思：本次活动可以说是胜利的，幼儿在活动中既培育了各种力量， 又获得了不少的欢乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿简 单违反嬉戏规章，在以后的嬉戏中肯定要引导幼儿遵守嬉戏规章。 第6篇大班嬉戏教案及反思身为一名刚到岗的人民老师，我们需要很强的课堂教学力量， 写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，教学反思要怎么写 呢？以下是我帮大家整理的大班体育嬉戏优秀教案及教学反思大灰 狼抓小羊，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。活动目标：1、练习在肯定范围内动

5、作较敏捷的I四散追赶跑。2、通过嬉戏，提高四散追赶跑的力量，知道日常生活中要平 安用电。活动预备：大灰狼头饰若干个、音乐活动过程：1、开头部分：动物仿照操能听音乐跟着老师做操2、基本部分：新授”电羊“嬉戏交代嬉戏名称，介绍嬉戏玩法、规章，边讲 边示范。老师请小伴侣扮小山羊，这当中有老师事先指定的儿名“电 羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：”头上两只角，身上长白 毛。爱吃青青草，峰!我是小山羊。另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群 ”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊：，,我来吃样啦!”随即追赶“羊群”, “羊群”四散跑开。假如大灰狼捉住了小山羊”，就可把“小山羊”带出 场外。假如“大灰狼”抓住电

6、羊，电羊就发出“的玲玲”的声音，”大灰狼 “触电，站着不能动。(留意：在规定范围内玩耍,不能让“大灰狼”和其 他“小山羊”知道谁是电羊。)让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。(3)将幼儿9到10人分为一组，开头嬉戏幼儿玩电羊嬉戏数遍后，老师鼓舞小山羊不要被大灰狼抓住, 表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。活动结束：简洁小结，表扬机灵、英勇的小伴侣活动反思：这次嬉戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参加嬉戏， 但也有不足的地方，如;嬉戏前没有说清晰嬉戏规章，造成了幼儿挤 在一起跑的现象。以后，在嬉戏前我会把嬉戏规章说清晰。让嬉戏更 能顺当的进行。第7篇大班嬉戏教案及反思身为一名到岗

7、不久的人民老师，教学是我们的工作之一，借助 教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，那么什么样的教学反思 才是好的呢？以下是我整理的大班体育嬉戏优质课教案及教学反思 花样玩梯子，盼望对大家有所关心。【活动目标】1、喜爱参与体育活动，培育幼儿英勇、合作、不怕困难的精 神。2、会主动尝摸索索梯子在不同难度下的玩法。【活动预备】1、梯子2架，轮胎6个。2、去郊游音乐。3、闯关示意图。【活动过程】1、师：”今日的天气真好，想去郊游的小伴侣上车”。放去 郊游的音乐，幼儿做预备活动进入活动室。师：郊外的空气真新奇啊，赶快下车了。幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是四周工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都

8、了解。你 们知道梯子是干什么用的吗？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着 梯子爬到楼上去救人、灭火，农夫伯伯用来上房顶拿东西。我们可以 在上面玩。师：今日我们就用梯子玩一个闯关的嬉戏，共有四关，每 一关都有不同的要求和规章。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放 好，进行闯关，还有肯定要留意平安。想玩吗？（想），闯关开头。2、幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规章：想出至少五种 不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜爱的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、 倒走、单脚跳、双脚跳等），高兴奋兴顺当通过第一关。（这一关主要 是让幼儿熟识一下梯子的基本玩法，为下一关做热身预备。）老

9、师与 幼儿沟通：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小伴侣刚想出 来的，吩望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3、幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在 轮胎上面。其次关规章，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子， 即为闯关胜利。师：大家有没有信念闯过其次关？幼：有！师：好，动身。幼儿开头用自己喜爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的 扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两 个小伴侣手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧爱护过 梯子的幼儿。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想 法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应当

10、很有信念过 其次关，但也可能有胆小的孩子，先鼓舞她，然后让她寻求小伴侣的 关心，这样孩子们会感受到合作的开心和关心别人的骄傲感。“屈， 老师。教，案，网”提示幼儿要留意平安，老师时刻在孩子四周爱护 孩子，鼓舞他们要英勇可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更兴奋。） 师幼沟通：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺当通过其 次关，在活动中，有的主动去关心不敢自己过梯子的小伴侣，鼓舞大 家向他学习，总结其次关阅历，孩子们稍作休息，预备进入第三关。4、幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两 端放到轮胎上，第三关的规章，大家用三种方法通过梯子，即为闯关 胜利。提示小伴侣第三关难度要大一些

11、，大家除了要更加英勇，更加 要留意平安，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓舞幼儿想出和 别人不同的方法。师幼沟通：小伴侣真是英勇聪慧，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓舞、庆祝，给孩子充分的信念，稍作休息，预备进入第四关。5、第四关，梯子是立在墙上的，规章：幼儿要爬到梯子顶端 拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关胜利。这一关主要是鼓舞幼儿要英勇，有创新的精神。让平常胆子大 些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信念，提示爬梯子的幼儿老师和 小伴侣都在爱护他，大胆通过。最终闯关胜利，老师和幼儿共同庆祝， 随音兴奋的跳起来做做放松活动。老师和幼儿共同小结，今日咱们小伴侣想出了很多梯子新玩法,

12、而且大家都很英勇，还会主动的去关心别的小伴侣，自己不敢过的小 伴侣会主动寻求别人的关心，老师看到小伴侣的进步感到很兴奋，所 以老师要奖给小伴侣英勇才智星、互助合作星、盼望咱们小伴侣以后 在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！【活动反思】本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感爱好的 梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感爱好，在活动中， 幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中查找 不同的玩法，这激起了他们很大的爱好，整节活动，幼儿心情很高， 玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、奇怪 的想法。第8篇大班嬉戏教案及反思身为一名

13、到岗不久的人民老师，教学是我们的工作之一，教学 的心得体会可以总结在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的 呢？下面是我收集整理的大班体育嬉戏教案及教学反思迷宫猫捉 老鼠，欢迎大家共享。活动目标：1、让幼儿在欢乐的嬉戏中感受迷宫的乐趣。2、进展幼儿钻、爬等基本技能，熬炼幼儿身体的协调性。3、引导幼儿在迷宫中体验立体空间关系，激发幼儿的探究欲 望。活动预备：20个挖有不同洞口的废旧纸箱，手绢叠的小老鼠30个，老鼠 窝一个，蛋糕模型一个。活动过程：一、幼儿自由玩箱子，引出活动1 .活动场地上散放着很多箱子，引导幼儿自由玩箱子师：孩子们，看!我们这有很多箱子，每个箱子上都有洞，咱 们一起玩一玩吧?

14、2 .老师引导幼儿合作玩箱子。师：孩子们，你们除了可以一个人玩以外，还可以找小伙伴 把你们的箱子拼在一起玩。老师小结：这些箱子可以用来钻，也可以用来爬。箱子越多， 拼在一起就爬得越远，钻的洞越多。二、迷宫乐一一嬉戏：小猫找老鼠窝幼儿第一次玩迷宫，初步激发幼儿探究迷宫的，欲望，体验迷宫中蕴含的立体空间关系。师：孩子们，我们一起动手把全部的箱子拼起来，就变成一 个大迷宫，会更好玩的。师：老师听说在迷宫的出口处有一个特殊大的老鼠窝。迷宫 内有的通道能过去，有的通道过不去。假如你发王现通道堵住了，抓 紧再回头查找其他通道，到达老鼠窝。现在，我们都来做小猫，静俏 俏地从入口进去，查找出口处的老鼠窝，抓老

15、鼠，好吗?三、迷宫乐一一嬉戏：小猫找老鼠幼儿其次次玩迷宫，再次引导幼儿探究迷宫的神秘，体验迷宫 的乐趣。师：哎呀，老鼠窝里的老鼠怎么这么少?哦，原来是小老鼠们 听到了猫的脚步声，它们都逃到迷宫里了，怎么办?幼：我们回去找。师：好，抓到老鼠后送出来，放到这个老鼠窝里。比一比看 谁抓的老鼠多。四、迷宫乐一一嬉戏：小猫抓老鼠老师通过对箱子摆放位置的调整，拉长了迷宫的距离，使洞口 变得更多，为孩子的钻、爬供应更宽阔的空间。嬉戏规章：老师把幼儿分成猫和老鼠两组。嬉戏开头后老鼠从 迷宫内的老鼠洞里钻出来查找食物。猫躲在迷宫的外围，发觉老鼠钻 出洞后，就立即进入迷宫，抓住老鼠，送到迷宫外的老鼠窝里，直至 把

16、老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠始终停留在老 鼠洞里不出洞，则出示蛋糕引诱老鼠出洞。老师将嬉戏角色互换，再次玩小猫捉老鼠的嬉戏。此嬉戏使孩子们对迷宫的爱好达到了高潮。嬉戏中孩子们的钻、 爬、躲闪力量得到了进展，思维得到熬炼，心情开心。五、与迷宫留影，结束嬉戏师：孩子们，今日迷宫给我们带来了欢乐。我们到迷宫中找 一个箱子，摆个造型合影留个纪念吧！活动反思：幼儿是嬉戏的仆人。本次嬉戏活动利用孩子对组合迷宫的宠爱, 将嬉戏的欢乐性与进展性相结合，使孩子们在嬉戏中利用迷宫熬炼了 钻、爬等技能，孩子的反应力量与思维的灵敏性得到了提高，真正实 现了在玩中学。在欢乐中进展。第9篇大班嬉戏教案及

17、反思作为一名到岗不久的人民老师，我们要在教学中快速成长，写 教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么写教学反思需要留 意哪些问题呢？下面是我为大家收集的大班科学优质课教案及教学 反思水的嬉戏，欢迎阅读与保藏。活动目标1 .通过幼儿动手试验、嬉戏、感知水的特性。2 .了解水的用途、教育幼儿要节省用水。3、了解嬉戏规章，玩嬉戏？让三分之二的小伴侣围成一个圆圈做“池塘”，两名幼儿各拿纱 巾一端，做”渔夫“，其他幼儿充当“大鱼”在池塘内四散站立。嬉戏开头，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦”的 信号时，“渔夫”马上向池塘跑,用网去”捕鱼“。”渔网“遇到”鱼儿“就 算被捕住，就要离开池塘到岸上

18、去，被捕到的“鱼儿”替换围成圆圈做 “池塘”的幼儿。“来；自。屈；老师；教。案；可依据时间替换他夫”, 调换角色，让每一名幼儿都能进入到“池塘”里来。嬉戏规章：（1）、渔网遇到“鱼儿,身体任何部位“鱼儿”就算被捕住。”渔 夫“要行动全都、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。（2）、扮演“大鱼”的小伴侣要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外, 若跑出圈外就算被捕到。（3）、嬉戏反复进行。老师留意让幼儿轮换做“渔夫“、”小鱼 儿“鼓舞幼儿遵守规章嬉戏反思：今日我带了早操和嬉戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前 我练习了许多次，但是由于紧急，我一听到音乐就开头做，而那时早 操还没有真正开头，小伴侣还大声提示

19、我还没开头呢。中途我又不 当心将动作做错了，然后又听到小伴侣们的提示老师做错啦！应当 是这样！ 然后小伴侣给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是感 谢小伴侣们。下次有了阅历我就不会这么仓促了。活动预备1 .在活动区嬉戏和日常生活中，启发幼儿观看水的特点。2 .嬉戏材料预备：容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。活动过程1 .以猜谜语形式猜水2 .提问：你在哪里见到过水?（启发幼儿描述自己见到水的情形。）3 .今日，老师给小伴侣预备了水和玩具，请小伴侣做个试验， 看看水有什么变化？试验要求：认真观看试验过程及发生的变化，不铺张水。4 .分5个小组嬉戏，幼儿自选一组参与。水的三态组：你们把冰加热后发觉什

20、么了?溶解组：把盐、糖放进水里搅拌后，它怎么不见了?沉浮组：把东西放在水里，有什么不同现象?流淌组：为什么小篮子装不住水?冲力组：为什么把水浇在水车上，它就会转?5.唉，小伴侣，到这组来看看，这些小伴侣都发觉了什么? 请全班小伴侣一起观看冰溶化的,现象，并请一个小伴侣叙述他们的 发觉：加热加热，冰一一水一一水蒸汽提问：a、把水蒸汽变成冰应当怎么办？b、夏天时，下了一场大雨，地上都湿了，为什么太阳出来， 地上的水就干了？（启发幼儿思维的敏捷性，并把学到的学问用到生活 中去。）2溶解组小伴侣讲解：把盐、糖、沙子放在水里，搅拌后， 盐和糖溶解在水里了，沙子没有溶解，说明水能溶解某些东西，有的 东西不

21、能溶解。3沉浮组小伴侣讲解：各种东西放在水里后，有的 东西沉下去了，有些东西浮在水面上，说明水有浮力。流淌组的小伴 侣讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流淌的。水的冲力组：水倒在 水车上，水车转了，说明水有冲力，有力气。通过以上幼儿亲自试验、观看、叙述培育了幼儿动手试验的爱 好，观看的力量及分析，叙述力量等。活动反思在教学中，幼儿对操作、探究很感爱好，通过操作的形式让幼 儿体会到探究创新的过程和欢乐，活动中利用生活阅历沟通争论、多 媒体引导、发散思维创新想象，操作试验、创新试验沟通、记录总结 等活动，引导幼儿创新动脑思维，老师适当的供应了探究材料，把问 题抛给幼儿自己尝试着探究创新，形成合作探究

22、式的师幼互动，培育 幼儿的思维想象力，创新力量。或是由于早操有点失败的原因，我后来带嬉戏活动的时候显得 心有余而力不足，一开头就信念不足，乱了手脚。将小伴侣带到场地 上后，忘了热身活动这个环节，直接进行嬉戏解说环节。最糟糕的. 是解说环节，我吸取上次的阅历，注意嬉戏儿歌的教授，但是却忽视 了更为重要的嬉戏规章解说。到后来要玩的时候，我才意识？这个问 题，立刻补上了嬉戏规章。还好，小伴侣以前玩过类似的嬉戏，不 用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题， 两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的关心。这次嬉戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的嬉戏 的失败。老师自身的信念和

23、状态在教学过程中很重要，小伴侣们需要 老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大 的？良影响。在以后的实践中我会吸取之前阅历，将嬉戏活动组织好。 最终放松，结束嬉戏。第2篇大班嬉戏教案及反思作为一名优秀的人民老师，我们需要很强的教学力量，借助教 学反思我们可以快速提升自己的教学力量，那么问题来了，教学反思 应当怎么写？下面是我为大家收集的中班音乐嬉戏教案及教学反思 拉大锯，欢迎大家共享。活动目标：1、用肢体感知音乐节奏，玩拉大锯嬉戏。2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。活动重难点：感知音乐节奏，玩拉大锯嬉戏指导要点：带领幼儿通过用肢体动作的方式来玩音乐嬉戏拉大锯,感知乐曲的节奏。活

24、动预备：1、物质预备：拉大锯儿歌2、阅历预备：看过伐木工拉大锯视频活动过程：一、第一次嬉戏：坐着玩拉大锯嬉戏1、动作示范讲解。动作示范：两人对坐，双腿自然盘曲，双方对握，随儿歌节奏 做拉锯似的前俯后仰动作。2、听音乐进行双人嬉戏：幼儿坐着玩嬉戏。指导和评价要点：幼儿用动作感受音乐的节奏。二、其次次嬉戏：站着玩拉大锯嬉戏听音乐站着玩拉大锯。音乐结束时比力气。指导和评价要点：观看幼儿站着做拉大锯嬉戏的动作，能否跟 上音乐节奏，结束后比力气时提示幼儿留意平安。三、第三次嬉戏：多人玩拉大锯嬉戏。尝试三人、四人嬉戏。指导与评价要点：多人怎样更好玩地玩。四、第四遍嬉戏：徒手创编拉大锯嬉戏指导与评价要点：引

25、导幼儿制造各种肢体玩拉大锯嬉戏的方法。五、延长活动：用道具创编拉大锯嬉戏师：孩子们，我们已经会玩了拉大锯这个嬉戏，在生活当中还 有许多的道具也可以用来玩拉大锯的嬉戏，比如：丝巾、木棍、垫子 等等。回去可以跟爸爸妈妈，跟你的好伴侣也一起来玩一玩，好吗？活动反思：童谣拉大锯是我开展课题首次尝试民间嬉戏儿歌素材，它符 合了幼儿好动、好仿照、好表现的特点，而民间嬉戏中加入儿歌后, 更显民间嬉戏的魅力，幼儿易接受，使幼儿的表演力量得以发挥。算 是给孩子缤纷的嬉戏世界里增加精彩的栏目O 第3篇大班嬉戏教案及反思身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学 中的新发觉可以写在教学反思中，那么优秀的

26、教学反思是什么样的 呢？以下是我细心整理的中班音乐嬉戏优秀教案及教学反思小老鼠 和大黑猫，欢迎阅读与保藏。活动目标：1、能依据角色创编情节、动作、歌词，探究音乐嬉戏的玩法。2、在嬉戏过程中体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰若干。活动过程：（一）出示图片，创编歌词。1、今日我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来 吧!（幼儿拍手）2、从背后出示小老鼠，原来是小老鼠来了（加表情），小老鼠 它长得是什么样子的?（眼睛小小的、圆圆的，还有个本事，会骨碌骨 碌转;嘴巴尖尖的.，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）3、小老鼠还带来了几个好伴侣，我们一起来数一数!哦，一共

27、 有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢?（偷吃 米来偷吃油，咬破了很多小人书，偷吃饼干偷吃肉老师加以整理）4、你们喜爱小老鼠吗?为什么？（大家流露对小老鼠的憎恨）5、老鼠玩得正快乐的时候，谁来了?（出示大黑猫）老师叫：唯 瞄嗜口苗苗。6、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢?（老师心情表现 为紧急）会把小老鼠吃掉（老师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜（幼儿学 学）吃掉了五只小老鼠。7、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。（以问答的形式编）（二）配乐唱歌。1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!（听一听）。2、幼儿讲讲最喜爱歌曲中的句子?（依据幼儿的喜好师弹弹， 幼儿

28、唱唱。）3、这首歌曲又好玩又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以 学学做做自己喜爱的动作。（老师弹音乐，表扬个别小伴侣）4、赏识孩子，使其他小伴侣也大胆地表现出来。（三）探究音乐嬉戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演。1、部分幼儿表演（探究表演规章）。大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？小老鼠比较坏，谁会表演，准备怎么表演？依据幼儿叙述，师幼共同总结嬉戏玩法。（假如小老鼠被吃掉 了，就回到座位上。其他小伴侣就为他们演唱。）2、集体表演。（准时捕获信息进行评价）（四）延长活动：大黑猫休息了。1、大黑猫今日吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要 去干什么呀?（休息了，睡觉了）2、放音乐天亮了

29、，小猫要出去熬炼身体，练本事！活动反思：这次活动结束之后，我也感悟到幼儿园教学嬉戏化的探究，不 仅改革了教学模式，更涉及到教育观的变革问题，我们要充分挖掘嬉 戏中一切可利用的教育资源，进一步探究如何将要传授的内容奇妙地 渗透到嬉戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到消遣 和学习的有机统一，使幼儿在嬉戏中开心地学习，健康成长。第4篇大班嬉戏教案及反思身为一位到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，在写教学 反思的时候可以反思自己的教学失误，写教学反思需要留意哪些格式 呢？以下是我细心整理的大班体育嬉戏优秀教案及教学反思剪刀石 头布，盼望对大家有所关心。嬉戏目标：1、熟识猜拳嬉戏，提高身体

30、反应力量和灵敏性。2、与同伴互动，共同遵守嬉戏规章带来的乐趣。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。嬉戏预备：道具预备：爱心能量牌16张、名牌卡16张、嬉戏音乐。阅历预备：有玩剪刀石头布嬉戏的阅历。嬉戏玩法：用脚玩剪刀石头布的嬉戏分出胜败。（1、赢的小伴侣向终点线迈一大步，最先走到终点线的获胜。2、赢的小伴侣跑去抓输的小伴侣。3、赢的小伴侣跑去撕输的小伴侣的名牌）嬉戏过程：1、谈话导入。2、热身运动。3、两个老师示范嬉戏剪刀石头布的玩法。4、幼儿两两结对玩嬉戏剪刀石头布，赢的幼儿向终点线迈 一大步，最终分出胜败。5、幼儿两两结对玩嬉戏剪刀石头布，赢的幼儿跑去抓输的 幼儿，若抓到，请输的幼

31、儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能 量牌上。6、放松。7、撕名牌幼儿两两结对玩嬉戏剪刀石头布，赢的幼儿 跑去撕输的幼儿的名牌。8、嬉戏结束，赢的小伴侣挠输的小伴侣痒痒，之后放松。嬉戏反思：剪刀石头布是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。 把剪刀石头布的手上嬉戏创新为手脚并用嬉戏，具有挑战性，符合大 班幼儿活泼好动的共性特点。在此嬉戏的创新活动中，从幼儿自己单 手嬉戏到双手嬉戏，再到脚上创新嬉戏，最终小组竞争分组竞赛， 即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既熬 炼了幼儿的腿部力气，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使 他们从中体验到了合作嬉戏的欢乐！ 第5篇大班嬉戏教案及反思身为一名到岗不久的人民老师，教学是重要的任务之一，我们