2023年中班安全教案范文集合7篇.docx

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1、2023年中班安全教案范文集合7篇中班平安教案 篇1活动目的：1、知道平安乘车的道理。2、驾驭乘车一些必要的自我爱护的方法。活动重点：能让幼儿知道平安乘车的道理。活动难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动打算：平安挂图、公共汽车图片。活动过程：1、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？2、出示挂图，引导幼儿逐幅视察图片并加以探讨，重点了解乘车时应留意的事项。3、总结，教化幼儿乘车应留意平安。问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？（1）引导幼儿依据画面讲出正确的做法。（2）老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物

2、等。活动反思：今日下午我们班开展平安活动乘车平安。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车平安的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。中班平安教案 篇21、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

3、2、学会爱护自己，初步培育幼儿的自我爱护意识。布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。一、营造情景，故事导入。在“幼儿园”场景中，幼儿园的小挚友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小挚友跟生疏人走吗？（引出课题）二、互动表演。请幼儿参加，老师扮“生疏人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“生疏人”走。1、老师在“花园小区”场景中，再次讲解并描述故事：小挚友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小挚友了吗？2、幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，视察幼儿的反应。三、阅历分析，提问：1、什么是生疏人？2、能不能跟生疏人走？

4、为什么？3、生疏人要带你们走，你们应当怎么办？四、小结小挚友不能轻信生疏人的话，不吃生疏人给的食物，不受生疏人给的礼物，不能跟生疏人走。五、学习儿歌。幼儿园，门儿开爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来急得毛毛哭起来。生疏人，走过来，干万不要去理睬。别乱跑，慢等待爸爸妈妈肯定来。中班平安教案 篇3活动目标：1初步感知童谣内容，采纳各种节奏形式呈现童谣的不同风格。2通过嬉戏形式巩固童谣内容，让幼儿体验嬉戏的欢乐。活动打算：课件、小鹿飞飞圆字卡、找好挚友相靠着坐。活动过程：（一）以嬉戏形式引出课题师：小挚友又到了欢乐的童谣时间了。今日会是哪只小动物来到我们班呢？请个小挚友来玩猜拳嬉戏，谁赢了，谁猜。猜对了

5、，它就会现原形。放课件遮拦住小鹿，让幼儿利用猜拳嬉戏进行猜动物。（老师先和小挚友互动玩，再请小挚友与小挚友互动玩，最终集体玩一玩）。咕噜咕噜，嘿！咕噜咕噜，嘿！猜对啦！是小鹿。（二）深化课题，理解童谣内容第一部分1师：你们都有自己的小名吗？（请幼儿说一说小名），小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？听录音。（对了，我就是小鹿飞飞。）小鹿的小名叫飞飞。2师：你们平常爱吃什么饮料？（幼儿自由答）3师：小鹿爱喝什么饮料呢？（出图咖啡）4师：想想它喝完咖啡会变成什么？（魔鬼）5师：老师把它连起来说一说。（说出童谣第一部分内容）6师：小鹿飞飞有几个字呢？（4个）7师：那刚才老师念的时候，这四个字是哪两个字

6、连在一起的，谁来摆一摆？8请个别幼儿上来摆一摆。9幼儿边念童谣边依据图打节奏。10老师分别出示布、锤、剪，提问并让幼儿学一学。11老师带幼儿一起玩一玩。12完整地观赏一边课件。13幼儿完整地念一遍。（三）玩嬉戏巩固童谣1这里面还藏着个好玩的嬉戏呢？想不想玩一玩。2先请个别幼儿上来演示着玩（边念童谣边打节奏相像石头、剪子、布的嬉戏）3幼儿之间相互玩一玩。(四)幼儿创编童谣玩嬉戏。附童谣：小鹿飞飞小鹿飞飞，爱喝咖啡，喝完咖啡，变成魔鬼，咕噜咕噜布，我会出布，咕噜咕噜锤，我会出锤，咕噜咕噜剪，我会出剪。中班平安教案 篇4活动目标：1.通过本次活动，使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标记，并逐步形成自

7、觉遵守交通规则的良好行为习惯。2.体验嬉戏的欢乐，培育珍爱生命的.情感。活动打算：1. 交通平安课件，摄象机。2. 几种常见的交通标记，幼儿小汽车若干。立体红绿灯。3. 公路示意图，公路场景布置，游乐场布置。活动过程：一、导入教学。由黄晶晶小挚友爸爸为孩子请假导入交通事故，让孩子初步了解不遵守交通规则的危害。二、引导幼儿观看课件，组织幼儿探讨。1.引导幼儿观看交通课件第一段。（1）组织幼儿探讨哪些是对的，哪些是不对的。（2）让幼儿观看公路示意图，讲解示范我们在公路上应当怎样遵守交通规则。2.引导幼儿观看课件其次段。提问：（1）小姐姐怎么了？（2）她为什么要坐在篮球里？（3）没有腿和脚会怎么样？

8、小结：人的生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们每个人都要珍爱自己和别人的生命，就必需遵守交通规则。3.引导幼儿观看课件第三段，听交通规则儿歌。三、出示交通标记，引导幼儿相识。小嬉戏：看谁贴得对，将交通标记贴在须要的地方。四、嬉戏：公路上。请一位老师指挥红绿灯，请小挚友当司机开车，别的小挚友当过斑马线去游乐场玩的游客。嬉戏规则：司机和行人都必需遵守交通规则，看红绿灯，朝右边走，过斑马线。不遵守交通规则的小挚友就不能玩嬉戏。活动延长：请小挚友观看电子眼摄象机摄下的小挚友在公路上的表现，自由探讨谁做得对，谁做得不对。中班平安教案 篇5设计意图：平安意识是指幼儿对平安学问的驾驭及保证自身平安的基本

9、行为的相识，它是幼儿自我爱护实力的一个重要方面。据调查，交通意外损害已经成为儿童意外损害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我爱护实力和交通平安常识所造成的.。因此，加强交通平安教化，培育幼儿的自我爱护实力就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿视察事故图片，让幼儿相识到交通事故对人们造成的损害，并通过让幼儿观看交通平安录像，在对录像中人物的“指指引点、说三道四”中直观地驾驭交通平安学问。在活动后我创设了好玩的交通嬉戏作为延长活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通平安学问，养成自觉遵守交通规则的好品质,使平安教化变得生动好玩。预设目标：1、懂得识别过公路的标

10、记，平安地过公路。2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。材料供应：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置马路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标记。指导要点：1、请幼儿一起视察交通事故图片，让幼儿相识到交通事故的严峻性。2、与幼儿一起观看DV。引入主题，请幼儿观看关于交通平安的DV。请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起探讨应如何遵守交通规则。师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能平安地过公路?3、请幼儿到教室四周去视察各种交通标记，并揣测它的作用，请

11、个别幼儿上来说。告知幼儿交通标记的真正意义。延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。（1）与幼儿一起将交通标记布置在“公路”的各个角落。（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察赐予罚单。（4）老师与幼儿一起评议嬉戏状况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？（5）行人与司机交换角色接着进行嬉戏。（6）与幼儿再次进行评议。中班平安教案 篇6活动目标：1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的平安意识。2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。活动打

12、算：幼儿每人一套平安伴我行手册、图片。活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了许多种危急。二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房

13、里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！三、其次种危急：厨房燃气炉的危急1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。1、出示图（四），让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取

14、放的危急。1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小挚友说出图中的危急。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。六、要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩）七、看平安伴我行手册，让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小挚友们听，幼儿一起沟通活动延长：回家到厨房里看看还会有哪些危急，和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。中班平安教案 篇7活动目标：1.知道荡秋千的留意事项，从中积累平安生活阅历。2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。活动打算：电视机，电脑，视频荡秋千要当心活动过程：一、谈话导入，激发爱好

15、师：(出示秋千图片)小挚友们，你们知道这是什么吗?你们平常喜爱荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应当留意些什么吗?二、观看视频，沟通探讨1.播放视频2.提问：1)为什么才智树是森林里最受欢迎的树?2)为什么小老虎会摔在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来?4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示?师幼小结：1)荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。2)双手要紧紧抓住秋千绳索，不行张开手。3)一次只能一个人玩，不能合着玩。4)不要在秋千四周玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。5)秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。三、出示各种荡秋千姿态，让幼儿推断对错。四、学念儿歌荡秋千