2023年中班美术教案模板篇.docx

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1、2023年中班美术教案模板篇中班美术教案 篇1活动目标：1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。2、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。活动过程：一、谈话导入。师：小挚友们，你们喜爱大象吗?那谁来告知我大象长的什么样子?老师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢!二、个别幼儿示范画大象。师：谁会把大象胖胖的身体画出来?谁会把大象圆圆的眼睛画出来?大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把

2、大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)那他们长的像什么呢?三、幼儿观看课件。你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他究竟是怎么变出来的呢?老师边放课件边念儿歌：胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子，细细的尾巴，腿儿粗粗像柱子。中班美术教案 篇2活动设计背景为了激发幼儿对手指印画的爱好，通过活动使幼儿相识秋天的水果葡萄。活动目标1、通过看、摸、画，来了解葡萄的形态及颜色。2、通过手指印画加深对葡萄基本特征的印象。3、初步学习手指引画。教学重点、难点活动重点：通过手指印画来相识葡萄的形态特征活动难点：正确用手指印画活动打算背景画（

3、葡萄园）、画纸人手一张、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清洁工具活动过程一、 起先环节：1、 手指操2、 摸一摸每名幼儿面前放一串用布盖住的葡萄。请幼儿用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。二、 基本环节1、看一看（1）导入：通过嬉戏的方式带幼儿走进葡萄园，激起幼儿的爱好。（2）出示背景画（葡萄园）颜色：请幼儿视察葡萄园里有哪些颜色，集中幼儿留意力。形态：请幼儿视察葡萄的形态，发挥想像力。特征：通过提问的方式引导幼儿自觉发觉葡萄粒儿的特征。它们是用茎连在一起的。葡萄粒儿上面的多，下面的少。2、画一画（1）导入：在画纸上先画一张示范图，让幼儿观赏。老师：今日老师和小挚友一起画一幅葡萄宝宝的画像送给它

4、们作礼物，请小挚友看画板上的画纸。（2）卫生意识老师通过对话来提示幼儿留意环境卫生。让幼儿懂得在快乐活动的同时要保持干净整齐，做事有始有终。（3）操作发画纸后，请幼儿竖起大姆指或食指，沾少许涂料，在画纸的叶子下面涂上颜色，将颜色涂匀称。（老师边讲边巡回指导）幼儿操作完毕，将画展示于黑板上，点评。三、 结束环节：嬉戏通过开火车的嬉戏将幼儿的作品送给葡萄宝宝作为礼物，促使幼儿想与葡萄作好挚友的心理，给课程有个圆满的.结束。四、 活动延长：请幼儿回家用老师所教的方法给自己喜爱的其他水果作一幅手指印画。也可以把本课所学内容教给爸爸妈妈。中班美术教案“好吃的葡萄”摘要：幼儿走进葡萄园，激起幼儿的爱好。

5、2出示背景画葡萄园 颜色：请幼儿视察葡萄园里有哪些颜色，集中幼儿留意力。 形态：请幼儿视察葡萄的形态，发挥想像力。 特征：通过提问的方式引导幼儿自觉发觉葡萄粒儿的特征。它。中班美术教案 篇3目标： 激励幼儿利用两种编织方法编织出自己须要的形象， 激励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。材料：彩条，胶棒，各色调纸，水彩笔，大白纸等。过程： 请幼儿自由组合，协商所要组合的画； 引导幼儿按自己的主题分工； 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧看法； 作品展示，引导幼儿自评、互评。分析：幼儿经过相互协商，把各自宠爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。

6、幼儿心情高，爱好深厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域找寻答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习实力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能运用多种材料进行组画。中班美术活动二：救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培育幼儿的自我爱护意识。活动打算：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、观赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游

7、泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。2.探讨制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种形态进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延长“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。中班美术教案 篇4活动目标：1、学习民族包的装饰方法。2、大胆用不同的材料、颜色进行装饰。3、激发幼儿参加美术活动的爱好，体验美工制作的乐趣。重点：目标1、2难点：目标2打算：各种民

8、族包、泡沫板、各色颜料、各色调纸、油画棒、水彩笔白纸做的小包与幼儿人数相等。过程：(一)起先部分引语：(师身穿彝族服饰、背民族包)小挚友们知道老师是什么民族吗?(幼答)老师身上那里最美丽?(幼答)老师也是最喜爱这个包，不论到那里老师都背着这个包，这个包的名字叫彝族包，老师的这个美丽彝族包是自己做的，小挚友想不想也来自己做一个这样的包呢?)(二)中间部分1、(出示各种各样的小包)师：今日，老师给小挚友们带来了很多特别美丽的彝族包，小挚友们细致看一看它们相同吗?不同的地方在那里?2、让幼儿自由选择材料装饰民族包(将材料分成三组用彩纸粘贴;用油画棒、水彩笔画，涂色;用颜料、棉签涂色)3、播放彝族音乐

9、，幼儿自由装饰彝族包，师巡回指导。4、激励大胆装饰的幼儿，引导幼儿用不同的方法装饰彝族包。(三)结束部分1、让幼儿背上自己装饰的彝族包，同伴之间相互观赏;体验制作的乐趣。2、带幼儿去参与彝族的火把节去。3、结束活动。中班美术教案 篇5活动目标1.让幼儿能初步感受并宠爱环境，生活和艺术中得美。2.让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。4.充分发挥幼儿的想象实力。5.养成大胆给苹果用色、匀称涂色的良好习惯。教学重点、难点1.对于线条的流畅程度；2.对于颜色的区分；3.对绘画比列，大小的驾驭；4.能大胆的把自己的想法表现出来。活动打算1.苹果

10、卡片，魔术口袋，范画；2.实物，（红，黄，绿）色的苹果；3.油画棒，图画本，铅笔。活动过程一导入活动。1.整顿纪律，与幼儿问好。2.通过金苹果的嬉戏。向幼儿提问二引出活动。1.通过变魔术的形式出示苹果卡片，让幼儿相识苹果的形态。2.通过变魔术的形式出示实物（红，黄，绿）色的.苹果，让幼儿相识苹果的颜色，并能清除的辨别区分（红，黄，绿）色。3.老师出示范画，在黑板上讲解并画出画苹果的步骤。4.幼儿书空画出苹果。5.启发幼儿的想象实力，让幼儿想象出各种色调的苹果。6.老师讲解绘画的要求和用色的方法。7.幼儿绘画，老师巡回指导。三总结本次活动内容。老师评价幼儿作品，激励表扬幼儿四活动延长学唱歌曲，我

11、是一个大苹果。教学反思通过艺术活动：画苹果并涂色。让本班幼儿驾驭了该怎样画圆形，并熬炼了幼儿对线条的流畅程度。在我讲解示范涂色苹果这一步，孩子们都能仔细地在观看我如何给苹果涂上美丽的颜色，在示范给苹果涂上饱满的颜色时，我让孩子们一笔一笔来回涂色，不要让他们涂到苹果圆圆的轮廓外去，孩子们在操作时也都根据老师的教法，一笔一笔地涂着颜色，但是我发觉他们在涂色时还是比较困难，因为苹果的轮廓比较大。在孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，于是我就出示了（红，黄，绿）色的实物让幼儿视察，让孩子们进行了自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。其实老师在进行美术教学活动时不该太限制

12、孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去仿照老师的范画，而应多敬重孩子的想法，多给孩子想象和创建的机会，能让孩子可以施展特性，促使孩子特性化成长。在本次活动中我觉得我设计的活动过程还是比较新奇好玩，能充分的调动起幼儿学习的主动性，但在示范讲解并画出步骤是我应当横向展示，我竖向展示就会让幼儿不简单看清晰。小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中养分成分可溶性大，易被人体汲取，故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。中班美术教案 篇61.通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。2.对拓印活动感爱好。各种形态的牛的图片若干张，小挚友的书美工，胶水

13、、铅笔、彩色纸一.引题，出示图片师：我们班今日来了一个小伙伴，这是谁啊？二视察牛的各种动态，进行拼摆。1.视察牛的各种动态师：小挚友们，你们看，站着的牛，它的头朝哪个方向？它的腿是什么样的？它的尾巴又是怎么样的？趴着的牛，它的头朝那个方向？它的腿是是么样的？牛的尾巴又是怎么样的？跑着的牛，头的方向可以有什么样的改变？尾巴又是什么样的？2.拼摆各种形态的牛师：请小挚友把手中的牛进行拼贴。可以拼贴成走路的牛，也可以拼贴成跑步的牛，喝水的牛（提示幼儿先放牛的身体，再放牛的头，接着放牛的尾巴和四肢，并用胶水或者双面胶粘贴）三拓印画1.师：我们要将拼贴好的牛变成拓印画。先把牛放在桌子上，拿一张白纸放在牛

14、上面。一只手按住白纸和牛，一只手把铅笔横过来，来回涂。在涂的时候，手肯定要压住白纸。铅笔朝着一个方一直回涂。2.幼儿操作，老师巡回指导。四观赏作品师：请你来说一说。你的牛在做什么？你喜爱哪一幅，为什么？中班美术教案 篇7活动目标：1、视察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试运用各种线条来刻画自己喜爱的枕头。3、对美术活动感爱好，喜爱画画。活动打算：1、枕头一只2、PPT活动过程：一、导入你们看，今日老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒适。三、局部视察请小挚友们细致看

15、看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？老师这里还有许多不一样的手提包，请你来说说看你最喜爱哪一个，为什么？（出示各种形态各种花纹的枕头）小结：我们看到了各种各样不同形态的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等四、示范点拨今日我们就要来画一画这些美丽的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜爱的枕头，先视察一下枕头的形态，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的形态，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条五、幼儿作画，老师巡回指导师：那现在就请小挚友们选一个你最喜爱的花枕头边视察边画下它吧！要求：1、细致视察，把你看到的枕头的花

16、纹大胆画下来。2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。六、评价1、自评谁情愿来介绍一下自己的枕头是什么样的？2、他评你最喜爱谁的作品，为什么？3、师评（选取独特的作品）我觉得XXX的作品很有意思，因为七、结束整理画具，洗手。中班美术教案 篇8活动目标：1观赏陆抑非的作品，感受中国花鸟画的特点。2通过观赏、视察，知道作品表现了春意盎然的景象。3体验用毛笔画画的乐趣。活动打算：1陆抑非的桃柳春燕图和电脑图片；作者图片，中国花鸟画PPT观赏。2电脑录音燕子的叫声，音乐小燕子，轻音乐。3幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。4毛笔和宣纸若干（幼儿数），国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报

17、纸上。活动过程：一、播放燕子的叫声，激发爱好。老师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？二、观赏桃柳春燕图，感受意境。1 。 出示名画图片，初步视察。老师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完整的说一说。2播放电脑图片，深化视察。老师：柳树的叶子有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？3 。 重点视察图片，揣测仿照。老师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来仿照仿照。4 。 感受图片意境，联系歌曲。老师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲小燕子吗？我们一起表演吧！5 。 介绍作品名称，熟识作品。老师：这幅画你想给它起

18、个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作桃柳春燕图。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。三、相识作者及中国花鸟画，感受特点。1 。 出示图片，相识作者。老师：你们知道这幅桃柳春燕图是谁画的吗？就是这位他叫陆抑非（19081997），是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教化家，他是我们江苏常熟人。2 。 简洁相识，感受特点。老师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。3 。 观赏PPT，拓展阅历。老师：我们一起再观赏几幅花鸟画作品。四、探究毛笔绘画，体

19、验欢乐。1 。 简洁示范讲解。老师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花鸟？这种画有点难，我们今日自己感受一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。2幼儿操作，老师指导。五、老师简洁小结，欢乐表演。老师：今日我们一起观赏了陆抑非的中国花鸟画桃柳春燕图，我们还自己用毛笔画了画，你们喜爱吗？那我们把自己的作品拿到前面来，一起欢乐得唱一唱吧。活动延长：日常活动：组织孩子多观赏中国画，感受中国画的魅力。中班美术教案 篇9活动目标：1.能用图形结合的方法画出熊猫的基本部分与主要特征，并留意把颜色涂匀称。2.知道黑色也是一种美丽而且有用的颜色，能够用黑色进行创作。活动打算：1.玩具大熊猫、范画。

20、2.绘画用具幼儿人手一套。活动过程：1.观赏与探讨。（1）师：你们喜爱黑色蜡笔吗？为什么？其实黑色也是美丽而且很有用的。想一想我们画哪些东西的时候须要黑颜色？（黑头发、黑眼珠）（2）师：今日我请来了大熊猫，它是一位特别宠爱黑色的动物，你们知道为什么吗？（耳朵、眼圈和四条腿都长着黑色的皮毛）大熊猫是中国的宝贵动物，全世界的大人和小挚友都宠爱它。2.给大熊猫照相老师边与幼儿探讨，边示范作画，引导幼儿学习画法。师：大熊猫要出国演出，它想把自己的画像送给外国挚友，我们一起来帮帮它，好吗？（1）视察、了解熊猫的外形特征师：先细致看看大熊猫，那它的头是什么形态的？身体呢？耳朵、四肢呢？（2）边讲解边示范师

21、边画边小结：我们先画熊猫的头，熊猫的头是圆圆的，耳朵是半圆形的，眼睛是圆形的，眼圈是椭圆形的，接下来画熊猫的身体，熊猫的身体胖胖的，有点像椭圆形，四肢短短的、粗粗的。看，这只熊猫摆了什么造型？像在干什么？师：这里还有一些熊猫的照片，看他们摆了什么造型？师：大熊猫身上的皮毛颜色是不是黑黑的，亮亮的？我们可以用什么方法使他的皮毛变得乌黑发亮呢？（把边涂深，在轮廓线里用短线连接起来涂色，要涂满、涂浓）师：呀，大熊猫的画像上现在只有黑色和白色，好象有点单调，我们可以给它添点什么东西呀？比如说，它喜爱在哪里生活？（在竹林里、花园里、山坡上，提示幼儿添加合适的背景）3.幼儿作画，老师指导。（1）提示幼儿先

22、画熊猫再画花草，对熊猫身体各部分大胆组合表现不同的动态。（2）留意涂黑色的部位，不要涂出轮廓外。（3）先画完的幼儿尝试装饰用小花纹装饰边框。4.讲评幼儿作品。师：大熊猫要出国演出了，请帮它一起来找一找，哪些画像把它画得胖乎乎、黑亮亮，很可爱的？（请幼儿从形与色两方面去辨别）中班美术教案 篇10活动目标：1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好挚友。2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴帮助。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。2、制作的工具和协助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿观赏。活动过程：1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？2、组织幼儿探讨怎样用纸盘来表演自己的好挚友，可以选用那些材料？3、幼儿制作，老师巡回指导。启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。激励幼儿遇到困难可以恳求同伴或老师帮助，并提示幼儿制作完后要将全部物品归放整齐。4、引导幼儿相互观赏，并猜猜“这是谁”，延长活动：可将幼儿作品布置于墙，供幼儿相互观赏、沟通、学习增加同伴间的友情