2010年云南临沧中考语文真题及答案.pdf

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1、2 0 1 0 年 云 南 临 沧 中 考 语 文 真 题 及 答 案（全 卷 四 个 大 题，共 2 5 个 小 题，满 分 1 2 0 分，考 试 用 时 1 5 0 分 钟 上）一、语 文 积 累 与 运 用（本 大 题 含 1 7 小 题，其 中 1 6 小 题，每 小 题 2 分，第 7 小 题 8 分，共2 0 分）1 给 下 面 这 段 话 中 加 点 的 字 注 音，根 据 拼 音 写 出 汉 字，完 全 正 确 的 一 组 是()初 夏 的 夜 空，明 朗，高 远，静 谧()苍 穹 点 z h u()着 幽 蓝 奇 妙 的 辉 煌。山 野 显得 安 宁、满 足 和 坦 然。月

2、 色 很 美，j i o()洁 的 月 光 柔 和 地 耀 出 远 山 的 轮 廓()，流 进眼 前 的 林 子。林 子 里 芳 草 青 青，野 地 上 的 山 丹 丹 放 肆 地 冲 荡 着 芳 香 A m 缀 姣 g u B m 缀 皎 k u C b 辍 皎 k u D b 辍 姣 g u 2 在 下 列 句 子 横 线 上 依 次 填 人 词 语，最 恰 当 的 一 组 是()(1)良 好 的 口 语 交 际 能 力 是 现 代 公 民 必 备 的。(2)小 习 惯 改 变 大 地 球，爱 低 碳 新 时 尚。(3)由 于 摆 脱 了 功 利 之 争，田 园 山 水 诗 人 便 有 了

3、 一 种 恬 静 的 心 境。(4)只 有 努 力 钻 研，勤 奋 思 考，能 对 所 学 内 容 知 其 所 以 然。A 素 养 表 现 淡 薄 才B 修 养 彰 显 淡 薄 就C 修 养 表 现 淡 泊 就D 素 养 彰 显 淡 泊 才3 下 列 句 子 中 加 点 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是()A 翘 首 西 望，海 面 托 着 的 就 是 披 着 银 发 的 苍 山。苍 山 如 屏，洱 海 如 镜，真 是 巧 夺 天 工。B 罕 见 冰 雪、特 大 地 震、严 重 旱 情 当 我 们 面 对 这 一 切 时，不 由 生 出 多 难 兴 邦 的 历史 感 慨。C 好 一

4、个 孔 雀 舞！每 一 个 舞 姿 都 使 人 沉 醉 在 浓 烈 的 艺 术 享 受 中，让 人 叹 为 观 止。D 课 堂 讨 论，要 仁 者 见 仁，智 者 见 智，各 抒 己 见，但 又 要 认 真 思 考，不 能 信 口 开 河。4 下 列 各 句 中，没 有 语 病 的 一 句 是()A 美 丽 富 饶 的 云 南，是 祖 国 西 南 边 疆 的 一 块 宝 地。这 里 生 活 着 众 多 的 民 族 和 丰 富 的 旅游 资 源。B 真 正 地 亲 近 自 然、融 人 自 然，这 样，我 们 的 情 感 就 会 更 加 丰 富，我 们 的 生 活 就 会 更加 美 好。C 克 隆

5、 技 术、非 典 和 禽 流 感 这 类 概 念 对 尚 属 幼 稚 的 小 朋 友 是 陌 生 的。D 在 中 考 备 考 的 过 程 中，我 们 不 能 缺 乏 的，一 是 信 心 不 足，二 是 方 法 不 当。5 给 下 列 句 子 排 序，最 恰 当 的 一 项 是()打 开 来 读 是 一 种 享 受，放 在 手 中 不 轻 易 去 打 开 也 是 一 种 享 受 里 边 肯 定 有 趣 味 更 有 智慧 就 像 一 个 个 朋 友，我 熟 悉 它 们 的 情 感 与 思 维 方 式，它 们 每 一 个 珍 贵 的 细 节 未 读 的 书 是一 片 密 封 着 的 诱 惑 人 的

6、世 界 而 凡 读 过 的 书，都 有 了 生 命A B C D 6 下 列 关 于 文 学 名 著、文 学 常 识，表 述 错 误 的 一 项 是()A 冰 心 的 诗 集 繁 星 春 水 以 母 爱、童 真 和 对 自 然 的 赞 美 为 主 题，语 言 清 新、隽美，轻 盈 动 人。B 英 国 作 家 J K 罗 琳 笔 下 的 哈 利 波 特 是 一 个 能 与 邪 恶 较 量，与 命 运 抗 争，注 重 友谊 的 小 英 雄 形 象。C 名 人 传 中 的 贝 多 芬 用 如 火 的 青 春 与 饱 满 的 热 情 创 作 了 小 说 战 争 与 和 平。D 韩 愈 是“唐 宋 八

7、大 家”之 一，他 在 马 说 中 发 出 了“千 里 马 常 有，而 伯 乐 不 常 有”的 感 慨。7 根 据 提 示 填 空。（题 必 做，两 题 任 选 一 题 作 答，每 空 1 分，共 8 分。凡 出 现 加字、漏 字、错 别 字 中 任 何 一 种 情 况，该 空 不 得 分）春 冬 之 时，回 清 倒 影。（郦 道 元 三 峡）但 愿 人 长 久，。（苏 轼 水 调 歌 头 明 月 几 时 有），长 河 落 日 圆。（王 维 使 至 塞 上）东 风 不 与 周 郎 便，。（杜 牧 赤 壁）陆 游 的 游 山 西 村 一 诗 中 暗 含 在 最 困 难 时 往 往 会 发 生 转

8、 机 的 哲 理 的 千 古 名 句 是“，”。在 高 适 的 别 董 大 一 诗 中 与“海 内 存 知 己，天 涯 若 比 邻”一 句 有 异 曲 同 工 之 妙 的 句子 是“，”。请 你 写 出 古 诗 词 中 暗 含 某 一 成 语 的 连 续 的 两 个 句 子“，”。（课 内 外 均 可）二、语 文 综 合 远 用（6 分）8 五 月，九 年 级(3)班 开 展“走 进 世 博，分 享 盛 宴”的 语 文 综 合 学 习 活 动，请 你 参 加 以 下 活动 环 节：【关 注 世 博】人 们 从 五 洲 四 海 汇 聚 到 黄 浦 江 畔，尽 展 各 自 的 产 品 和 技 艺，

9、传 诵 各 自 的 故乡 和 祖 国，认 识 不 同 的 人 群 和 文 化。让 我 们 领 略 到 越 来 越 厚 重 的 他 国 人 文，感 受 到 越 来 越 浓郁 的 异 域 情 怀。(1)小 虎 同 学 读 了 以 上 材 料，文 思 涌 动，作 了 一 幅 对 联 的 上 联，请 联 系 材 料 作 出 下 联（2分）：上 联：走 进 世 博，领 略 五 洲 文 化下 联：，。【低 碳 世 博】低 碳 生 活：生 活 作 息 时 所 耗 用 的 能 量 要 减 少，从 而 降 低 二 氧 化 碳 的 排 放。(2)你 准 备 怎 样 改 进 现 在 的 生 活 方 式，过 上 低

10、碳 生 活？（2 分）.【中 国 元 素】中 国 馆 里 现 代 科 技 元 素 精 彩 纷 呈：代 表 二 十 四 节 气，收 集“天 簌 之 音”的音 罩；看 不 到 尾 气 排 放，闻 不 到 刺 鼻 气 味 的 电 池 汽 车；六 面 影 像，悬 浮 体 验 的“魔 盒”充 分 显 现 了 现 代 科 技 的 文 明 与 神 奇。(3)你 认 为 中 国 馆 可 以 展 出 些 什 么 传 统 元 素，为 什 么？（2 分）三、阅 读（本 大 题 含 9 2 4 小 题，共 4 4 分）（一）（3 分）9 阅 读 下 面 这 首 诗，然 后 回 答 问 题。(3 分)墨 梅 王 冕我

11、家 洗 砚 池 头 树，朵 朵 花 开 淡 墨 痕。不 要 人 夸 颜 色 好，只 留 清 气 满 乾 坤。【注】墨 梅：用 墨 画 的 梅 花。洗 砚 池：供 洗 毛 笔 用 的 池 塘。(1)诗 中 后 两 句 用 了 什 么 修 辞 手 法？(1 分)(2)诗 人 借 墨 梅 表 现 了 自 己 怎 样 的 志 趣？（2 分）（二）（1 2 分）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 1 0-1 4 小 题。出 师 表诸 葛 亮臣 本 布 衣，躬 耕 于 南 阳，苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯。先 帝 不 以 臣 卑 鄙，猥 自 枉屈，三 顾 臣 于 草 庐 之

12、中，咨 臣 以 当 世 之 事，由 是 感 激，遂 许 先 帝 以 驱 驰。后 值 倾 覆，受 任 于败 军 之 际，奉 命 于 危 难 之 间，尔 来 二 十 有 一 年 矣。先 帝 知 臣 谨 慎，故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也。受 命 以 来，夙 夜 忧 叹，恐 托 付 不 效，以 伤 先 帝 之明，故 五 月 渡 泸，深 入 不 毛。今 南 方 已 定，兵 甲 已 足，当 奖 率 三 军，北 定 中 原，庶 竭 驽 钝，攘 除 奸 凶，兴 复 汉 室，还 于 旧 都。此 臣 所 以 报 先 帝，而 忠 陛 下 之 职 分 也。至 于 斟 酌 损 益，进尽 忠 言，则 攸 之、讳、允

13、 之 任 也。1 0 解 释 下 列 加 点 的 词。（任 选 两 个 作 答，多 选 不 加 分）（2 分）躬耕 于 南 阳 躬：先 帝 不 以 臣 卑 鄙 卑 鄙：庶竭 驽 钝 庶：以伤 先 帝 之 明 以：1 1 把 下 列 的 文 言 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（2 分）由 是 感 激，遂 许 先 帝 以 驱 驰。1 2 用“”划 分 下 列 句 子 的 朗 读 节 奏。（2 分）受 任 于 败 军 之 际 先 帝 不 以 臣 卑 鄙1 3 这 两 段 文 字 回 顾 了 对 作 者 人 生 有 重 大 影 响 的 哪 三 件 往 事？（3 分）1 4 作 为 现 代 中 学

14、 生 你 如 何 看 待 诸 葛 亮 的“忠”？（3 分）（三）（1 1 分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 1 5 1 8 题。奇 妙 的 眼 睛 看 一 看 蝴 蝶，你 会 看 见 它 那 美 丽 的 形 状 和 色 彩，你 会 注 意 到 它 翅 膀 上 的 线 条 和 斑 点，你 甚 至 会 看 见 蒙 在 它 翅 膀 上，使 翅 膀 色 彩 斑 斓 的 那 层 细 细 的 粉 末，还 会 看 到 它 那 圆 溜 溜 发 亮的 黑 眼 睛。2 透 过 这 双 眼 睛，在 蝴 蝶 看 采 你 是 什 么 样 的 呢？一 点 儿 也 不 像 你 在 镜 子 里 看 到 的 自 己那 副

15、 模 样！蝴 蝶 只 看 见 它 所 需 要 看 见 的 东 西。它 把 你 的 脑 袋 只 认 作 是 它 休 息 的 一 个 地 方，你 的 头发 像 一 堆 乱 绳 子，每 根 都 粗 得 足 以 让 它 的 脚 在 上 面 站 得 住。蝴 蝶 只 有 在 它 飞 行 时 或 你 在 行 动时 才 能 看 见 你，因 为 它 只 能 看 到 运 动 的 物 体。你 的 眼 睛 能 自 己 运 动，细 小 的 肌 肉 一 直 在 使 你 的 眼 睛 上 下、前 后 地 运 动。但 是 蝴 蝶 和其 他 昆 虫 的 眼 睛 相 对 于 头 部 来 说 是 不 动 的，青 蛙、蟾 蜍 和 有

16、些 鱼 的 眼 睛 也 是 不 动 的。色 彩 能 帮 助 你 看 见 东 西，但 是 能 看 得 见 颜 色 的 哺 乳 动 物 只 有 人 和 某 些 猿。在 其 他 哺 乳动 物（比 如 狗）看 来，世 界 就 像 一 张 黑 白 照 片。狗 在 打 猎 时 主 要 依 靠 听 觉 和 嗅 觉。鸟 确 实 看 得 见 颜 色 3 它 们 需 要 看 得 见 颜 色，因 为 它 们 飞 在 空 中，需 要 寻 找 栖 息 的 地 方。色 彩 帮 助 它 们 判 断 距 离 和 形 状，这 样 它 们 才 能 在 空 中 抓 到 虫 子 或 者 在 树 枝 上 落 下。有 些 乌 看东 西

17、甚 至 比 你 还 厉 害。吃 昆 虫 的 乌 可 以 在 很 远 的 地 方 就 看 见 虫 子，甚 至 非 常 幼 小 的 鸟 都 能 看见 高 空 中 的 鹰 鹫。敏 锐 的 目 光 和 色 感 有 助 于 鸟 类 寻 找 食 物，发 现 敌 人。动 物 眼 睛 的 形 状 同 它 自 身 的 需 要 相 适 应。马 眼 睛 的 瞳 孔（即 眼 的 开 口）长 得 横 里 宽，野 马 一 般 生 活 在 开 阔 的 平 川 地 上，宽 的 瞳 孔 使 这 些 野 马 看 见 左 右 两 边 远 处 的 敌 人。猫 和 狐 狸的 瞳 孔 长 得 竖 里 长。这 些 动 物 更 需 要 看

18、上 下 的 东 西 灌 木 丛 里 的 鸟，草 丛 里 的 老 鼠。更 为特 殊 的 是 四 眼 鱼 的 眼 睛，这 种 鱼 生 活 在 水 的 最 上 层。宅 的 眼 睛 分 成 两 半，上 面 一 半 看 空 中，下 面 一 半 看 水 里。所 以 四 眼 鱼 能 同 时 看 到 下 面 的 鱼，上 面 的 鸟，而 且 都 在 一 幅 画 面 里！我 们 目 前 所 了 解 的 就 已 经 使 我 们 惊 叹 不 已。而 科 学 家 们 将 对 动 物 看 东 西 的 许 多 办 法 了解 得 越 来 越 多。（文 章 有 删 节）1 5 从 全 文 来 看，动 物 眼 睛 的“奇 妙”表

19、 现 在 哪 些 方 面？（3 分）1 6 请 你 说 出 文 中 所 使 用 的 一 种 说 明 方 法，并 结 合 具 体 内 容 说 明 其 作 用？（3 分）1 7 请 说 说 第 段 中 加 点 的“相 对 于”在 句 子 中 的 作 用？（3 分）1 8 请 你 说 出 第 段 的 结 构 方 式。（2 分）（四）（1 8 分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 1 9 2 4 题。夕 阳 下 的，芦 苇 花谢 彦 秋 秋 雨 已 有 些 时 日，天 已 转 晴，经 多 时 的 阳 光 沐 浴，突 然 想 起 去 早 该 去 的 地 方 走 建。我 推 开 车 门，朝 河 那 边

20、一 片 芦 苇 丛 望 去。眼 光 中，夕 阳 照 耀 下 的 芦 丛 焕 发 着 的 七 彩之 光，竟 然 在 悠 悠 跳 跃 似 的 反 复 流 泻，整 个 芦 丛 的 上 端，仿 佛 成 了 一 条 神 奇 的 多 彩 河 流：那高 高 扬 起 的 芦 苇 花，在 色 彩 斑 斓 里，是 那 样 的 高 雅，忽 闪 银 亮 透 晶 的 风 范。我 沿 着 马 路 狂 跑，急 不 可 耐 地 想 把 自 己 全 投 了 过 去，随 自 己 的 那 颗 心，在 夕 阳 下 的 美 景 里 真 正 的 疯 狂 一 次。眼 前，高 高 扬 起 的 芦 苇 花，在 夕 阳 的 流 光 里，随 着

21、微 风 在 轻 轻 的 晃 动，她 们 飘 柔 的 英姿，比 起 我 跳 动 的 心 脉 还 柔 和，给 了 我 人 间 少 有 的 温 柔 感 觉。这 大 片 的 芦 苇 丛 里，芦 苇 花 参 差 不 齐。有 的 是 刚 刚 从 叶 芯 抽 出 的 旗 帜 尖 儿，如 同 古 时的 油 纸 伞 尚 未 撑 开 的 情 状；有 的 只 是 闪 开 了 半 节，还 在 微 微 的 颤 动，犹 如 刚 涉 世 的 少 女，夫亘 亟 堕 着 羞 怯；有 的 还 温 情 在 芦 花 芯 里，侍 机 而 出。无 论 是 何 种 情 姿，在 我 的 眼 里，她 们 都是 无 比 的 柔 美 而 多 情。

22、多 情 中，有 无 数 种 生 命 就 在 这 里 繁 殖 发 展。一 对 小 鸟 突 然 飞 出 芦 丛，叽 叽 喳 喳 地 飞 到 对 面 的 芦 丛 深 处。我 有 些 后 悔，知 道 是 自 己不 小 心 惊 扰 了 它 们 的 宁 静。一 束 芦 花 随 凤 有 了 明 显 的 摆 动，我 顺 手 把 她 牵 了 过 来，接 着，又 牵 了 几 柬，轻 轻 把 她们 合 在 一 起。我 把 合 在 一 起 的 几 束 芦 花，一 根 根 的 从 叶 片 芯 中 扯 了 出 来，恬 饰 着 我 的 心 怀。一 手 拿 着 扯 来 的 芦 花，一 手 又 不 自 觉 地 伸 了 过 去，

23、欲 把 一 根 还 未 抽 出 的 剑 一 般 的 芦 花 扯 来。刚 伸 过 去 的 手，突 然 自 觉 地 停 在 了 半 空 中。文 见 一 个 小 小 的 即 将 长 为 成 虫 的 生 命，叮 在 青 色的“剑”上，看 是 不 久 将 飞 旋 自 如 在 芦 丛 里 的 小 精 灵，是 这 片 芦 苇 丛 中 又 一 种 族 生 命 活 力 的显 现。我 把 手 缩 了 回 来，拿 着 已 扯 来 的 芦 花 走 出 芦 丛，站 在 芦 丛 的 边 缘，来 一 次 热 烈 的 思 考！想 着，自 己 今 天 差 点 又 毁 灭 了 一 个 生 命。生 命 原 本 就 没 有 大 小

24、和 种 族 之 分，都 是 世 界流 动 着 的 活 力 和 精 彩 的 血 脉。生 命，在 自 然 界 的 感 情 里 没 有 贵 贱 之 别。眼 前，夕 阳 下 这 片 高 昂、美 丽 的 芦 苇 花 给 整 个 山 野、河 流 带 来 了 无 穷 的 快 乐！我 却 高兴 不 起 来。不 由 自 主 地 举 起 手 中 的 芦 花，看 了 又 看，看 了 又 看，只 见 她 们 没 了 精 神 样 的 散 软、虚 弱，与 芦 丛 中 高 扬 的 花 儿 相 比，是 两 种 模 样，逊 色 了 很 多。一 脑 的 惭 愧，我 不 知 所 措 地 拿 着 手 中 的 芦 花 掉 头 急 走，

25、身 后 一 阵 阵 冷 风 追 赶，知 道 是芦 花 的 灵 气 在 向 我 诉 说：生 命 都 一 样 的 重 要！生 命 都 一 样 重 要 啊！一 路 上，我 的 眼 光 就 没 有 离 开 手 中 的 芦 花，只 见 她 们 的 气 色、她 们 的 生 命 在 不 停 地 变化。我 懂，她 们 不 久 会 转 化 到 垂 危 的 边 缘。我 不 知 道 自 己 还 会 怎 样 去 想？怎 么 去 做？1 1 我 打 算 用 一 玻 璃 瓶 子，盛 满 水，把 手 中 的 芦 花 多 养 几 日。（文 章 有 删 节）1 9 作 者 在 第 段 中 说 自 己“一 脑 的 惭 愧”，请

26、结 合 文 章 内 容，简 要 说 说 作 者 为 什 么 惭 愧？（3 分）2 0 结 合 文 意，说 说 你 对“生 命 原 本 就 没 有 大 小 和 种 族 之 分，都 是 世 界 流 动 着 的 活 力 和 精 彩的 血 脉。”的 理 解。（3 分）2 1“随 自 己 的 那 颗 心，在 夕 阳 下 的 美 景 里 真 正 的 疯 狂 一 次。”中“疯 狂”一 词 流 露 出 作 者怎 样 的 情 感？（2 分）2 2 请 从 内 容 和 表 现 方 法 方 面 财 第 段 中 画 线 句 子 作 简 要 赏 析。（4 分）2 3 文 章 第 段 作 者 为 什 么 会 有 那 样

27、的 打 算，体 现 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情？（3 分）2 4 在 生 活 中 你 是 否 有 类 似 作 者 的 经 历，结 合 具 体 事 例 及 本 文 主 题 谈 谈 你 的 感 受。（3 分）四、写 作（5 0 分）2 5 请 以“最”为 题 作 文。要 求：现 把 题 目 补 充 完 整（你“是 我 最 敬 佩 的 人”“、“生 活 中 最 美 的 风 景”），然 后 作 文。除 诗 歌 外，文 体 不 限。不 少 于 6 0 0 字。作 文 中 不 能 出 现 考 生 所 在 地 地 名、真 实 姓 名 及 学 校 校 名。参 考 答 案一、语 文 积 累 与 运

28、用1 B。2 D。（1 句“修 养”指 理 论、知 识、艺 术、思 想 等 方 面 达 到 一 定 水 平；“素 养”指 平日 的 修 养。“良 好 的 口 语 交 际”用“素 养”更 合 适。2 句“彰 显”有 显 扬 的 意 思，有 褒 义色 彩；“表 现”是 中 性 词，用“彰 显”更 符 合 语 境。3 句“淡 泊”指 不 追 求 名 利；“淡 薄”指 淡 忘，模 糊。本 句 中“心 境”只 能 用“淡 泊”。4 句“只 有 才”是 表 示 条 件 关 系的 关 联 词）3 A。（“巧 夺 天 工”的 意 思 是 精 巧 的 人 工 胜 过 天 然，形 容 技 艺 极 其 精 巧，此

29、词 在 句 中错 用 于 自 然 物）4 B。（A 句 动 宾 搭 配 不 当，“生 活”与“旅 游 资 源”搭 配 不 当。C 句 主 客 颠 倒，主 语应 为“小 朋 友”，宾 语 为“克 隆 技 术、非 典 和 禽 流 感 这 类 概 念”。D 句 多 次 否 定 引 起 句 意 混乱，删 去“不 能”或“不 足”“不 当”）5 C。（解 题 思 路 为：未 读 打 开 来 读 读 过）6 C。（贝 多 芬 是 音 乐 家，战 争 与 和 平 的 作 者 是 列 夫 托 尔 斯 泰）7 则 素 湍 绿 潭；千 里 共 婵 娟；大 漠 孤 烟 直；铜 雀 春 深 锁 二 乔；山 重 水 复

30、 疑无 路，柳 暗 花 明 又 一 村；莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君；答 题 示 例：雄 兔 脚 扑 朔，雌 兔 眼 迷 离。曲 径 通 幽 处，禅 房 花 木 深。何 当 共 剪 西 窗 烛，却 话 巴 山 夜 雨 时？问 渠 那 得 清 如许？为 有 源 头 洁 水 来。二、语 文 综 合 运 用8(1)符 合 题 干 要 求 即 可。答 题 示 例：分 享 盛 宴，感 受 四 海 情 怀。(2)符 合 题 干 要 求 即 可。答 题 示 例：从 现 在 做 起，从 日 常 生 活 做 起。如，杜 绝 长 明 灯，长 流 水；少 乘 车 多 走 路，少 乘 电 梯

31、 多 爬 楼 梯。(3)符 合 题 干 要 求 即 可。答 题 示 例：如 木 偶 剧、皮 影 戏、浑 天 仪、书 法、琴、棋、京剧、昆 曲 等 中 国 传 统 文 化。弘 扬 民 族 精 神，传 承 中 华 文 化。（学 生 在 答 题 中 涉 及 已 展 出 或 未展 出 的 中 国 传 统 元 素 均 可 得 分）三、阅 读（一）9(1)拟 人。(2)答 案 示 例：赞 颂 了 墨 梅 的 高 洁 品 格，表 现 了 作 者 不 愿 与 世 俗 同 流 合 污 的 志 趣。（言之 成 理 即 可）（二）1 0.躬：亲 自 卑 鄙：低 微 鄙 陋 庶：表 示 期 望 以：以 致1 1.因

32、此（我）很 感 动、振 奋，于 是 答 应 先 帝 为（他）奔 走 效 劳。1 2.受 任 于 败 军 之 际 先 帝 不 以 臣 卑 鄙1 3.三 顾 茅 庐 临 危 受 命 临 崩 受 托1 4.答 题 提 示：学 生 能 从“精 忠”或“愚 忠”等 角 度 来 阐 述，言 之 成 理，语 言 通 顺 即可 给 分。（三）1 5.答 题 示 例：有 些 动 物 的 眼 睛 主 要 看 见 的 是 运 动 的 东 西（或 有 些 动 物 的 眼 睛 相 对 于头 部 来 说 是 不 动 的）；能 看 见 颜 色 的 动 物 并 不 多；有 些 动 物 眼 睛 的 形 状 因 自 身 的 需

33、要 而不 同。1 6.答 题 示 例 一：打 比 方，如 第 段 中“你 的 头 发 像 一 堆 乱 绳 子，每 根 都 粗 得 足 以 让它 的 脚 在 上 面 站 得 住”。作 用：把 人 的 头 发 比 作 粗 绳 子，生 动 形 象 地 说 明 了 人 的 头 发 在 蝴 蝶眼 中 的 样 子。增 强 了 文 章 的 趣 味 性；示 例 二：举 例 子，如 第 段 中 举 了“马”“狐 狸”“四眼 鱼”等 动 物 眼 睛 的 形 状。作 用：具 体、真 切 地 说 明 了 动 物 眼 睛 的 形 状 与 它 自 身 的 需 要 相 适应；示 例 三：分 类 别。如 第 段 条 理 清

34、楚 地 把 动 物 眼 睛 的 形 状 分 为“横 里 宽”“竖 里 长”“分 两 半，一 半 朝 上，一 半 朝 下”三 种 情 况 进 行 说 明。1 7.答 题 示 例：准 确 地 说 明 了 蝴 蝶 和 其 他 昆 虫 的 眼 睛 只 是 对 头 部 来 说 是 不 动 的，并 非全 身。1 8.总 分 的 结 构 方 式。（四）1 9.答 题 要 点：惊 扰 芦 苇 丛 中 小 鸟 的 宁 静 生 活；采 摘 芦 花 使 它 散 软、虚 弱，失 去生 命；差 点 毁 了 即 将 长 成 成 虫 的 小 精 灵 的 生 命。2 0.答 题 示 例：地 球 上 的 生 命 都 是 平 等

35、 的，各 种 生 命 共 生 共 存，息 息 相 关，世 界 因 各种 生 命 的 存 在 而 变 得 生 动、精 彩，充 满 生 机，充 满 希 望。2 1.“疯 狂”一 词 流 露 出 作 者 初 见 芦 花 丛 时 的 欣 喜 若 狂。2 2.答 题 示 例：该 句 生 动 形 象 地 写 出 了 不 同 形 状 的 芦 花（“刚 从 叶 芯 抽 出 的 芦 花”“开了 半 节 的 芦 花”“还 温 情 在 芦 花 芯 里 的 芦 花”）的 美 姿，表 现 了 她 们 的 柔 美 多 情。该 句 采 用了 排 比、比 喻、拟 人 的 修 辞 方 法（任 写 出 其 中 两 种 修 辞 即

36、 可 得 1 分），把 芦 花 的 各 种 情 态 描绘 得 淋 漓 尽 致、生 动 形 象。（语 言 流 畅 言 之 成 理 即 可）2 3.答 题 示 例：因 为 他 想 延 长 手 中 芦 花 的 生 命，补 救 自 己 的 过 错。体 现 了 作 者 对 自 己行 为 的 自 责、悔 恨，从 而 表 达 了 作 者 善 待、尊 重 一 切 生 命 的 心 愿。（语 言 流 畅 言 之 成 理 即 可）2 4.答 题 示 例：实 例 略。有 时 一 个 不 经 意 的 动 作 可 能 就 会 对 一 个 生 命 造 成 伤 害，我 们要 尊 重、珍 爱 一 切 生 命。（语 言 流 畅，结 合 实 例 谈 出 感 受，言 之 成 理 即 可）四、写 作2 5.略