2023年中班保护牙齿健康教案.docx

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1、2023年中班保护牙齿健康教案中班爱护牙齿健康教案1一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐私的爱好。2、了解正确的刷牙及爱护牙齿的方法。二、活动打算1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。2、爱护牙齿(1) 观赏故事，感知故事内容。(2) 提问：a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。）c、怎样让大头哥哥的牙齿

2、不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正确的刷牙方法并练习。4、设疑还有哪些爱护牙齿的方法？四、活动生成及建议1、与生活领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，视察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。进一步了解爱护牙齿的重要性。3、老师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。中班爱护牙齿健康教案2一、设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼

3、儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。二、活动目标1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。4、了解多运动对身体有好处。三、活动打算1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图四、活动过程1、老师：听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧

4、！2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖。）4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿视察，老师讲解龋齿形成缘由及危害。5、老师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、老师：你们都说早晚刷牙能爱护牙

5、齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附：我会刷牙 （儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。活动反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时

6、，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。中班爱护牙齿健康教案3活动目标：1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。2、了解牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。活动打算：牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、爱护牙齿的ppt活动重难点：重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、起先部分1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。提问：（1）你闻的水是什么味？（

7、2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、老师边动作边示范朗读儿歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。二、进行部分1、看动画小红脸和小蓝脸提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不醇厚了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。2、观看ppt课件引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）3、比照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）（2）引导幼

8、儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。老师：“我们应当怎样爱护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”（4）请小挚友示范如何刷牙老师：“请小挚友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”（5）老师一边朗诵儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延长活动：出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解

9、爱护牙齿的重要性附儿歌：小牙刷小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上细致刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。中班爱护牙齿健康教案4活动目标：1、观赏并理解故事没有牙的大老虎。2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。活动打算：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事老师利用动画给幼儿讲解并描述故事没有牙的大老虎，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。1、老师：大老虎为什么牙痛?2、它吃了什么东西?3、老虎牙疼的最终怎么样了?老师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉

10、，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。二、视察图片老师出示牙齿图片。老师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)三、争论和演示老师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的.东西是什么，每天吃什么零食。老师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。老师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的改变。四、了解清洁牙齿的方法老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。五、操作：补牙指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。中班爱护牙齿健康教案5活动目标：1.感受牙齿健康的欢乐。2.初步学会正确的刷牙方法3.知道爱护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。活动

11、打算：故事没有牙齿的大老虎牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频活动过程：一、故事没有牙齿的大老虎导入活动主题小挚友，你们知道森林的百兽之王是谁吗？猛烈的大老虎最近呀一点儿都不猛烈，为什么呢？狐狸想出了什么方法，大老虎的牙齿怎么了？二、老师引导幼儿探讨爱护牙齿的方法，预防龋齿1.出示图片，让幼儿了解不爱护牙齿的后果？2.请小挚友用镜子找找自己有没有龋齿，老师和幼儿一起探讨为什么会出现这种状况?3.出示图片让幼儿推断哪些行为是爱护牙齿？哪些不是，而且会造成龋齿。4.探讨如何爱护牙齿，老师小结，并出示正确爱护牙齿的图片。三、老师引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯1.老师出示图片通过图片引导

12、幼儿正确的刷牙步骤。2.老师播放视频，通过儿歌学习正确的刷牙方法。3.幼儿用打算好的牙具，跟着视频学刷牙，体验刷牙的欢乐。四、音乐嬉戏洗刷刷1.通过音乐嬉戏增加幼儿对爱护牙齿的相识，养成良好的刷牙习惯。2.通过形象的角色扮演来表现音乐嬉戏的情节，让幼儿在轻松欢乐的环境中喜爱刷牙，乐于爱护自己的牙齿。五、活动延长老师在班级开展“牙牙选美大会”活动，每天选出“最美牙齿小明星”。中班爱护牙齿健康教案6活动科目：健康活动名称：爱护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、相识牙齿保健的方法。4、培育幼儿良好的生活自理实力。活动打算1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷

13、、时间较久的牙刷。活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习爱好。2、老师绽开挂图讲解并描述故事小狮子卢比的麻烦牙。（1）依据故事内容与幼儿探讨。（2）引导幼儿说出牙痛的经验，去看牙医的经验。3、老师与幼儿探讨蛀牙的形成缘由。（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老师：许多人有刷牙的.好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随意刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。4、介绍刷牙的留意事项。（1）拿出事先打算好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。牙刷的大小。刷毛的材

14、质。牙刷的新旧。（运用时间）（2）老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿视察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小挚友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。中班爱护牙齿健康教案7设计思路：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防学问，会进行自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，驾驭正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习

15、惯，并能坚持早晚刷牙。活动目标：1.使幼儿初步了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关学问。2.教化幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它 。3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。活动打算：小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型 、幼儿每日刷牙状况记录表重点：引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿。难点：了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害和预防龋齿的相关学问。活动过程：一、导入：(1)猜谜，引出课题 (健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)(2)讲故事引出主题小挚友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小挚友们都不怕它了，究竟怎么回事

16、呢?老师给大家讲一个故事没有牙齿的老虎小挚友确定会惊奇，那老虎的牙齿怎么了呀?二、过程：1.听完故事后了解引起龋齿的缘由(1)爱吃甜食;(2) 吃完东西不刷牙就去睡觉2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受3.了解龋齿的危害老师告知小挚友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清晰，牙齿也不好看了。4.教化幼儿如何爱护牙齿(1)我们应当怎样爱护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表看法)(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌(3)告知幼儿怎样预防龋齿牙齿对我们很重要，我们要爱

17、护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，爱护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。三、延长活动为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。中班爱护牙齿健康教案8一、设计意图：幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了更好地教化孩子爱护好牙齿，所以设计了爱护牙齿这节课。纲要也明确要求:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。幼儿园的健康教化要求教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的整齐和卫生，并与家长协作，培育幼儿良好的盥洗生活习惯，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，驾驭正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐

18、后多漱口，养成爱护牙齿的良好习惯特别重要。二、说活动目标：活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿的年龄特点及实际状况以及布卢姆的教化目标分类学为依据，我确定了情感、看法、实力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动打算：物质材料的打算：一盒饼干水盆子，水杯人手一份FLASH动画阅历材料的打算：提前

19、学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：新纲要指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采纳了探讨法、试验法。多通道感知法。四、活动过程：教学流程：谈话导入激发爱好试验操作观看多媒体学习正确的刷牙方法延长活动(一)导入(采纳谈话导入)：老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好。1、猜一猜：礼盒里可能是什么?老师可简洁描述一下外形等。2、尝一尝：是什么味道呀?激励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。(二)试验活动，发觉问题。1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小挚友之间相互看一看。确定没有饼干了。2、小试验。分三组进行。请

20、幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行视察。3、提问探讨：漱口时发觉盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、老师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。(三)观看FLASH动画。1.提问：这个小挚友怎么了?(我的牙好疼。)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的缘由。3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变

21、得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要爱护好自己的牙齿。(四)学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿驾驭正确刷牙的重要方法。1、老师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌老师示范刷牙方法。2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。3、老师总结：今日宝宝学会了刷牙的方法，每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。(五)延长活动：老师借助牙齿真干净墙式激励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教化活动回来生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还

22、须要每日坚持提示。教学反思通过讲解并描述爱护牙齿这一教化活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感爱好，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿探讨如何预防蛀牙?怎样爱

23、护牙齿?通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的视察了解到了牙齿的作用，驾驭了正确的刷牙方法，特殊是我在我在讲解并描述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲解并描述，似乎他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的爱好，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的主动性很高，孩子都浸在了快乐开心的氛围之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并驾驭正确的刷牙方法。中班爱护牙齿健康教案9活动目标：1.初步了解龋的齿危害和形成的缘由。2.积累幼儿的生活阅历，探讨爱护牙齿的方法。活动打算：蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音活动过程：一、了解龋齿的危害和形成的缘由。创设情境引出课题。了解龋齿的危害。

24、1.了解幼儿龋齿状况。师：四月份我们全班小挚友都做了一次体检，医生检查出咱们班很多小挚友的牙有龋齿，有的还很严峻，小嘴巴里龋齿特殊多。我们把这次龋齿的检查结果都记录了下来。你能告知大家你有没有龋齿，有多少颗龋齿吗？2.探讨：龋齿的危害。师：孩子们，我们班有这么多小挚友有龋齿，你们说有龋齿好吗？为什么？3.老师小结：我们不要小看一颗小小的龋齿。它会让我们的牙变得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发育受到影响。了解龋齿形成的缘由。1.引导幼儿结合已有阅历，探讨龋齿形成的缘由。师：刚才，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？2.播放课间了解龋齿形

25、成的缘由。师：有一个小挚友叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干什么？东东的牙变成什么样啦？二、积累幼儿的生活阅历，探讨爱护牙齿的方法。请个别没有龋齿的小挚友上来说说自己是怎样爱护自己的牙齿的。师：原来向东东这样做就会有龋齿，我们班也有一些小挚友一颗龋齿也没有，他们又是怎么做的呢？谁来说一说？幼儿自由探讨怎样爱护好我们的牙齿。（请幼儿回答）师：牙齿对我们很重要，我们要爱护好它。除了向这些小挚友这样做外，还要留意什么？播放保健医的录音小结爱护牙齿的方法。1.师：小挚友们说的都很好，我们幼儿园的保健医想要告知你们今后应当怎样去做，我们一

26、起听一听。2.播放保健医的录音。我们最好少吃甜食，特殊是睡觉前不要吃，更不能吃了还不刷牙。不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤。要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。要做到早晚刷牙，饭后漱口，不让食物残渣存在牙缝里。3.师：孩子们，从今日起先，我们就要向保健医说得那样做，看哪位小挚友把自己的牙齿爱护好好吗？中班爱护牙齿健康教案10活动目标1.引导幼儿视察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。重点难点驾驭正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。活动打算

27、1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。一、引出课题，激发幼儿爱好。1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3.探讨：怎么会有洞洞的？三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。1.请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2.说一说它们有什么不同？3.探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋

28、壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的.又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。3.定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1.请小挚友说说做做。2.老师边念儿

29、歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3.幼儿跟老师一起做。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。中班爱护牙齿健康教案11一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。2、使幼儿了解龋齿的形成缘由以及预防龋齿的有关学问。

30、3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本学问。4、教化幼儿驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。二、活动打算1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。3、相关挂图。三、活动过程1、用谜语引出课题。请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。2、请幼儿品尝花生。师：小挚友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师嘉奖你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）假如没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断

31、食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要爱护好它。3、请幼儿视察并探讨。师：请小挚友相互看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小试验让幼儿相识龋齿形成的缘由。（1）引导幼儿视察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）探讨：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平常叫它

32、驻牙。5、相识龋齿的危害和预防方法。（1）请幼儿相互看看找一找自己或别人有没有龋齿。（2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（3）探讨：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？（4）小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它简单粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的.钙。三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发觉龋齿可刚好治疗。6、学习刷牙的正确方法：首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤

33、牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外细致刷，牙齿健康人人夸。7、了解换牙的基本学问，激励幼儿早晚刷牙，爱护自己的恒牙。6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。8、嬉戏“牙防卫士”。选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”挡住它爱护“牙齿”。中班爱护牙齿健康教案12最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习

34、惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。3、初步养成良好的.卫生习惯。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片;2、龋齿形成挂图;3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷;4、正确刷牙步骤的挂图。1、师：“听说鳄鱼生

35、病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!”2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜爱吃糖)4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿视察，老师讲解龋齿形成缘由及危害。5、师：你们觉得应当怎样爱护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口)6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐

36、心的生活。7、师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附我会刷牙(儿歌)小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。教学反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不

37、动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。中班爱护牙齿健康教案13活动目标：1、了解爱护牙齿的重要性，知道导致牙齿疾病的主要缘由。2、知道如何爱护牙齿，学习正确的刷牙方法。活动打算：1、幼儿已了解并收集了部分爱护牙齿的资料（如：定期到牙科医院检查，饭后漱口，早晚刷牙等图片和文字）；带领幼儿去牙科医院参观的录像。2、幼儿每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；红绿小标记若干。3、把鸡蛋泡入醋中的小试验。4、社区

38、医院的牙科医生。活动过程：一、观看录像，引出活动主题师：今日老师给小挚友带来一段录像，请小挚友看一看、猜一猜录像里是什么地方？录像里的人都是谁？里面的小挚友得了什么病？1、幼儿观看录像后回答问题：“好好的牙齿为什么变成了有黑洞的龋齿呢？”2、幼儿猜想患龋齿的缘由，老师进行小结。3、探讨：“什么食物简单使牙齿损坏？”老师小结：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼干等简单使牙齿损坏。二、视察比较清水和漱口水的差异和小试验结果；了解爱护牙齿的重要性1.老师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿的漱口水，请幼儿看一看、闻一闻，说说两者的不同。老师小结：小挚友吃完东西后有很多食物残渣留在牙齿上，时间长了变成细菌，

39、产生酸性物质。而牙齿会被产酸细菌腐蚀，脱钙，形成龋齿。9、视察“鸡蛋泡入醋中”的试验结果，验证结论j师：酸性物质会破坏牙齿吗？我们一起看一看昨天泡在醋中的鸡蛋有什么改变？请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋，验证前面的结论，并进一步懂得爱护牙齿的.重要性。三、请牙科医生给幼儿检查牙齿，牙齿健康的贴绿色标记，患有龋齿的贴红色标记请幼儿把自己收集的爱护牙齿的资料进行沟通探讨，讲一讲“怎样爱护我们的牙齿”，老师小结爱护牙齿的方法。四、学习正确的刷牙方法1、出示牙刷，师幼共同说刷牙的儿歌。小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。刷左边，刷右边，上下里外都刷刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿没蛀牙。张张口，笑一笑，牙齿刷得白花

40、花。2、幼儿刷牙，请牙科医生和老师一起指导幼儿正确的刷牙方法。五、老师总结，结束活动师：今日我们的牙齿刷得很干净，瞧，小动物们很艳羡。它们的牙齿是什么样的？小动物怎样爱护自己的牙齿呢？请小挚友查找有关动物牙齿的资料和大家一起共享沟通。活动延长：1、请家长监督幼儿正确地刷牙。2、引导幼儿收集有关动物的牙齿资料。活动反思：首先，在材料打算过程中，家长和孩子一起从书上、电脑上查阅有关资料，潜移默化地使孩子懂得爱护牙齿的重要性。其次，活动过程：条理清楚，层层递进。先让孩子猜想形成龋齿的缘由，然后运用“醋泡鸡蛋”的试验让孩子懂得了酸性物质对牙齿的损害，又请牙科医生现场为幼儿检查牙齿，增加了活动的科学性，

41、激发了幼儿要爱护牙齿的决心。最终，活动效果比较显著。家长们普遍反映，原来孩子刷牙要提示好几遍，现在他们主动刷牙，有的还能自己限制少吃糖。活动评析：本活动中，老师通过让幼儿看录像的方式导入课题，达到了较好的效果，能够有效地吸引幼儿的留意力，提起幼儿的爱好。在其次个环节中，老师先让幼儿猜想牙齿产生龋洞的缘由，然后再通过试验的方式来验证，使教化更具有了劝服力，教化效果更加明显、突出。尤其是现场请医生来给幼儿检查牙齿，并指导幼儿刷牙等支配特别有特色，使幼儿更加重视自己的牙齿卫生和保健，达到了特别好的教化效果。整个活动中，老师以幼儿的体验和学习为中心，既擅长抓住幼儿的爱好点，充分调动幼儿感官来参加活动，

42、体现了幼儿的主体地位；又注意联系幼儿的生活实际，把家长和社区的力气都调动起来，体现了幼儿教化的开放性中班爱护牙齿健康教案14设计意图：最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。活动目标：1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法

43、，养成早晚刷牙的好习惯。活动打算：1、PPT故事课件2、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷活动过程：1、老师：听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!2、老师出示PPT，讲故事。3、老师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜爱吃糖)4、老师出示龋齿形成PPT图片，请幼儿视察，老师讲解龋齿形成缘由及危害。5、老师：你们觉得应当怎样爱护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃零食、餐后漱口)6、老师总结补充幼儿答案：我们应当少吃零食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、老师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型实物，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤PPT图片，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附：儿歌