2023年度小学英语骨干教师培训总结.docx

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1、 2023年度小学英语骨干教师培训总结【范文】 小学英语骨干教师的专业进展和综合素养的提高在很大程度上打算着根底教育课程改革的质量。今日给大家找来了小学英语骨干教师培训总结，盼望能够帮忙到大家。 小学英语骨干教师培训总结篇一 安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。安全学习很重要，以下培训心得体会范文小学英语教师国培心得体会由培训心得体会频道为您细心供应，欢送大家阅读参考。 我有幸参与“国培”规划教师培训的学习，国培培训心得体会。在此期间，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，仔细做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家阅历和自身所

2、学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下： 一、国培规划创新合理，切合实际，是教学工作的“准时雨”。 整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我始终抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，由于我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的讨论

3、与探究中，共同寻求适应现代教学改革进展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，到达应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得力量的提高。 二、学问的“更新换代”特别必要。 “学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是

4、敏捷的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当常常糊涂反思，而这次专家们给了我们明确的答复。从今以后，我们教师必需用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、注意教学方法的生动性与合理度。 小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。 新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有制

5、造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动沟通，到达预期的教学效果。在三年级上册第五单元Whos he?的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专

6、家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教导;也对悄悄无闻始终在关心和教导我们（成长）的辅导教师表示最真诚的谢意。正由于有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会连续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，奉献自己的绵薄之力。 小学英语骨干教师培训总结篇二 为期三天的英语教师暑期培训完毕了。在这三天里，我倾听了专家的讲座和市教研室辅导教师邓教师、朱教师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受： 一、英语教师必需培育学生良好的学习习惯 作为一个小学英语

7、教师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应标准学生的书写习惯，要从学字母开头，要让学生熟悉什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;最终还要养成勤于积存，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。 二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。教师必需从以下几个方面来培育学生好习惯： 1、养成依据发音规律记单词的习惯。 教师

8、教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简洁的英语进展沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。 通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。 因此，教师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教

9、师要大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注（意向）学生学习，师生共同成长。 短暂的培训完毕了，我觉得还有许多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，汲取并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，快乐地学英语。 最终，诚心感谢这次培训活动的举办。并希望以后能有更多、更广泛的连续学习的时机让我提升专业素养和业务素养来做一名称职的英语教师。 小学英语骨干教师培训总结篇三 经过去进修学校进展培训，我受益非浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮忙很大。特殊是

10、对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领悟，下面谈谈我的几点体会： 1、目标要详细、明确、合理，表达出教学任务的分层要求，不搞一刀切。 活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成肯定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。 2、活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式要尽量真实。 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的教师。”兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满意的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景，让学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的“圈套”。 初中生的心理特点是以详细的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要

11、通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的熟悉，从而激发学生学习的兴趣，鼓励和吸引学生参加教学活动教师要注意学生的亲身体验，引导学生在“做中学”，在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。 3、充分利用小组活动，进展学生语言技能，从而提高实际语言运用力量。 小组教学为学生提高语言运用力量供应了更为开放的空间，教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用力量。 4、活动应当积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系,使学生的综合素养得到进展。 学问经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，假如把英语教学浓缩和理解为学科学问和

12、技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语学问和训练根本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和制造成果。“要求英语教学扩展学生的自然学问和社会学问，训练学生思维的灵性，熏陶学生的审美情趣，培育学生的合作力量，注意学生的情感体验。 5、活动要能够促使学生猎取，处理和使用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决问题的力量。 英语教学的最终目的是培育学生的交际力量，在课堂上，通过设计适当的课堂活动，让学生学习如何在人际交往中，采纳恰当的交际技能，使用所学的语言学问与他人沟通信息，交换意见，沟通感情，建立和维持和谐的人际关系，与他人共同合作完成任务。 6、活动不应当仅限于课堂教学，而要延长到课堂之外的学习和

13、生活之中。 许多问题在课堂有限的时间内是无法解决的，为了更好地完成课堂教学任务，教师可以把一些相关的活动作为任务留给学生课外完成，比课本上的练习更简单理解。学生在一种自然真实或模拟真实的情景的体会，学习和运用语言，在把握语言学问的同时对单元话题有了更深刻的了解。 总之，在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以学生的生活阅历和兴趣为动身点，以提高学生语言学问水平，进展学生实际运用英语解决问题的力量，并进展学生合作，创新等综合素养为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。 细心推举 幼儿园教师工作总结 | 小学教师工作总结 | 教师见习期工作总结 | 高校教师工作总结 | 体育教师工作总结