2023年中班教案四篇.docx

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1、2023年中班教案四篇中班教案 篇1设计思路：在本节活动中，以萌发幼儿对民间艺术的爱好、感受中国扇的美为切入点，通过各种形式（包括中国古典的民族音乐运用）来突破重难点，幼儿教化网通过情景渲染使幼儿在听一听、摸一摸、闻一闻、说一说、做一做的过程中了解扇子的种类、材料，并能用完整的语言表述，通过讲解扇子的作用来发散幼儿的思维，让幼儿在视察、操作的过程中体验嬉戏的欢乐。活动目标：1. 初步相识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们观赏。萌发幼儿对民间艺术的爱好，感受中国扇的美。2. 能运用连贯的语言清晰的表述扇子，学习讲解并描述扇子的方法。3. 了解扇子的种类、材料和用途。重点、难

2、点重点：是用连贯的语言清晰的表述扇子。幼儿教化网难点：是了解扇子的种类、材料和用途，萌发幼儿对民间艺术的爱好。活动打算：物质打算：不同种类的扇子、展板布置扇子王国、音乐、无线话筒、工艺装饰扇 木兰扇精神打算：请幼儿通过多种途径了解扇子的相关学问，丰富阅历。活动过程：（一）导入老师带幼儿随音乐茉莉花做动作进场。幼儿教化网（二）绽开1.向幼儿介绍工艺装饰扇指导语：小挚友们来到扇子王国做客，扇子挚友给你们带来了一个大大的惊喜。（出示工艺装饰扇引导幼儿视察。）提问：扇子像什么形态？扇面上有什么？幼儿教化网是用什么材料做的？扇骨是用什么材料做的？这把扇子有什么作用？小结：这把扇子叫做工艺装饰扇，人们把它

3、挂在墙壁上来装饰房间。2老师与幼儿沟通，介绍其他种类的扇子。指导语：扇子王国还有许多美丽的扇子，羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。老师与幼儿沟通，引导幼儿相识不同扇子的名称、样子和材料。幼儿教化网3.通过不同方式，表述自己喜爱的扇子。（1）组织幼儿参观扇子王国，选一把自己喜爱的扇子，说一说扇子的名称和材料，为什么喜爱它？并与同伴沟通。（2）老师拿话筒采访幼儿，引导幼儿主动表述自己选择扇子的名称、样式和材料。.com小结：中国的扇子是各种各样的，扇子的名字、样式、用的材料都不同，每一把扇子都有自己的特点，都很美丽，都是中国的民间艺术。4.引导幼儿发觉扇子的作用。提问：这些扇子都可以干什么用

4、呢？启发幼儿思索，引导幼儿发觉扇子的不同作用。小结：原来扇子有这么多的作用啊，我们可以回家再去搜集一些有关扇子的学问，来告知老师和小伙伴。5.扇子分类。请幼儿根据扇子的种类将它们放到展览架上。6.向幼儿介绍木兰扇。（1）提问：这么美丽的扇子可以干什么？小结：它叫木兰扇，是用丝绸和竹片做的，中国的许多舞蹈都是拿着木兰扇跳的，用它做道具能使舞蹈更加好看。（2）老师为幼儿表演扇子舞。（三）结束1.请每位幼儿选择一把自己喜爱的扇子与老师一起跳舞。幼儿教化网（四）活动延长：1、美术活动“漂亮的扇子”。老师和幼儿收集各种废旧材料，开展动手做扇子活动。2、自主性嬉戏活动中，和幼儿开展扇子表演等嬉戏。3、老师

5、接着和幼儿收集各种扇子，开一个“扇子展览会”。4、为幼儿打算材料，幼儿自己尝试装饰制作扇子。活动反思：通过中国扇，培育幼儿的动手实力和想象力，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验动手造型的乐趣，幼儿在造型时想象力窄，老师应刚好引导。幼儿教化网不足：老师只是重学问技能的灌输训练，而轻视幼儿的主体意识、学习爱好以及幼儿自主学习实力的提高和培育。中班教案 篇2活动目标：1、能依据供应的线索，感知和想象作品。2、在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌。3、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。活动打算：图片三幅、粉笔、圈圈各一个活动过程：1、创设情境，激发幼

6、儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。老师出示一个圆圈，然后提问：这是什么？它像什么？2、初步熟识诗歌内容（1）出示玩具娃娃和圈圈导入课题。提问：这个小挚友的名字叫圆圆，他呀爱画画，他画了些什么？（2）老师朗诵诗歌，边朗诵边指着黑板上所画的东西。提问：圆圆梦里的圈圈变成了什么呢？3、老师带领幼儿分段理解诗歌。（1）观赏第一自然段：提问：圆圆爱干什么？画了些什么？为什么说大圈像太阳小圈像雨点？（2）观赏其次自然段：提问：晚上谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面？圈圈怎么逗圆圆？（3）观赏最终一个自然段：提问：圆圆醒了，圈圈就怎么样了？变成了什么？躲在哪儿？4、老师完整地朗诵诗歌。5、幼儿尝试

7、和老师一起边看边学习朗诵诗歌。6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。8、请幼儿想象：圈圈还会变成什么？会怎么逗圆圆？老师和幼儿一起整理，学习仿编诗歌。活动延长：请幼儿画出自己的梦并相互说说，接着仿编。教学反思：课的前半部分，孩子们的主动性很高，能依据我的引导很快地就熟识了“圆圆和圈圈”的诗歌内容。接下来就是学习诗歌和仿编诗歌了，很缺憾，这两方面都没有达到我预想的效果。小百科：“ 圆圈 ”一词意思是指：圆形的圈。中班教案 篇3正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(s)、子(zi)等音，并分清买(mi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达实力。激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、

8、动动。让幼儿尝试叙述儿歌，发展幼儿的语言实力。1、教会孩子念下述儿歌：柿子柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯！2、画有柿子的小卡片若干张；一只小篮子；一、指导语：我们已经学会了柿子的儿歌，今日我们来做个和柿子有关的嬉戏好不好？二、规则：小挚友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到老师或同伴面前问：你要买柿子吗？老师或同伴反问：你的柿子涩不涩？孩子答：不涩，不涩，你要买几个？老师或同伴就说出自己要买的数。如说：我要买两个柿子。卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说：就卖给你两个柿子。然后再接着玩，重新念儿歌起先。三、老师进行嬉戏示范后，开展嬉戏并进行个别语言

9、指导。留意：1、孩子发音不正确时刚好赐予订正。2、嬉戏中要让孩子懂得买和卖两字的用法，让幼儿学会正确运用这两个字，并学会正确发音。小百科：柿子的加工在我国有近千年的历史，主要是制成柿饼，北宋诗人张仲殊称美柿子中班教案 篇4活动目标：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简单解渴。2、知道何时该喝水、如何喝水。3、情愿在口渴时主动饮用白开水。4、养成主动喝水的习惯。5、了解健康的小常识。活动打算：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲健康歌3、嘉奖卡片小水滴4、今日你喝水没有的记录表活动过程：一、感知探讨，了解水对身体生长的重要作用。1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。2、通过

10、课前收集和探讨知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体最好。1、老师讲解并描述故事小猪嘟嘟，幼儿观赏。2、讲解并描述完故事后老师提出问题。三、知道什么时候该喝水、如何喝水。1、让小挚友自己想想有哪些时候该喝水。2、老师情景表演。3、加深要主动喝水的欲望。活动反思：我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要刚好的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些状况还是不能避开的.，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少爱好，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。