2022年幼儿园中班教师岗位竞聘演讲稿.docx
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1、2022年幼儿园中班教师岗位竞聘演讲稿 机会恒久是留给有打算的人,本文是小编为大家整理的幼儿园中班老师岗位竞聘演讲稿,仅供参考借鉴,希望可以帮助到大家。 幼儿园中班老师岗位竞聘演讲稿一 敬重的各位领导、各位老师: 上午好!首先感谢领导、老师们的信任和支持,给我这个机会参与竞聘演讲。我是一名工作在教学一线的老师,中共党员,大专,小学高级。 我竞聘的岗位是语文老师,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的五个优势: 一、我有一颗酷爱教化事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。没有?花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的劳碌,有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的
2、选择!我深深爱着老师这一行,用我的汗水,用我的才智,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的沟通着,就在这样的轨迹中演绎出一片绚丽晴空。 二、我有较为扎实的专业学问。自参与工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思索,多探讨,不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中,多次获奖。XX年,我参加编写了由湖南人民出版社出版的阅读与训?六年级分册;今年四月,我还参加编写了由广州出版社出版的人教版小学语文第五册同步作文一书。由此我坚信我的专业学问对语文教学工作是完全能够胜任的。 三、我有肯定的实践阅历。我深知语文老师在学校基本学科教学中的地位和作用,明确
3、语文老师的职责、任务与规范,明白语文老师所应必备的素养和要求,悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也特别信任我,让我在XX、XX两年间连续带两个毕业班,毕业班成果突出,其中XX届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成果。我也因此两次被评为优秀班主任。101年被评为天心区先进教化工作者,XX年被评为天心区优秀教化工作者。在 XXXX年的年度考核中均被评为优秀。 四、我有较强的工作实力。在教学工作中本着为学生服务,把爱献给学生的信条,保持作为老师的言行和风度,踏实教学,关爱学生。经过这十三年的学习和熬炼,我的课堂教学组织实力、对教材的整体驾驭实力、对学生驾驭学问的程度的推断分析实
4、力及应变实力都有了很大的提高,完全能胜任语文教学工作。 五、我有较好的年龄优势。我正值青春年华,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心地投入到自己所热?的工作中去。 假如我能够通过竞争上岗,我准备从以下几个方面改进自己的教学工作,提高自己的教学水平。 1、更加科学规范地做好日常教学工作依据实际状况,在顺应课改潮流的前提下,仔细落实各项教学常规工作,确保教学质量稳中有升。 2、结合语文学科特点和本班学生实际状况,协作学校的校本教研,设计并开展丰富的语文实践活动,进一步拓展学生的视野,培育学生各方面的实力,从而有效的提高学生的语文素养。 3、加强个人修养,练好基本功。进一步树立自己剧烈的事业心
5、和责任感,加强自己的工作实力和工作艺术,顾全大局,维护学校良好形象,努力调动学生的学习主动性,提高教学质量,力争在教学中体现实力,在工作中保持动力,在创新中增加压力,在与学生、同事的交往中凝合合力。 领导、老师们,我有信念、有决心搞好语文教学,我将用左肩担着爱我的学生,用我的右肩担着我爱的课堂,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,为青园的腾飞献出自己的光和热。竞争上岗有上有下、有进有退,上也好、下也好,一如既望;进也好、退也好,一片青心。 感谢大家! 幼儿园中班老师岗位竞聘演讲稿二 敬重的各位领导、各位老师: 大家下午好! 首先,特别感谢领导、老师们始终以来的对我的信任和支持,才使我有幸走上这个
6、竞聘的舞台。感谢大家! 今日,我特殊的激烈!我激烈,是因为在大伙儿都熟悉的同事面前,我能做好这次演讲吗?今日,我还特殊的兴奋!我兴奋,是因为这次活动之后,学校中层干部的队伍将更加浩大、更加坚实。今日,我还特殊的自信!我自信,不是因为预想今日的竞聘胜利,而仅仅是对自己工作的那份确定! 弹指一挥间,我已从洛师毕业9年了。2022年-在这三十而立之年,回首工作历程,一路走来,我-怎能不感慨万千? 为了志向,我踏上了梦寐以求的三尺讲台,-感知了老师的辛苦,责任的重大。 还记得第一年在水产小学任教时,来回路途的遥远,刻卷钢板的冰冷;还记得那一年每早带着学生,用笤帚冲刷女厕所的场景;还记得为了协作学校中心
7、工作,早早到校,敲打门卫师傅窗户的一幕;还记得为了熟背创建验收活动的导游稿,我加班熬夜到晚上的十二点;还记得几次顶着寒风送生病学生回家,冒着大雪送受伤学生看病的情景 我忘不了,我忘不了前不久看到的那则报道,一个班级成果数一数二的高三学生,因为老师一句即使你考上了名牌高校,也没什么用?的言语,而患上了精神抑郁症。我更忘不了,忘不了汶川地震中舍己为人的谭千秋、袁文婷、向倩等许很多多的同行们。 多少次,我扪心自问,作为一名人民老师,我合格吗?我做到最好了吗?是的,我曾深思过,迷惘过,也无奈过。在这从教的九年中,我曾任教过语文、英语、科学、综合实践等多门学科,担当过班主任、大队辅导员,也协作教育处做了
8、一些工作。然而,无论处于哪个岗位,从事哪份工作,我始终不求闻达于人,只求每天能尽职尽责地做些实实在在的事,用真诚对待每一位同事、每一个学生。 为了熬炼,我主动踊跃地参与各级各项竞赛,-去感受机遇的垂怜与挑战。 几年来,我先后共参与了4次演讲竞赛,4次基本功技能竞赛,3次课堂赛教,均取得了较好的成果,撰写的多篇论文在市级以上获奖,两次年度考核评为优秀。另外,在我的辅导下,学生参与的近20次学区及市级竞赛,每次都收获颇丰。 然而面对着一张张的荣誉证书,在我心底涌动的不是该有的满意,而是一串串的追问。是啊,为什么那么多次的一等奖与我失之交臂?为什么我没能换种角度去思索?可能那样会更好。为什么别人能想
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