2023学校劳动教育开展方案(共六篇).docx

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1、学校劳动教育开展方案劳动作为重要的技能之一，对人类历史进展有着重要的影响。所 以在学校教育中，就要从培育同学劳动技能出发，明确教育重点与要 点，结合当前教育进展形式，解决教育中得到问题。老师也要实时更 新教育理念，掌控同学劳动技能状况，制定适合教育计划，确保教育 的顺当开展。一、转变思想观念思想的提升才能确保行动的顺当开展。因此在学校教育中，就要 从转变家长与老师观念入手，在顺应时代进展要求的基础上进行创新, 将同学培育成为社会所需要的人才。一些家长在教育中认为孩子只需 要学习好知识就可以了，并不需要完成家务活等。也正是受到这一思 想的影响，使得很多孩子自理技能不足。所以针对这一现象，就要做

2、好思想观念的转变工作，发挥劳动教育作用。第一，落实以同学进展 为根本的教育理念。通过制造良好的教育氛围，在树立榜样的基础上 做好转变工作，以理性的角度面对孩子存在的问题，采用正面积极的 教育方法，促进孩子的健康进展。第二，关注孩子的健康成长。在教 育中要发挥家长引导作用，爱护孩子的心理健康。第三，转变家长教 育观，主动援助学校校开展教育工作。学校通过开展家长会、专题讲 座等方式，组织家长参加活动，在活动中转变自身立场，形成正确的 教育观念，促进同学的健康进展。二、落实学校劳动教育（一）落实保障机制（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展 在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动

3、。2、自理劳动、家务劳动教育：（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动“，并和”家校 一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传 劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、 家务劳动基地二（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展： 不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生 等家务劳动实践活动。3、班级劳动。（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳 动，劳动到位。（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识， 对学生进行劳动技巧的指导。4、课堂教学。三六年级综合与实践教师认真落实劳动与技术教育目

4、标， 开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。5、节日教育。各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会, 学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清 洁二2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了二3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好研究，将来就要 捡垃圾二4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做 完，我都做3件了二7、不要否定孩子的劳

5、动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥 两样二8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大 家扫雪，我才不去呢二各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处 评选“劳动好少年二实验小学劳动教育实施方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是素质教育的重要内容，也是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力, 培养学生综合素质的重要方式。为贯彻落实向全国青少年提出的“爱 学习、爱劳动、爱祖国的号召，落实立德树人根本任务，全面实施素 质教育，特制定本计划。一1、指导思想以强化学校的德育教育功能，在综合实践活动中将劳动技术教育 课程落到实处，不断提高全校学生基本生活技能

6、为重点，组织动员广 大少年儿童积极参与家务劳动，全面培养他们的劳动意识和良好的生 活习惯，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的 道理。给学生从小埋下热爱劳动的种子，为他们终身发展和人生幸福 奠定基础。二、创建目标传承与发展学校特色，不断调整和发展劳动教育的内涵与途径, 以学校、家庭和社会资源为载体，实践育人，探索出一条符合我校实 际的劳动教育基地创建途径，努力建成具有学校特色的劳动教育实践 基地。通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳 动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造 的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。三、途径和方法（一）组织

7、领导:组建劳动教育实践基地领导小组。组长：XX副组长：XX成员：各学科任课教师、校本特色课程辅导教师、班主任。就学 校劳动教育基地建设作了整体规划，提出并实施了以“以学校、家庭 和社会资源为载体，实践育人，创建劳动教育实践基地特色学校”的 工作思路。（二）各年级段的教育目标因学生在不同年龄阶段对劳动的理解不同，劳动实践能力也有差 异，我校针对不同学段的学生，确定了主要劳动教育内容，落实劳动教育。一年级学生，以认识身边的劳动为主。在日常的校园学习生活中,学校以培养“红领巾小主人”为目标，引导班级设定各类管理小岗位。一年级学生由教师示范引领，将一招一式教给学生一一班级中有哪些 劳动内容、怎么做，让

8、学生跟着教师认识劳动、学劳动、一起劳动, 在家庭日常生活中，则请家长带领孩子认识和体验劳动。学生在观察 中与简单的动手实践中，逐步了解身边的劳动的主要内容，学习简易 的劳动技能。在引领、示范的同时，*尊重劳动、劳动最光劳等理念。二、三年级学生，以参与劳动教育为主。学校要求学生努力做到刻对自己的一言一行负责。在家庭里，每天清晨, 为父母奉上一杯热茶，自己的事情自己做，如叠被子、整理 房间等。学校要求学生每日进班主动担起“护绿使者”职责。同时，通过“温馨教室”创建活动，组织、指导学生共同设 计教室环境，营造幽雅、健康的教室文化，让学生切身体验劳动创造美。劳动最美丽的信念也逐渐烙在学生的心中。U!、

9、五年级学生，以创造性劳动教育为主。让学生通过学校公共区域卫生包区、包片，体认劳动艰辛和劳动创造的 快乐，引导学生分享自己的劳动成果及欣赏他人的劳动成果, 养成良好的劳动习惯。鼓励学生创新劳动思维，努力“变废 为宝。进行初级的“创造性劳动”。各学段的劳动教育内容并非截然不同，各有侧重，互相*。通过认知劳动、参与劳动、创造性劳动，学生们的劳动技能不断丰富、劳 动习惯不断巩固，劳动教育扎实落实。（三）实施模式将劳动教育纳入“大德育”教育范畴，将劳动教育和综合实践活 课程、校本课程整合，依托多元课程，推进劳动教育。探索“课程+ 活动”的实施模式。1 .遵循传统，落实日常劳动教育学校一直以来坚守传统的常

10、规劳动教育，同时开设每周一节校园 劳动课，布置每周一次主题家庭劳动作业，让劳动教育有效落实到日 常生活学习的点滴中。2 .打造优质劳动实践活动平台近年来，我校通过“大主题、小实践”落实策略，建设了 “知行 园快乐农场”，积极开展太空种子种植大赛，每年围绕几种太空植物 种植为主题，通过开展“项目式学习活动”和“日常种植体验”相结 合的方式构建特色种植课程，开展多层次、多类型的劳动教育活动， 让孩子们在课程中亲近了自然，近距离以生态体验方式感知生命成长 历程，体验了劳动快乐，分享了收获的喜悦。该基地在增强学生的劳 动观念、培养生活和生存技能、促进学生全面发展方面收到了较好成 效。我们将继续开辟多个

11、劳动实践活动基地，如木工坊、陶艺坊、纸 艺坊、3D打印工作室、创客实验室、编程实验室、科技创新作品陈 列室等，给学生搭建更多的劳动实践活动平台。3 .依托社团，开发科技类实践课程近年来，我校以社团活动为载体，开发了创客、木工坊、3d打 印、创意搭建等系列综合实践活动项目。4 .在STEAM跨学科学习中实施劳动实践教育学校以省级课题steam”理念下的小学原生工匠培养策略实 施为契机，在STEAM跨学科学习中实施劳动实践教育，组织STEAM 主题活动、跨学科精彩课堂，打破传统的劳动观念，通过启发探索式 劳动实践教育方法，培养学生在复杂情境中发展解决问题的能力。5 .积极开设校本劳动课程，并与地方

12、课程建设相结合。每周三和周四下午，学校开设的电子百拼、手工制作、剪纸等校 本选修课程，广受学生的欢迎。并且逐步形成了学校一大教学特色。6 .与节日相结合，依托学校德育活动，把劳动教育落到实处。与节日德育活动结合，开展主题突出、形式多样的教育实践活动。 如:元宵节开展手工花灯制作活动，学生用废弃物制作花灯;植树节开 展“认领绿植”活动;学雷锋月，组织学生到体育公园、社区等开展 志愿者服务，清扫卫生死角;三八妇女节开展“关爱妈妈”活动，倡 导孩子为妈妈洗洗袜子，帮妈妈做家务劳动等；五一劳动节，在全校 范围内开展“我是自理小达人”为主题的班级劳动技能大赛，根据年 级制定不同的劳动技能目标，分别设有整

13、理书包、戴红领巾、系鞋带、 认识蔬菜、学会摘菜、叠衣服、钉纽扣、穿衣服等项目比赛;端午节 学校举行“浓情端午，粽传文化”包粽子比赛；建队日举行“队 旗飘扬梦想，劳动创造未来”全校劳动技能比赛;元旦开展“包水饺” 比赛让师生体会劳动的艰辛，提高师生的劳动热情，收获劳动的 快乐。7 .评价创新，提供劳动教育不竭动力集福活动，以劳润德：开学初抽“集福卡”，实施过程集“劳动 福”，以每月“集福”主题活动推进劳动教育。别样校徽，以评促德：每位学生别有一枚含有二维码的校徽，通 过扫描校徽，对学生进行点赞，家校瞬时沟通，显性呈现，大数据分析，为劳动教育提供强大的评价动力。为了确保我校创建劳动教育实践基地工作

14、的顺利开展，我们将建 立下列保障措施：（一）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建 我校劳动教育实践基地工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每 一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。（二）校长直接分管，教导处将劳动教育纳入课程计划管理，任 课教师按计划上课。各成员做好研究和指导工作，确保学校劳动教育 实践基地工作得以顺利进行。劳动教育的最终目的是让学生拥有幸福生活的能力。我校重视在 学生中倡导“尊重劳动、劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”的 理念，在学生心中埋下“以劳动托起中国梦”的种子。以学生发展为 中心，努力完善劳动课程体系，优化课程实施载体，尝试多元化劳动 课程，深耕劳

15、动，厚植素养。我们将在学习中持续深化认识，在实践 中不断总结得失，进一步明晰不同年级劳动教育的目标和内容，丰富 教育平台，构建课程体系，努力建设有学校特色的劳动教育基地，有 力推进劳动教育更扎实有效地开展！学校综合实践劳动周实施方案全面贯彻党的教育方针，落实关于全面加强新时代大中小学劳 动教育的意见，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。意见中 指出为围绕丰富学生职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，接受锻 炼、磨炼意志，培养具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的 情怀，大中小学校要设立劳动周。我校结合普通高中课程方案文 件有关综合实践活动的要求，制定综合实践劳动周实施方案。一、实施目的1

16、.准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值 取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养。2 .树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的 根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生 活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动 最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。3 .具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用 常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所 需要的设计、操作能力及团队合作能力。4 .培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的内涵与意义， 继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统

17、，弘扬开拓创新、砥砺 奋进的时代精神。5 .养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全 规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜 劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。6 .在劳动过程中德育，促进学生良好品德的形成。二、工作领导小组组长：副组长：成员：三、组织实施（一）时间安排高一、高二各班级轮流进行9 /RJ一至周五上午6:30-11:30为活动时间。（二）岗位设置1 .校园保洁：值周班级全员参与，每天早上6： 30-8:30清理学校 主要道路卫生。2 .校内引导员（4人）：协助学校办公室、安保处引导家长、来访 人到指定地点。时间：8： 30-11： 303

18、 .学雷锋志愿服务岗（6人）：高中教学楼每个级部2人，负责教 师办公室搬水、卫生清理等工作。时间：8:30-ll:30o4 .校园农场（10人）：耕耘园保洁工作，清理卫生和杂草；耕耘 园播种工作：常见蔬菜的播种、移栽、浇水、施肥等。时间：8:30-11:30。5 .垃圾分类（4人）：东西垃圾池各1人，餐厅西门厨余垃圾2人， 主要检查垃圾入箱情况和在餐厅门口乱放垃圾情况，指导垃圾分类入 箱。时间：6:30-7:00o6 .协助各部门完成各类临时性工作。（三）一周教育安排1 .周一由班主任做好综合实践劳动周动员、培训、安排工作，包 括活动方案、活动安排、劳动技能、安全教育、评价反馈等方面内容。2

19、.周二组织参加一次社会实践或社区服务：福王红木展览馆、周 村古商城、养老院社区送温暖。3 .周三进行爱国主义教育：观看一部爱国主义影片、参观马耀南 爱国主义教育基地、凤凰山防空教育基地或爱国主义报告。4 .周四进行各类主题教育报告:疫情防控、心理健康、励志教育（家长委员会进校园）、安全六校长主题教育、诚信教育，形式多样。5 .周五做好总结反馈，形成个人、班级总结报告，学校进行表彰 评价，纳入学生综合素质评价。U!1 .各级部于学期开始前1周将值周班级安排报政教处，政教处汇 总并公布各班级活动时间。2 .各班主任为综合实践劳动周的具体负责人，班级全员育人导师 参与其中具体工作。3 .各级部各班级

20、做好过程性材料整理及评价上报工作。4 .各处室级部做好各项活动的培训、督促、监督、材料收集及评 价工作。5 .政教处对活动表现优秀学生进行表彰通报，表彰名单由班级推 荐、级部审核并上报政教处。五、活动要求1 .提高认识，通过劳动周活动，丰富学校劳动教育课程体系，培 养学生良好劳动教育习惯和兴趣。2 .注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，让学生 理解劳动创造价值，接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动 服务他人、服务社会的情怀。3 .指导学生持续开展日常生活劳动，增强生活自理能力，固化良 好劳动习惯；选择服务性岗位，经历真实的岗位工作过程，获得真切 的职业体验，培养职业兴趣；积极

21、参加大型赛事、社区建设、环境保 护等公益活动、志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神。首先，转变学校劳动教育现状，打造综合素养高与专业实力强的 教育团队，确保劳动教育队伍的稳定性。同时还要结合学校教育特色, 邀请专业人员参加教育工作，实现理论与实践的结合。学校中积极组 织老师参加培训，在更新知识的基础上提升专业实力，实现劳动教育 职业化进展。其次，加大资源开发力度。由于劳动资源比较丰富，所 以在学校教育中从开发利用周边资源出发，做好场所与实践基地建设 工作，呈现劳动教育优势，满意劳动教育进展需求。最后，做好监督 与管理。进行劳动教育评价就要从完善评价体系出发，将理论与实践 结合在一起，坚持从多样

22、性与敏捷性出发，真正将劳动教育落实到详 细中去，促进同学的健康进展。（二）明确教育渠道首先，从学科融入出发，呈现劳动教育优势。由于劳动教育着重 的是促进同学全面进展，所以就要主动与其他学科进行融合，呈现教 育优势。通过将劳动教育理念融入到日常教育中，在呈现劳动教育功 能的基础上组织同学参加实践活动，锻炼同学劳动能力。如语文、品 德教育有着丰富的劳动内容，所以老师需要挖掘不同学科中的劳动教 育素材，实现劳动教育与艺术教育的融合，呈现教育作用，挖掘教育 资源，提高教育的全面性。其次，引入劳动活动。第一，班级作为同学参加劳动教育活动的 重要场所，就要采用多祥化活动，如手抄报、黑板报竞赛等。锻炼同 学

23、的自理技能。第二，提升同学对劳动的认识虽然学校生主要以家庭 与学校教育为主，但是在肯定程度上也会接受到社会教育。因此在教 育中就要从加强与社会联系出发，利用公益活动等来组织同学参加实 践，提升同学的思想认识。第三，将劳动教育与团总支活动结合在一4 .做好家委会、校外人员到校开展活动的内容审查工作，杜绝不 良信息入校。5 .安全教育：活动开展中落实一岗双责，加强学生的安全教育, 特别是对学生加强外出参观、学习、劳动时的安全教育。六、活动评价1 .根据学生参与情况，纳入综合素质评价，表现合格者计30学 时，3个学分。2 .各处室负责对班级劳动周实施情况进行评价反馈，纳入班级量 化。3 .活动结束，

24、各处室级部、班级结合学生表现，评选劳动小能手、 社会实践之星等，上报政教处，学期结束进行表彰奖励。起，呈现教育优势，发挥受到劳动的意义，如可以组织同学进行街道 义扫活动等，让同学感受到劳动的意义。在学校生活中，培育同学劳 动过程中的集体意识，让同学认识到学校是每个人的“大家庭”，班 级是一个个“小家庭”，每个同学都是这个家庭中一员，需要爱惜环 境并且为家庭负责，在午后放学之后安排同学负责洒水或者清扫工作, 利用这种劳动教育引导同学，发挥正面效果。最后，落实课程要求。第一，在学校开展劳动教时要确保课时的 充分性，以此来提升同学的思想认识。课程作为开展学校教育的重要 形式，就要结合劳动教育特点，在

25、传授理论知识的基础上借助实践活 动转变同学思想认识。所以学校教育中需要严格根据新课标中的内容, 落实相课程，严禁出现占用等现象，同时还要制定教育计划，布置劳 动内容，确保同学能够得到充分的熬炼。在学校中也要认识到课程灌 流的重视度，真正将课程与课时落实得到详细中去，确保教育的顺当 开展。老师在教育中需要严格根据就地取材原那么，掌控同学需求， 与本地详细状况进行融合，挖掘适合的教育资源。在讲解并描述劳动 知识时还要增加观念、技能与习惯等教育内容，实现理论与实践的结 合，鼓舞同学将所学习到的理论知识运用到活动中去。第二，丰富教 育内容。在开展劳动教育时要坚持从内容丰富与详细出发，严禁将单 纯的体力

26、劳动等作为教育重点。而是要从不同的教育形式出发，在保 证内容丰富的基础上鼓舞同学选择自己喜爱的内容，激发同学的参加 积极性，彰显劳动教育优势。（三）开展家校合作在学校同学劳动教育中，家庭作为重要的教育组成之一就要从呈 现家庭教育作用入手，利用家长的言行与观念对同学产生出积极的影 响。所以在教育中需要学校主动与家庭之间进行合作，确保教育思想 的精确性，为同学劳动教育开展奠定基础。家庭教育作为人才培育的 基础环节，就要加强家庭与学校之间的协作，对教育内容进行补充与 延伸。首先，共同探讨适合的教育方法，制定科学教育方法，保证被教 育全面性。其次，要建立出高效的沟通渠道，借助微信、网络等方式 推送相关

27、信息，实现资源共享，便于双方掌控情况。最后，探究适合 的教育机制，借助家长会等方式与家长沟通，掌控同学状况。同时还 可以向家长提出教育标准与要求，发挥家长监督作用。家长只有鼓舞 与支持孩子参加劳动，才能转变孩子的价值观念，才能援助孩子养成 良好的行为习惯。老师那么要实时为家长提供指导与援助，确保教育 的科学性，实现劳动教育目标。综上所述，在教育改革背景下就要从创新劳动育内容入手，结合 学校教育特点，真正将劳动教育内容纳入到教育计划中去，发挥劳动 教育作用，促进同学的将来进展。老师也要主动与家进行合作，探究 适合教育方法，提高教育质量。学校劳动教育工作实施方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本

28、要求，是实施素质教育 的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。为了更好地抓好 我校劳动教育工作，根据义务教育学校学生寒假劳动教育指导建议 文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。一、明确教育目标，加强组织领导通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动 习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳 动创造”的道理，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神, 为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重 视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。为了有序、有 效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立小学劳动教育 工作领导小组。具

29、体名单如下：组长：XX副组长：XX成员：教导处 各学X主任、一至六年级班主任二、坚持基本原则，发挥育人功能充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。坚持思想引领。劳动教育既要让学生研究必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助 学生形成健全人格和良好的思想道德品质。坚持有机融入。要有效发 挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育 功能，让学生在日常研究生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。 坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳 动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能 力

30、和发现问题、解决问题的能力。坚持适当适度。要根据学生年龄特 征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排 适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。三、抓住关键环节，开展教育活动1、研究生活技能，提高自理能力。引导学生根据年龄特点，研 究力所能及的生活技能，利用这个寒假学会1-2项，培养生活自理能 力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。2、协助家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特 点，协助家长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，研究做好清 洁卫生，消毒防疫工作。弘扬中华优秀传统文化，开展好孝老、敬亲、 爱老等活动。3、开展兴趣劳作，体会劳动乐趣，

31、引导学生开展各种兴趣劳动， 创作各种手工作品，促进手眼协调、手脑协调能力，体会劳动乐趣, 提高劳动技能。4、利用家访，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子研究、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。U!、劳动成果展示，评选劳动达人1、确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和相关事实材料 通过撰写劳动叙事作文，制作手工作品，拍摄劳动实践照片、小视频 等方式展示交流劳动教育成果。2、开学后，以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选班级“劳 动之星”“家务劳动小达人”、“

32、手工达人”“种植小能手”等荣誉称号， 在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人工3、把教师对学生的劳动教育和班级（劳动）管理情况与绩效考 评相结合，有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性。4、上交形式：每个班级每月制作两篇劳动*篇，在12月31日和2月22日分别 以组为单位上传，开学后上交*篇文本。小学劳动实践活动计划一、指导思想：为了认真贯彻落实关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 和面向21世纪教育振兴行动计划，进一步全面推进素质教育，促 进学生的全面发展。二、教育目标：1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健 全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能

33、完成 打扫卫生等基本的劳动。2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫 正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱 劳动的品质。3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的 形成、范围及培养途径。三、具体措施：1、加强研究，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步研究教育方针，认识“五育发展的整 体性和全面性；研究关于改革和加强中小学德育工作的通知和国 家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见，从培养目标 的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。研究劳动教学纲要， 明确劳动教育的目的、任务和要求。研究各地劳动教育的先进经验， 增强教育工作的时

34、代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和 劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三 保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要 订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动 教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从 而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。2、因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进 行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进 劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的外操场，一年要除草数 次，以往都是由学校请校外

35、的小工进行清除。近几年来，我们把这项 工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。学校的绿 化带、花坛和草坪，事地也不少，我们将划分给班级包干，负责定期 拔草、除虫等工作。其次，我们经常组织学生将学校门口这一路段作为校外的劳动教 育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。其三，利用冬暖大棚生产基地，每月组织学生参加劳动，请技术 员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮 着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。3、开展研究，提高劳动教育质量积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教 育的关键。首先

36、，我们组织教师认真研究劳动教学纲要；深刻领 会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。其次，我们以现行劳 动教材为内容，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课 教学的基本模式。4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的 劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则， 并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教 育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动, 组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学 校将评选劳动先进班集体。5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养 学生在劳动中实践、研究、创新的能力。6、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体 会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。7、举行竞赛，激发劳动教育情趣。8、开展评选“最佳劳动基地”、“劳动小能手”等活动。小学学校劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是 全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途 径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、各项教育活动安排1、爱绿护绿活动教育。(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参 与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。