2023年中班手指游戏教案.docx





《2023年中班手指游戏教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年中班手指游戏教案.docx(40页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年中班手指游戏教案中班手指嬉戏教案1活动目标:1、嬉戏中完整朗诵儿歌,懂得团的结力气。2、学习“碰“快快”培育口语表达实力。3、理解儿歌内容,丰富相关词汇。4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好。活动打算:蚂蚁图片、基本了解蚂蚁外形特征。活动过程:一、引题1、回顾蚂蚁搬豆的情景,哼唱歌曲蚂蚁搬豆。2、细视察蚂蚁的外型特征(触角)。二、学习儿歌幼儿探讨(1)一只蚂蚁能搬动豆吗?为什么?怎样才能搬动?(2)为什么很多蚂蚁把豆抬起来?(3)听儿歌。听到了什么?你觉得蚂蚁的速度怎样?(依据儿歌学蚂蚁动作)(4)分句学念儿歌做相应动作,丰富词汇“碰”“快快”。喜爱儿歌里的哪一句?(巩
2、固词汇)(5)为儿歌取个题目。老师觉得蚂蚁的这种快快的.的动作像小小兵一样,而且很团结,就叫蚂蚁小小兵三、表演1、分组或单独表演。2、以问答方式表演。儿歌:蚂蚁小小兵蚂蚁小小兵,行好听指挥。触搅碰一下,快快排好队。触角碰两下,快快运米粒。触角碰三下,快快翻个身。触角碰四下,快快回洞里。活动反思:活动中孩子们玩的兴致很高,玩起来都很起劲。孩子们扮演小蚂蚁听儿歌做相应动作,整个活动让孩子们在一个完整的情境中,以嬉戏的形式进行,从中体会表演的欢乐,胜利的喜悦,以及团结的力气。中班手指嬉戏教案2活动目标:1、学唱手指嬉戏歌,初步唱准旋律,表现歌曲宁静美丽的心情。2、依据手指不同的凹凸位置及手指嬉戏驾驭
3、歌曲旋律及歌曲的心情。3、体验关切爱惜手指娃娃的美妙情趣。活动打算:手指娃娃和摇篮图片。活动过程:一、复习律动捏拢放开。1、 边唱歌曲边做动作。2.改变音乐速度,用相应的速度唱和做。二、熟识手指嬉戏歌音乐旋律和歌词。1、感受音乐,“手指娃娃听了这段音乐,想去运动,还是想睡觉?”2、老师随音乐摇摆手指,朗读歌词。3、幼儿随音乐边摇摆手指,边朗读歌词。三、分析不同手指的凹凸位置,驾驭歌曲旋律。1、依据手指的凹凸位置摆放手指和摇篮图片。“谁最高?”“中指最高,它睡在最上面。”“大拇指呢?”“它睡在哪里?”(幼儿摆图)“还有谁最矮?”“它睡在哪里?”(幼儿摆图)“剩下的食指、无名指睡在哪里?”(幼儿摆
4、图)2 .老师指图,边伴身体动作边演唱歌曲。四、创设氛围,幼儿伴动作演唱歌曲。1、老师用动作带动幼儿一起演唱歌曲。2、幼儿哄自己的手指娃娃演唱歌曲。3、幼儿自由结伴,哄对方的手指娃娃演唱歌曲五、深化情境,表达音乐心情。1、用分解和弦伴奏乐曲,表达欢愉快泼的音乐心情。“手指娃娃醒啦!我们该怎么唱?怎样表演手指娃娃?”2.师生共同欢快地歌颂和表演手指娃娃。六、在开心的乐曲伴奏下出教室,为手指娃娃以下的活动供应延长条件。中班手指嬉戏教案31、鸭子鸭子鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇摆身体或蹲下)一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。)脚蹼连着脚趾头。
5、(把手指张开)下雨了,真快乐,(笑)潜下水去找食吃。(举双手做潜水动作)2、一家人大拇指是爸爸,爸爸开汽车。嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。咚咚咚 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手,)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状,)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状,)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指
6、相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下。)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢仿照小鸟飞的动作。)4、关门大门关上了,(双手大拇指碰在一起)二门关上了,(双手食指碰在一起)三门关上了,(双手中指碰在一起)四门关上了,(双手无名指碰在一起)五门关上了。(双手小指碰在一起当、当、当、 用手做敲门状)大门打开了,(双手大拇指打开)二门打开了,( 双手食指打开)三门打开了,(双手中指打开)四门打开了,(双手无名指打开)五门打开了,( 双手小指打)哈哈,我们一起玩。(拍手状,口说“哈哈,我们一起玩”
7、)5、这里就是我的家这里就是我的家,(双手成倒三角)你从窗子往里看,(双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看)爸爸正在擦地板,(双手大拇指碰碰头)妈妈正在洗衣裳,(双手食指碰碰头)爷爷正在看报纸,(双手中指碰碰头)奶奶正在煮稀饭,(双手无名指碰碰头)我正坐在马桶上,(双手小指碰碰头)恩、恩、恩 (十指相插手心朝下按三下)6、一根棍一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四凳子,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手,抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)中班手指嬉戏教案4手形想象画1、相识手的
8、外形特征和功能,知道人人都有一双手,教化幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。2、培育幼儿的视察爱好和细致视察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。3、印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的.乐趣。老师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。一、情境导入:小挚友,老师今日带来了5位小客人(出示一只手)你们相识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。二、玩一玩、变一变。1、幼儿玩手指嬉戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?3、展示手形一:想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自
9、由想象,师再相应添画将它变成孔雀)4、展示手形二:这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿探讨,师再相应添画将它变成大树)三、幼儿作画,老师巡回指导。激励幼儿不断改变手形,大胆表现自己所要表现的画面。四、展示作品,沟通共享。边相互观赏与沟通自己的手形画。中班手指嬉戏教案5目标:相识自己的小手、熬炼手指肌肉敏捷性。教学过程:1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。2、相识小手老师:刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?(幼:手。)老师:我们的.小
10、手还很能干,能帮助我们做许多事情呢,小挚友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)老师:我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今日我们来相识一下我们的小手。介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、讲解并描述嬉戏老师:我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。老师:手指兄弟特别有礼貌,它们每天相互打招呼。今日它们来和小挚友
11、打招呼来了?(幼:好)老师:大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,感谢!(另一只手拇指做点头状)再见!(拇指左右摇摆,收回身后)再见!(另一只手拇指摇摆,收回身后)其它手指依次打招呼。4、老师与幼儿共同进行嬉戏。老师:我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。老师起身与幼儿共同做手指嬉戏,强调无名哥哥最懒了,它不情愿出来,看看哪个小挚友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。5、结束活动老师:我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。做捏拢放开嬉戏:捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬
12、呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。最终我们的小手爬回家了。中班手指嬉戏教案6设计意图:手指嬉戏是我们在饭前洗手后常常玩的一种嬉戏,在教孩子玩嬉戏的过程中我们会发觉孩子们很感爱好,很有想法,也积累了许多阅历,他们总是能用小手变出很多的东西,而这些东西是具有生命力的。语言教学中的讲解并描述活动缺乏动感性,而手指嬉戏是直观的,而且是动态的,更具有影响力,我觉得这是一个很好的讲解并描述活动切入点,用孩子的手指作为学具,改变各种造型,为孩子创设了一个想说、敢说、情愿说的情境,所以我就设计了这一节课。活动目标:1、帮助幼儿清晰地讲解并描述手指造型改变所表达的故事内容,丰富动词,如:跨、爬、钻等。2、
13、引导幼儿主动参与创建性地手指改变嬉戏,运用已有阅历大胆想象、讲解并描述。3、激发幼儿参加手指嬉戏的爱好,体验讲解并描述活动的欢乐。活动重、难点:能大胆讲解并描述手指造型改变所表达的故事内容,乐意用手指进行玩编嬉戏。活动打算:幼儿已有玩手指嬉戏的阅历。活动过程:一、嬉戏手指变变变,激发幼儿爱好。你瞧,张老师的手指它会变,我变变变!(变出1根手指)猜猜看,它象什么?我变变变!(变出2根手指)它象什么?(用两只手变)这一次又变出了什么?老师变了这么多,你们的小手会变吗?请你和你旁边的.小挚友一起来变一变。一位小挚友变得时候另一个小挚友猜,然后再交换。老师参加到幼儿的活动中,了解幼儿的状况。谁情愿上来
14、变给大家看看,其余的小挚友就来猜一猜他变得究竟是什么?二、小手讲故事,引发幼儿爱好。小挚友的小手真能干,张老师的手不但会变出各种各样的东西,还会讲故事呢?老师用手指讲故事2遍。小手的故事讲完了,里面究竟讲的是什么样呢?老师请个别幼儿讲解并描述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上,而小羊却撞上去了呢?教化幼儿做事要有耐性,急了反而做不好。三、创编故事讲解并描述。石头它始终在这,你们觉得还有哪些小动物会过来?你会用手指表现出来吗?老师组织幼儿探讨讲解并描述,引导幼儿说出其他动词。石头始终挡在路中间,给小动物们带来了不便,有没有什么方法来解决这块石头呢?接下来我们用老师的小手故
15、事和你们的小手故事合在一起试试看。四、结束活动。今日我们的小手玩了这么多的嬉戏,你们快乐吗?我们一起把这故事讲给你其他的小挚友听吧。目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。玩法:鸭子、鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇摆身体或蹲下,一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。)脚蹼连着脚趾头。(把手指张开)下雨了,真快乐,(笑)潜下水去找食吃。(举双手做潜水动作)适合年龄段:中班二、嬉戏名称:一家人目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。玩法:大拇指是爸爸,爸爸开汽车。嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣
16、服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)适合年龄段:中班三、嬉戏名称:宝宝的小手出现了目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。玩法:爸爸瞧瞧,(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看,(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看。(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧,(闭合左手,往背后收)妈妈看看,(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了。(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了。(双手从背后再拿出来)适合年龄段:中班四、嬉
17、戏名称:我的小手变、变、变目标:1、熬炼幼儿手、口动作的协调实力。2、对手指嬉戏活动感爱好。玩法:一边念儿歌一边做手指动作。我的小手变、变、变(边说边拍手) 变把啪、啪、啪、(双手做拿枪射击状,变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状) 变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下) 变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。) 变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢仿照小鸟飞的动作。)适合年龄:中班五、嬉戏名称:这里就是我的家目标:1、熬炼幼儿的语言与手指动作的协调性。2、熬炼手指敏捷与协调实力。玩法:这里
18、就是我的家,(双手成倒三角)你从窗子往里看,(双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看)爸爸正在擦地板,(双手大拇指碰碰头)妈妈正在洗衣裳,(双手食指碰碰头)爷爷正在看报纸,(双手中指碰碰头)奶奶正在煮稀饭,(双手无名指碰碰头)我正坐在马桶上,(双手小指碰碰头)恩、恩、恩(十指相插手心朝下按三)小班:1、吃饭歌 :我的小手真能干,自己来喂自己饭。吃青菜,剥鸡蛋,身体健康多可爱。2、喝水歌 :我的小手真能干,杯杯清水保平安。你一杯,我一杯,多喝水身体棒。3、穿衣歌 :我的小手真能干,自己的事情自己办。穿衣服,脱鞋袜,勤劳聪慧人人爱。4、穿衣脱衣 :我是一个好孩子,自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子,妈妈
19、伸出大拇指。5、穿衣服 : 一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞,小手伸出小洞洞。小纽扣,钻洞洞,一二三,钻出来。6、哈巴狗(歌表演) : 一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大门口 吃完肉骨头 眼睛黑油油 尾巴摇一摇 想吃肉骨头 向我点点头7、爱玩具歌 :我的小手真能干,样样玩具我宠爱。你不争,我不抢,爱惜玩具当模范。8、可爱的小五官 : 眼睛看妈妈,鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜,耳朵听夸夸。9、小手链 : 小手链,真好看。我和妈妈穿一穿。有红的,有黄的,美丽的颜色一串串。10、奇异的彩泥 : 彩色泥,手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥,手里搓。还能变成许多多。11、小乌龟 : 小乌龟,渐渐走。背
20、着房子去旅游。不怕风,不怕雨。是个游泳小能手。12、小脚大脚 : 一二一,走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上,向前走,向后走。 向左走,向右走。一二一二齐步走。13、划小船 : 小小船,两头尖。我和爸爸去划船。划呀划,划呀划。我们一起去游玩。14、小蜜蜂 : 小蜜蜂,嗡嗡嗡。小蜜蜂,嗡嗡嗡。勤劳英勇爱劳动。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。采花酿蜜有本事。中班手指嬉戏教案7设计意图:毛毛虫这个嬉戏简洁并富有童趣。其实这个嬉戏不单单适合中班玩,只要我们老师略微设计一下,它可以适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩,不须要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的一样,加深难度让他们两两合作
21、或三人合作来玩。到了大班还可以让他们许多人合作来玩。全班小挚友围坐成一个圆圈一起玩。这个嬉戏我主要是培育他们同伴间的合作精神,让他们体验合作玩带来的欢乐。在活动中幼儿也特别地感爱好,玩的也特别地快乐。对中班的孩子来说,有的孩子对左右的区分还有点难度,因此我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点,以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主主动找挚友玩,充分体现了孩子是活动的主体。活动目标:1、学会玩嬉戏毛毛虫,能遵守嬉戏规则。2、培育幼儿在嬉戏中同伴合作玩的实力,体验幼儿所带来的欢乐。活动打算:幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。重难点:引导多个幼儿合作玩嬉戏。活动过程:一、导入活动1、(老师伸出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年中 手指 游戏 教案

限制150内