2023年中班数学教案：《认识数字8》.docx

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1、2023年中班数学教案：认识数字8中班数学教案：相识数字81活动目标：1、相识数字8，知道它能表示相应数量的物体。2、在操作目测等过程中，正确感知8以内数量，巩固对8以内数字的相识。3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。新阅历：相识数字8，知道它能表示相应数量的物体。幼儿已有阅历相识数字“8”是在幼儿相识“8”的基础上进行的活动。相识数字在数学活动中是比较枯燥的。于是我就以幼儿平常最喜爱的动物形象作为该活动的中心，将整个活动与小动物贯穿起来，让幼儿通过操作感知相识数字“8”，从而大大提高了幼儿对活动的爱好。重难点重点：相识数字8，

2、知道它所表示的含义。难点：手口一样的点数。活动打算：Ppt原活动方案调整理由新活动方案、环节解读一、引入：设计环境，激发幼儿的.爱好。1、出示蝴蝶，蝴蝶来我们班做客了，数数看一共来了几只蝴蝶。我们一起来数一数，边数边出示数字。2、这些蝴蝶飞来干什么呀?是的，是来找小花玩的，那我们帮蝴蝶数一数红色的小花有几朵。3、树下还有什么?(蘑菇)蘑菇有几个呢?(8个)通过视察法、提问法、操作法激发幼儿爱好。二、相识数字81、蘑菇、蝴蝶、红花都是几个?可以用数字几来表示?(出示数字8)8像什么呢?集体认读8。探讨8还可以表示什么。小结：全部数量是8的东西都可以用8来表示。通过讲解法、视察法相识数字8.知道它

3、能表示相应数量的物体，达成重点目标。三、进一步相识数字81、看图画中还有哪些动物，分别有几只，谁一起来数一数。2、嬉戏“开花”请幼儿依据老师说出的数字自由组合相应的人数。通过嬉戏法、点数，巩固对数字8的相识教学反思：这节数学活动我以黑猫警长招警员抓老鼠的情境贯穿整节活动。本活动中我将重点定位在感知8以内的数量，并相识数字“8”，初步驾驭8的实际意义。难点定在能够进行8以内的数与点的匹配。为了能更加引起孩子的留意力，激发孩子的爱好，我制作了许多好玩的操作学具，设置了对“白猫警士”的考验，每一关的考验让我意识到这些对孩子来说缺乏挑战性，同时，幼儿其实有自己的许多阅历，只是这些阅历是零碎的，缺乏系统

4、性的，老师最大的任务是帮幼儿把这些零散的阅历总结概括出来并进行提升。而我在上课一起先就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的相识阅历进行总结提升，照旧使幼儿的这一阅历处于零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违反了新纲要宗旨和要求。但是不管怎样，我信任通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。中班数学教案：相识数字82活动目标：1、感知数量8和9，相识数字8和9。2、理解8和9的实际意义，学习用它们来表示事物的数量。配套课件：中班数学课件相识数字8和9PPT课件活动打算：

5、1、配套多媒体资源相识数字8和92、配套幼儿操作材料。3、幼儿每两人一份材料：一盘干蚕豆，点卡和数卡。活动过程：二、相识8和9的实际意义1、老师放多媒体资源中的图片，请幼儿大声数数有几朵花，可重复几遍。2、用同样的方法呈现图片，引导幼儿相识数字9。三、找包含数量8和9的物品1、请幼儿两人一组，共同协商，找出自己身边数量为8和9的物品，如8个指头、9支铅笔、8粒蚕豆、9的点子卡片等。2、引导幼儿进行共享，请幼儿说一说本组找到了什么物品，有多少个，其他幼儿评判对不对。四、相识数字8和91、老师播放多媒体资源，呈现组图，请幼儿说说是什么数字，然后呈现组图中花朵的数量改变，请幼儿一起数一数、说一说。2

6、、老师小结：这是数字8和9，表示数量为8和9的物品。五、操作练习打开幼儿操作材料，老师指导幼儿按要求做练习。中班数学教案：相识数字83日期活动名称相识数字8执教者活动目标1.在观赏“电影片”过程中学习8的形成、数数、相识数字8。2.培育幼儿视察力，提高幼儿的数数实力。环境创设“花儿笑了”等图画4张，每幼儿一张练习纸，蜡笔，1-8圆点卡和数字卡。重点与难点学习驾驭8的形成、数数、相识数字8。活动过程：一、放电影1“图画一”：这张画面上有什么？有多少？让叶子和花一样多怎么办？2“图画二”：这张画面上有把玩具伞，数数由几个面组成？伞上有几个小铃？丢掉一个还有几个？3“图画三”：数一数这张图片上有几只

7、戴帽的小鸡？这些小鸡有什么不同？你能用数字来表示吗？4“图片四”：很多球组成了哪几种图形，能用8个圆点组成的图形是哪几种？二、找数字在圆点卡和数字卡中找出8个圆点、数字8，并说出8像什么？三、涂颜色幼儿操作表现(做练习纸)：1把全部的数字8找出来，图上喜爱的颜色。2数一数有几个数字8，就将下框中几个三角形涂上蓝色。价值分析：通过观赏图片的过程，让幼儿对8的形成、数数有肯定的相识和学习及驾驭，同时也提高幼儿的视察和数数实力。在找找中相识数字8，不但加深幼儿对数字8的相识和驾驭，同时也丰富幼儿的想象力。巩固幼儿对数字8的数数和相识，体验活动的愉悦心情。反思与调整：中班数学教案：相识数字84活动目标

8、：1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义；2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐：活动重难点：理解8的实际意义；活动打算：8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,老师图片等活动过程：一复习7以内的随意数1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出超市中随意物品的数量，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星！二共享自己的发觉，感知81幼儿相续说说自己的发觉例3把勺子、4见衣服、5个小铃-请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的2在超市里发觉那么多的数量为的8物品,请问幼儿有谁相识8的?出示数字卡片

9、8,一起说说8像什么?3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找）4老师出示图片,请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.三运用自己的相识,作业81感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;2老师讲评,提示幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用8表示;3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;延长活动:1依班级幼儿实力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;2家园协作:利用生活,嬉戏等,帮助幼儿充分理解8中班数学教案：相识数字85活动目标：1、相识数字8，理解数字8的实际意义。2、能

10、细致地视察画面，发觉其中的数学现象。3、对数学活动感爱好。活动打算：白板课件、幼儿操作材料活动过程：1、情境导入播放课件，激发幼儿爱好。师：看看谁来了？（巧虎）小挚友们好，今日我们要到数字城堡去探险，探险须要通关密码，密码就在下面这张图里，我们一起来看看吧。2、播放课件，相识数字8，师：数数这张图上有几只小动物？8只小狗可以用数字8表示？3、理解8的实际意义师：8除了可以表示8只小狗，还可以表示什么？4、闯关嬉戏师：播放课件，下面我们就去数字城堡探险吧。（1）第一关：说说8师：请你说说8像什么，说出三个才能过关哦。（2）其次关：连连看（3）第三关：找8师：图片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。

11、5、完成幼儿操作材料师：恭喜大家闯关胜利，现在我们一起去数字城堡玩一玩吧。中班数学教案：相识数字86教学目标：1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐教学打算：8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片)，幼儿练习本，老师图片等教学过程：3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。一、复习7以内的随意数1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出超市中随意物品的数量，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星!二、共享自己的发觉，感知81、幼儿相续说说

12、自己的发觉例3把勺子、4件衣服、5个小铃-请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的2、在超市里发觉那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁相识8的?出示数字卡片8，一起说说8像什么?3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)4、老师出示图片，请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形。三、找寻数量是8的物品1、老师供应一些玩具，让小挚友数出8个2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。2家园协作：利用生活，嬉戏等，帮助幼儿充分理解8教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚

13、友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。中班数学教案：相识数字87活动目标1、学会8的形成，并相识数字“8”。2、初步驾驭8的实际意义。3、体验胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。活动打算1、18数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室四周放置若干身上有18点子或数字的老鼠形态。3、人手1份实物卡片操作材料。活动过程（一）起先部分组织教学（二）基本部分：1、小挚友，今日老师和你们做一个数字娃娃的嬉戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃

14、娃几？你们就戴上几的头饰。2、现在你们都变成数字娃娃了，你告知我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。4、操作课件：飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。7、闯关拜见黑

15、猫警长，正确推断“8”以内的数量。（1）、第一关，请小挚友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，老师视察。）提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，（2）、其次关，说出数字“8”像什么？请小挚友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。（3）、第三关，考考你们的视力，（出示图片）。请依据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。8、嬉戏捉老鼠，巩固对8数量的正确推断。活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本事大，捉的老鼠又对又多。幼儿嬉戏，老师视察、指导。（播放歌曲黑猫警长）（三）结束：小挚友们真能干，捉

16、了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。中班数学教案：相识数字88教学目标：1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的欢乐教学打算：8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本，老师图片等教学过程：一、复习7以内的随意数1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参与活动的。要求：在规定的时间内找出超市中随意物品的数量，把数数结果展示在展板。嘉奖一个星！二、共享自己的发觉，感知81、幼儿相续说说自己的发觉例3把勺子、4件衣服、5个小铃-请幼儿来说说自己是怎么发觉数量的.2、

17、在超市里发觉那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁相识8的？出示数字卡片8，一起说说8像什么？3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品？（还可以在自己的身体上找）4、老师出示图片，请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形。三、找寻数量是8的物品1、老师供应一些玩具，让小挚友数出8个2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。2家园协作：利用生活，嬉戏等，帮助幼儿充分理解8中班数学教案：相识数字891.感知8以内的数量，并相识数字“8”。2.初步驾驭8的实际意义。3.体验胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。1.18数字卡片，水果图片若

18、干幅，歌曲磁带，ppt2.活动室四周放置若干身上有18点子或数字的老鼠形态。3.人手1份实物卡片操作材料。理解8的实际意义。一、嬉戏导入，激发孩子学习爱好。师：小挚友，今日老师和你们做一个数字娃娃的嬉戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。师：现在你们都变成数字娃娃了，你告知我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿回答。师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂

19、。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。三、嬉戏：闯关拜见黑猫警长，正确推断“8”以内的数量。（1）第一关，请小挚友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，老师视察。）提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，（2）其次关，说出数字“8”像什么？请小挚友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。（3）第三关，考考你们的视力，（出示图片）。请依据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。四、巩固嬉戏捉老鼠，巩固对8数量的正确推断。师：活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼，比一比，谁的本事大，捉的老鼠、小鱼又对又多。幼儿嬉戏，老师视察、指导。（播放歌曲黑猫警长）结束：小挚友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。