2022年开好家长会的发言稿.docx

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1、2022年开好家长会的发言稿 摘要家长会是学校、家长双方相互沟通学生状况、共同找寻最佳教化方法的重要途径；老师只有弄清晰为什么要开家长会，即家长会的目的，家长会才可能开得好。家长会至少要达到几方面目的。 家长会 家长会作为学校、家长双方相互沟通学生状况、共同找寻最佳教化方法的重要途径，现在是越来越被老师和学生家长所重视。但由于本校年轻老师阅历不够，往往使家长会存在以下不足。 一是召开次数偏少，具有盲目性，缺乏协调性 某些班主任为了完成学校规定的每学期召开几次家长会的任务，在家长会上，四平八稳地讲那些杂乱琐碎的问题，始终没有个中心议题。这样的家长会，既奢侈了大家的时间和精力，也达不到教化的目的。

2、而各科任老师通常都会到会，但常由于会前缺乏必要的协商，在家长会上，都各自站在所担当的那项工作的角度，向学生家长提出要求，搞得家长们无所适从。 二是时间固定，学期初和期中考试后召开的居多，这不利于学生状况刚好反馈和处理。 三是内容单一、陈旧，绝大多数家长会开成单纯的学习动员会和成果报告会。 有的老师开家长会的主要目的，就是汇报学生的学习成果，以取得学生家长的主动协作。于是在家长会上，便不惜运用一多半时间，来向家长宣读每个学生本次考分、上次考分、进步幅度和其在班内同学中所排的名次等。这样全班五六十名学生，每个学生都有四五项数字需公布，少说也得半个小时。其实家长们只需用不到秒的时间集中留意力听自己孩

3、子的几项分数，至于其他，他们不想听也无法听明白，这样就奢侈了大家的时间，严峻打击了家长们出席家长会的主动性。 四是形式呆板，往往是班主任讲，家长听，甚至开成投诉会。 有的老师在家长会上，对那些学习差的学生反复点名，一再强调、指责，将学生本学期的劣迹公布于众，并往往归结于家庭环境，而家长须要将更多的时间放在儿女的教化上了，等等。老师毫不客气对家长的指责，往往使家长以后不敢去开家长会，甚至怕见到老师。 五是动身点欠妥，评价学生以学习成果为唯一依据，对优生分析过多，致使差生家长很少到会。如此等等，影响了家长会的质量和效果。 综观上述种种表现，老师只有弄清晰为什么要开家长会，即家长会的目的，家长会才可

4、能开得好。家长会至少要达到以下几方面目的： 一、了解学生家长及家庭状况。 家庭对学生的影响至关重要。学生的很多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们在确定对学生如何进行教化之前，必需首先了解学生的家庭，而家长会更是了解状况的良好时机。 通过家长会，老师可了解如下状况：1家庭的成员及经济状况。2家庭的氛围。3家教状况；4家长的文化水平、职业、性格、处世看法等。了解的方式可以用问卷调查，也可以在谈话中完成。老师了解到的这些状况，可以为制订教化措施供应具体的依据，使教化有的放矢，对症下药。 二、相互沟通学生表现状况。 作为家长，很想知道儿女在校表现状况；同样，班主任也想知道学生在家里的某些状况。因此

5、，相互沟通学生状况是家长会的重要内容。老师要留意引导家长尽量讲一些老师想知道的状况，内容要集中；在向家长介绍学生在校状况时，要留意内容的选择，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，这取决于老师对学生的了解程度。 三、帮助家长提高家教水平。 帮助家长提高家教水平，可以大大促进对学生的教化效果。做这项工作，可以从如下几方面入手： 1介绍学习方法，如叠瓦式复习可以克服遗忘规律，课前预习可以象看旅游地图一样，知道也许的方向，但易粗不易精。对高一学生强调中学内容较深，初中的学习方法不适用于中学等等。 2留意典型引路。一些优秀家长的家教状况是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，因此，班

6、主任可以帮助这些家长总结阅历，也可以让他们现身说法，更有劝服力。 3把学生心声反馈给家长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素养。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。 四、阐明、宣扬有关政策，增加理解，消退隔阂、误会。 例如，家长对学校看法最大的是收费问题，主要缘由是家长对学校及上级有关政策不清晰。老师应在家长会上讲明为什么收费，哪些费用该收，并欢迎家长对学校收费状况进行监督，以取得家长的谅解和支持。 另外，还要留意召开家长会的原则和方法等。 首先，家长会具有主导性。 家庭教化是依附于学校教化而存在的，学校教化起着不行取代的主导作用。所以

7、在家长会上，作为学校教化代表的班主任，必需使家长在此教化思想的指导下，找寻家庭教化的方法和途径。 其次，家长会具有针对性和时效性。 家长会必需是在班主任长期视察和了解本班学生的实际，并发觉有关问题的基础上，有针对性地召开。比如，针对学生的学习习惯、生活习惯、思想行为、交通平安、文明礼仪以及智力的开发、非智力因素的形成等方面的问题，分别召开相应的家长会，一次一个主题，内容集中，使家长会开得深化，进而达到解决实际问题的目的。对突发性事务应刚好处理，不应当受固定时间的限制。 第三、家长会具有沟通性。 家长会的重要作用之一就是学校家长双方相互结合，共同找寻对孩子的正确教化方法。所以家长会就应当变老师一

8、言堂式为研讨沟通式，让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常实行什么方式教化孩子，从而使老师更全面地了解学生和家长，并由此明确下一步应实行什么样的教化手段，开展什么样的活动等。另外，还可以让一些有心得体会的家长现身说法，给家长们供应一个沟通阅历的机会。这样，通过沟通，教化者双便利在教化思想上达成了共识，增加了教化合力。 第四、家长会具有安排性。 作为班主任要围绕本班学生的实际制定出一个较为长远的教化安排，比如本学期要召开几次家长会，每次家长会要解决什么问题，要有个通盘的准备，从而避开了盲目性。 第五、家长会具有连接性。 召开家长会，要考虑这次家长会与上次家长会所讲内容的连接问题，看上次家长会制定的目标是否已经达到，然后在总结阅历的基础上，制定出本次家长会切实可行的教化目标。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页