2023年一年级下册美术教学工作计划锦集5篇.docx
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1、2023年一年级下册美术教学工作计划锦集5篇一年级下册美术教学工作安排 篇1一、学生现状分析该年级段学生在前一学期教学状况来看,这些学生学习接受实力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题:1学生在绘画上构图实力较差,色调运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,看法不够细致。2工艺制作上精细度不够,意图实力较差。3学生差异较大。二、教材分析该教材留意将视察实力、想象实力、和表现实力的发展结合到详细的学习活动中,以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注意学科内容和学科间的综合效应,扩充了学问的交融性和通知性。而且该教
2、材课程量不大,极大的削减了课时量,便于老师对教材的深化挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生爱好的培育。老师还可依据学情、教学进度自编一些学生宠爱的教材。三、教学要求(一)绘画1学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟识的、宠爱的.事物,体会表现的喜悦。2用硬笔线描的方法,绘制简洁动植物。3接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。(二)工艺1.学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2.用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简洁图形。3.用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简洁的泥工模型。(三)观赏1欣赏好玩的动、植物。2观赏富有童趣的儿童画。3观赏儿童题材的美术作品。四、教
3、学重点(一)重点:1用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色调丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。2传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。3学习用费材料进行简洁纸工制作练习。4观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。五、教学难点1在绘画训练中,要求达到线条流畅,色调艳丽丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创建性。2在工艺制作中,培育学生的造型实力,识图实力,培育良好的动手习惯,以及动脑创新实力。3在观赏过程中,提高观赏表达实力,培育初步的鉴赏美的实力。六、教学策略1加强对学生美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等)的
4、渗透。2要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。3通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分,让学生有相互学习的机会。一年级下册美术教学工作安排 篇2一、学情分析本学期我接着担当一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作实力和表现力作进一步加强,训练他们对于美的事物有爱好,初步感受美的实力,由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的看法不够细致所以要培育他们作画的良好习惯。二、教材分析本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践实力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入
5、深、按部就班的原则排列的。色调:涂色练习五彩的烟花_渗色练习(水彩嬉戏)平涂.形色结合(缤纷花布)在困难形内填色(热带鱼乐园)尝试色调搭配(彩旗飘飘)-。造型(设计):用线造型(五彩的烟花)自然形(水彩嬉戏)几何形(缤纷花布彩旗飘飘适合图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋动物造型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡植物造型“蘑菇”家园、,各种各样的树好用品造型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具人物造型画画亲近的人夏日。本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如,社会节日庆典:五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境:“蘑菇”家园。亲近自然:热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。
6、美术嬉戏:水彩嬉戏、信封纸偶、东西南北。三、教学目标1、 学问教化要点(1) 感知各种随意形态。(2) 相识和运用各种平面形、常用色。(3) 运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4) 学习运用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿态与习惯。(5) 观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、 实力培育要点(1) 在美术活动中发展学生的想象力和创建力,主动促进从无意想象过渡到有意想象,此时从再现想象过渡到创建想象。(2) 在绘画活动中大胆用笔用色,激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。(3) 提高手部运动的敏捷性,促进手和脑的协调发展。
7、(4) 提高对色调美、形态美的实力。3、 审美教化要点(1) 培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。(2) 让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创建活动的爱好。四、教学重点1、运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想。2、在绘画活动中大胆用笔用色,此时激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述,形成审美趣味和提高美术观赏实力,感受美术活动的愉悦,使儿童对艺术创建活动感到爱好。4、通过综合性的美术活动,引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题。五、教学措施1、学生的行为习惯就是一个长期的养成过程,因此老师还应加强行为习惯的养
8、成教化为重点,特殊让他们记住在打算工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动,无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏,讲故事等方法来集中他们的留意力。2、在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生绽开想像,此时进行比较。不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识,而应当通过比较、探讨等方法,引导学生体验、思索、鉴别、推断,努力提高他们的审美情趣3、以各种生动好玩的教学手段,引导学生增加对形象的感受实力与想像实力,激发学生学习美术的爱好。一年级下册美术教学工作安排 篇3小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科,也是学校全面贯彻国家“素养教化”总体教化方针的一
9、项重要内容。小学美术教化是一种文化艺术教化,具有很强的人文性。同时,小学美术教化又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授,对儿童进行美术基本素养的培育和审美教化、艺术创建性思维、实力培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教化以及对儿童的学习行为习惯的要求和培育,留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反思、探讨上学期的美术教学特点和问题的基础上,针对我所教年级学生的身心特点,确定美术学科教学的下期工作安排:一、学生学习基本状况分析小学生对美术学习非常酷爱,热忱很高,经过一个学期的美术课学习,在美术学问和美术技能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术嬉戏类的直观审美感知尤其剧烈
10、,对美术课特别酷爱,对老师的教学已经适应,能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具,学习的进程已起先加快。部分学生的美术学习进步显著,呈良好的势头发展。三四年级学生通过上期的美术学习,在认知和技能上有了比较显著的提高,对美术学习信念更足,渴望学到新的学问和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求,加强课堂教学管理,不断提高课堂教学质量。以学生的学习爱好提高和艺术特性发展为目标,留意美术学科本位的特别性,不断开发艺术教化资源,发展学生的想象力、创建力,使学生的美术素养、审美实力不断得到提高,为将来发展打下坚实的基础。二、教学目标及要求1、美术特色课:对水彩班学生下学期的学习生活,在使学生进一步驾
11、驭水彩画技能的基础上,要坚持从学生的学习习惯培育,文明礼貌行为习惯培育上抓起,要针对一年级学生的心理特点,从学习美术爱好动身,实行形象直观的教学方法,耐性细致的对学生进行引导,进一步提高学生学习美术的爱好,在原有的美术学问和技能上有逐步的积累,形成学习的实力。对国画班学生要从严要求,在培育国画技能的基础上,提高他们对中国画的相识和观赏水平。教学中要留意留意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。学生自调颜料比较难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。2、美术文化课:三四年级学生通过对上期的美术学习生活,对学校、班级的规章制度和要求
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