2023年丑小鸭教学反思（通用3篇）.docx

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1、2023年丑小鸭教学反思（通用3篇）丑小鸭教学反思1丑小鸭是人教版义务教化课程标准试验教科书二年级下册的一篇文章。这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富表现力，语言美丽，富有情感。在本课中注意指导学生的独立阅读的潜力，注意情感体验，有较丰富的积累，构成良好的语感以读为本，激励评价。引导学生在读中发觉问题、解决问题、悟出感情，在读中品词析句，进行语言训练。并且让学生在评价中自悟自得，使学生感受到读书的.乐趣。变“教教材”为“用教材”。创建性地运用教材，运用多媒体课件，敏捷用“文”，把图作为培育视察潜力和语言文

2、字训练的材料，把文作为提高朗读潜力和品析词句的一个范例。教学中，老师更为关注的不是教材本身蕴含的学问目标，而是追求获得学问的过程，学生在主动参加中获得发展。激发想象，激励创新。在学生对课文资料有了较深理解的基础上，让他们充分发挥自己的想象力和创建力，对课文进行加工，透过真情和想象，过透过语言文字，想象丑小鸭如何躲藏，如何找寻食物，遇到危急，如何克服。并让学生对文本中的主角进行说话的训练。在学生参加教学的过程中培育了他们的创新精神和实践潜力。丑小鸭教学反思2丑小鸭这篇文章有自传色调，是一篇童话故事，一只又大又丑的小鸭子，一诞生地就伴随着人的嘲弄和岐视，但是在经验过种种挫折和打击以后，他最终变成了

3、一只漂亮的天鹅这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的憧憬和不懈的追求，本文具有极强的艺术感染力，以及深刻的思想启示，只要努力进取不懈追求，即使身处逆境，也终能实现自己的志向，这是一篇帮助学生立志的文章。因此，在教学时，除了使学生熟识课文，抓住课文中写得极美的句子，还要让学生在了解故事情节的基础上，重点理解丑小对自己遭受的看法以及他所做的努力，理解童话的思想意义，我的教学思路是阅读理解提升扩展阅读写读后感悟。通过两堂课的教学，孩子们对丑小鸭坚毅的生存意志和高尚的生活志向震撼了，被课文中美丽和富有哲理的语言所折服，望着孩子们的那纯静而又敬佩的眼光，我一次又一次被感染着，在折服文章极强的艺术感染力的

4、同时，更折服人性的向善向美，我反思着：在语文教学中除了教授孩子们对文字、语言的眷恋和酷爱，对生命的感悟，对志向的追求，又何尝不是我们师生追求的共同目标？“美的行列，美的境界，美的追求，美的生命”是的。一个人只要憧憬美的高峰，面对压力，面对挫折，也不会放弃生的意愿和志向的追求，这就是人生的真实意义。丑小鸭教学反思3我今日顺当完成了丑小鸭的教学任务，但我的心却久久不能安静。这堂课自我感觉应当是胜利的。提前备课，并参看别的老师的教学设计。这堂课的教学重点、难点应为“对丑小鸭经验的感想和相识”。前面的字词目标及内容感知目标如平常一样，但到了重点目标“丑小鸭的经验对自己的启示”时，我没有想到，学生不仅回

5、答踊跃，而且见解独特。像孙广红同学分析道：我们应当学习丑小鸭能以安静心态对待卑视、打击，朝着既定目标奋斗不止、乐观向上的精神；卢立鹏同学分析道：对自己前进道路上遇到的讽刺挖苦和制造麻烦的小人，我们不须要仇视他们，还可以去感谢他们，因为，正是他们的卑视，才使我们更加坚毅更加懂事学生们的这些纯真而又坦诚的思想，真的让我刮目相看，这样的效果，比老师把自己的观点读出来让学生接受强的多。通过这课的教学，使我明白：在语文课堂教学中，老师肯定要敢于放手，让学生去思索，让学生去分析；肯定要信任学生并赐予学朝气会。只有这样，不仅能让老师省气，更有助于培育学生敢于思索敢于上进的实力。把阅读、分析的权力交给学生，就是我上这节课的最大收获。