2022年小学英语教研组工作总结.docx

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1、2022年小学英语教研组工作总结篇一：2022小学英语教研组工作总结 2022小学英语教研组工作总结 08/09学年度第一学期漆桥小学英语基地校工作总结 本学期我校英语教研组，坚持以探讨英语课堂教学的有效性为目标，以提高年轻老师的业务学问水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。在这即将过去的学期中，在学校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学上取得了可喜的成果。现将我组本学期的教学工作作以下简要回顾。 一、狠抓课堂教学常规，规范教学工作。 开学初，组织全体英语老师仔细学习并领悟新课标的精神，仔细钻研教材教法，在教学中依据各班学生的实际状况，适当做出相应的调整，

2、使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，提倡并激励学生每天花非常钟进行晨读，切实提高学生的阅读、会话实力，同时逐步培育他们的语感，最终达到培育学生学习英语的爱好。在备课中，能严格根据县教研室的要求，做到教学思路清楚、书写规范；备过程、备教材、备方法、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，要求每位老师都要用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话与沟通。另外，课后要仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高我校的英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好进行了有针对性地补差补缺，且制定了切实可行的补差安排，使此项工作做的扎

3、实。真正做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，从而为提高教学质量供应有力地保障。 二、进一步优化课堂教学，提高师生实力。 众所周知，课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性干脆关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师利用业余时间主动进行相关教学理论学习，用教学理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与各级业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。 同时我组老师能仔细上好镇教研活动课。做到课前共同钻研教材、共同探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探

4、讨、总结教学得失，并做好小结。在平常的教学中能常常相互听课，取长补短。在课堂教学中，主动给学生创设各种语言学习环境，尽可能地运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，提高学生学习英语的爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们运用英语的实力。通过这些活动，老师的业务实力也得到了相应的提高。在去年的10月份，我校曹国平老师代表我镇参与了县联片小学英语教研活动，他执教的6A Unit4 Revision and check受到老师们的一样好评；同年11月份他代表我县参与了在溧水二小实行的市联片小学英语教研活动，他执教的6A Unit5 On the farm受到市教研员张海

5、燕老师和与课老师们的高度好评。 三、紧抓学科质量，提高学生全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，也同时加大了对差生的辅导力度，做到“有对象、有安排、有过程、有成效”，使补差工作不流于形式，真正使学困生多学一点，多驾驭一点学问，尽量缩小与其他学生的差距，从而提高整体教学水平。本学期末，我校学生英语成果较以往有了明显的进步。 同时，还结合我校的县级英语集体课题小学英语教学中渗透欢乐教学的实践探讨开展了一些有益的英语课外活动。全镇性英语书法竞赛和英语手抄报竞赛，在今年十二月 份的全县小学生英语书法竞赛中，我镇共获得了四个一等奖，五个二等奖，三等奖若干的优异成果。这些活动

6、都极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习的效果。同时为他们今后的英语学习奠定了良好的基础。 以上就是我校英语教研组本学期教学工作的一些简要回顾，今后我们将更加努力，奋力拼搏，使我校英语教学工作更加精彩！ 漆桥中心小学英语教研组 2022.元月 篇二：小学英语教研组总结 小学英语教研组总结 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充溢，我们英语教研组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项安排，开展了多种形式的教科研活动， 切实提高了教学质量和老师自

7、身的水平。现将本学期的工作汇报如下。 一、教研组状况介绍 本学期，英语组成员年轻有为，勇于创新，主动进取，团结奋进。虽然我们英语老师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作。我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结， 无私，奉献，进取。有这样一个团队，我感到傲慢。 二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念 我组老师能够坚持学习政治理论、现代教化思想和教化教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素养。常常组织学习英语新课程标准、小学英语教学与探讨有关新课程的文章

8、，驾驭新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。在每周一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给 英语教学活动增加了新的活力和血液。 三、教学常规方面 仔细落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际状况, 充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和探讨教学中的难点，充分

9、体现团队精神，利用集体的才智促进和提高教学教研工作。本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也领先完成学校布置的任务，充分展 示了我们教研组的整体实力水平。 四、详细工作和取得的成果 1. 教学方面。比照过去，英语组各老师的教学工作都有了很大的进步，教学水平提高很快，各班级整体成果从过去的均分五、六十到现在绝大部分班级都在七、八十以上，有的甚至达到九十多分，这是很 好的兆头，英语组将再接再励争取更大的成果。 2. 老师成长。本学期英语组接着激励老师撰写教化教学论文、教学心得，坚持写读书笔记，提高自身修养。裴鑫老师参与了市

10、教学能手的评比。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。工作中也还存在不足, 老师的学习意识和反思实力还有待提高, 在工作中还需不断提高教学水平, 实现自身的岗位价值。其次,对于优等生和有潜力的学生,他们的英语综合素养照旧有待提高,听说读写的实力还要再进一步挖掘培育。新的学期里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求我组的建设日臻 完善。 一学期来，在校行政的领导下，本校英语教研组依据学校教学、教研工作安排提出的基本要求仔细制订教研组教学、教研工作安排并主动开展教学、教研活动

11、。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教化信息技术，深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践实力，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下： 一、不断学习，更新理念 开学伊始，教研组组织老师开展新课程标准、新基础等理论学习和探讨，通过学习，使老师们的教化教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学科学问，建立多元化的学问结构，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者。同时我们组接着课题“英语教学中情景创设预设的探讨”。在教学中，我们在熟识教材的基础上，借助网络，查阅资料，在小组中充分探讨，然后进行实施，不断更新教学理念，坚持“理论学习尝试

12、试验评议反思总结沟通”这一流程的实施，提升课题探讨的成效，在做到统一备课，统一进度，统一练习的前提下，提倡特色教学。主动参与市、区组织的各项活动，特殊是要求听完观摩课后要在组内评课，议课。 二、以教带研，以研促教，相得益彰 一是本学期接着进行“英语教学中情景创设预设”的探讨。同时以研促教，本学期我们教研组一共开了八节公开课，徐文娟老师在区督导评估时开了一节新基础试验课，陈英老师面对区开了一节公开课，赵亚珍、吴霞仙老师在校际沟通时推出了两节精彩的英语课。徐文娟老师和戴佳老师上了两节师徒同课异构的研讨课。通过这些活动，我们取得了一些成果，第一：我们上课时探讨主题更为明确了，本学期就是探讨课文的情景

13、预设，老师们都希望通过这个课题的探讨，能使我们更有效的处理课文，使英语课堂做到扎实、高效、轻松。让学生在英语课堂中不仅学得快乐，还要能获得好的英语效果。的确，通过采纳多媒体预设情景，通过板书预设情景、通过实物预设情景、通过老师细心预设的问题情景，学生学得很有爱好、扩大了学问面，开拓了眼界，思维得到了拓展，学生之间的沟通更流畅了。其次，课题的探讨给老师带来了压力，同时更带来了动力。我们组的老师敢于实践、大胆创新，勇于在组内、区内开出研讨课，为我们课题的开展供应了具有探讨价值的素材。第三，小学英语课堂教学是提高小学英语教学质量的主阵地，在短短的一节课中，老师通过创设不同的情景、运用不同的教学方法去

14、刺激学生的学习欲望，最大限度地调动学生的学习主动性去参加课堂学习，要尽可能地让学生在这节课的学习过程中获得大量的信息，在开心的课堂中驾驭好学习的内容。第四，通过几次研讨课，特殊是交际沟通的课，老师解读教材的实力得到很大提高，单元意识增加，评课的水平也相应提高。 第五，以活动为支点，拓展英语情景。本着发展学生实力的宗旨，老师为了营造更良好的英语学习氛围，提高学生学英语的爱好，我们结合教研组的工作开展了以下活动：三六年级学生英语小报竞赛，英语歌咏竞赛，英语角评比等。当然仅仅这些还远远不够，我们还在思索以后的探讨中如何更好地营造学习英语的氛围，如何更广泛地调动学生的主动性和参加面，首当其冲的是扩大阅

15、读量。同时也组织教研组的日常活动，落实常规，努力创建教研组特色。我们的英语教研活动支配在双周三下午活动，并且在这个时间里我们分别作了以下的工作：一是日常的教研课，我们将每一次的教研课当作公开课来上，修改后才以公开课的形式对全体英语老师开放；而且我们注意课后的反思和总结，老师在每上完一节教研课后总会在一起探讨“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位，”主动的向其他老师请教，把好的教学建议以教后记，教学反思的形式记录下来。做到了课课有教学反思，形成了我们英语组的“风景线”。老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏。为了提高老师的教学实力，及老师本领的业务水平，教研组在开学初就制定了本学期的

16、工作安排和要开展的一系列 活动方案，在每周进行教研活动，希望通过活动，将提高教学质量落到实处。 二是我们的集体备课按册分出集体备课小组，共同探讨教学中疑难问题，力求在备课上体现创新，如：“快餐式”备课。三是在校领导的指导下，进行了一些有关的理论学习以及涉及实际的探讨，每次都定时间，定内容，定中心发言人，以个人收集学习和集体沟通相结合的形式，促进了老师理论素养的提高，为撰写教学论文供应了良好的素材。也正是出于这样的做法，我校的英语老师论文的获奖率特别的高，而且档次也比较高：其中陈海燕老师的论文省二等奖、陈英、吴霞仙老师的论文均获省三等奖、吴霞仙、徐文娟老师的论文获区一等奖。 三、以英语节为抓手，

17、丰富学生课余生活 在徐文娟老师的总策划下，在全体英语老师和学生的努力下，在11月胜利开展了一百零一小其次届Enjoy English, Enjoy life!为主题的英语节。在英语节中，老师和同学们同心同德，硕果累累，的确做到了享受英语、享受生活！不仅如此，在区小学生英语口语竞赛中两位学生获一等奖，四位学生获三等奖；在市“星星火炬”口语大赛中三位学生获市二等奖，五个三等奖，六个风采奖，可谓硕果累累。 四、存在的不足和今后努力的方向 在教学研讨的实践过程中，也简单出现以下的问题：1、英语课堂中所创设的情景脱离了学生的实际水平，只面对个别的优生，忽视了大部分学生的实际实力；或者情景表演过程中没有供

18、应必要的指引和帮助，学生无法自主地发挥。2、英语课堂中情景创设没有紧靠教学的主要内容，前后联系不紧密，没有注意整体性，各个情景片断分散而凌乱，学生难以把握重点。3、课堂中所创设的情景任务脱离学生的生活实际，学生参加的爱好不大。因此，我们要在教学中要时刻留意学生的反馈，刚好调整自己的教学策略，以达到最佳的教学效果。4、我们教研组老师虽让评课水平又所提高，但在评课时要有时代感，针对探讨主题进行评课，而非泛泛而谈，缺乏针对性。 努力的方向： 1.注意提优补差，狠抓教学质量 教学质量是一个学校的生命线。因此，注意提优补差，提高教学质量是我们长期而又艰难的任务。因此 2.抓住外出学习机会，更新教学理念

19、闭门造车确定不行，在“请进来”的同时，要努力“走出去”。不断汲取别人先进的教化教学理念、学习别人多样化的教学手段，以此不断更新自己的教化观念，提高教学质量。 教研组是一个团队，一个团队须要有凝合力，就离不开一份良好的团队精神，因此我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。但我们终归是一个年轻的集体，在工作中还存在着许多不足，这就须要各位领导和老师，在今后的工作中不断地赐予我们帮助，指导。我们英语组也必将再接再厉，在教学方式，教学理念，教学手段上不断开拓创新，努力去争取更加优异的成 篇三：2022小学英语教研组工作总结大全 2022小学英语教研组工作总结大全 关于2022小学英语教研组工作总

20、结大全 小学英语教研组工作总结(篇一) 本学期我校英语教研组，以素养教化和学生的发展为根本宗旨，以基础教化课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而绽开，学科活动教学中遵循教化教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。 (一) 加强教化教学理论的学习，转变教化观念 1、 本学期教研组定时定规地开展教化教学的理论学习，并作好学习探讨记录。主动参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。主动学习教化新理念，在教学中我们留意理论与实际相结合，仔细进行教改。 2、 主动参与教学改革实践，依据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学

21、生用英语进行沟通的实力，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，激励学生大胆运用英语。我校主动组织并参与了市区小学英语口语及歌咏竞赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。 3、 转变观念，适应新的教学评价机制 (二) 引导校本教研，提高教研质量 校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主题，探讨和解决教学实际问题。 (三)加强常规管理，提高老师英语的科研水平 1、 老师注意培育学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要： 一要课前仔细备课，选择恰当的教学方法;二要仔细打算教具;三要主动了解

22、学生需求，刚好为学生供应帮助。 2、 本学期将组织老师进行教学改革实践活动，接着请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达实力及推动英语教学改革顺当进展的目的。 (四) 推动课题探讨工作，加强课题探讨工作的管理 本学期我们加强了课题学习与探讨，教化观念有了很大变更。我们的英语课题已经规范化了，课题探讨逐步落到实处了。今年我们的运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程 课题顺当结题。 (五)主动探究，搞好搞活英语活动 本学期，为全面实施素养教化，主动开展教化教学探讨活动，我校开展了形式多样的英语教化教学及课外活动。继上学期音乐剧奇妙的课程表和首届小学生英语歌

23、咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛我的爷爷获总分二等奖，节目优秀奖;其次届小学生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有朝气。 小学英语教研组工作总结(篇二) 本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 (一)加强教化理论学习，提高老师理论素养 1、全体英语老师通过平常的理论学习

24、，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外 语教化教学论文。 2、要求每位老师在本学期中还应当渗透对学生的德育思想教化，人的品德是最重要的，作为老师应当主动协作班主任给学生思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培育。 3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 (二)狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。 1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督

25、促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师常常在一起集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。 3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学探讨活动，组织了相应的公开课、探讨课，本学期教研组老师通过研讨

26、、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 (三)大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们这学期胜利举办了蔡官学校第三届英语节，赐予了学生充分展示自我，相识自我的机会。 小学英语教研组工作总结(篇三) 我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下： 一、加强理论学习，落

27、实英语课程标准的精神 在当今信息社会中，教化教学理论不断推陈出新，如不刚好学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的须要，我们仔细学习了英语课程标准，变更了过去以老师为中心的传统教学观念，树立了面对全体学生，突出学生主体，促进学生发展的新的教化理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 二、加强统一相识，落实教书育人的思想 每学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要仔细、耐性地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位

28、老师的心态，统一思想相识，把关爱学生，奉献小学外语教学作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把教书育人的思想摆在自己的心坎上。 三、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习 为适应时代的须要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育学生运用语言的实力。通过创设合理 的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主子，是学习

29、的主子。 四、加强集体备课，落实最优化的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到五备三鼓，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间激励学生主动思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体探讨，并且要求同

30、年级的每一位英语老师做到四个同一，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将最优化的教学设计落实在课堂上。 五、扎实做好说一般话、写规范字、写规范文的工作 虽然我们组的老师都是英语老师，上课都运用英语，很少运用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师主动响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规范文的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。 六、课题组成员保持高度的探讨状态，使课题探讨开展到位 由我校独立担当的课题已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题，为切实搞好该课题的探讨，课题组全体成员统一了思想相识，哪怕工作再忙，课题探讨不能丢，哪怕困难再大

31、，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题探讨;每学期初制订切实可行的安排，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的探讨，探讨应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题探讨，是每一位英语老师都处于探讨状态，主动撰写教化论文，以课题探讨为契机促进课堂教学的改革。 七、严格执行安排，使教研活动开展到位 教研组要严格根据期初制订的教研安排，支配好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种充溢民主和朝气又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上

32、好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主探讨、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。 八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位 教研组要协作教育处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一样看法。 九、注

33、意资料积累，资料管理要到位 教研组平常要注意活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教育处。 我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在实践中探究。小学英语教研组工作总结(篇四) 随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。

34、在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面： 一、注意理论学习，提高教化教学水平 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 2022幼儿园教化教学工作总结 三篇 2022年小学美术工作总结 五篇 小学二年级语文下册教学工作总结 小学三年级语文教学工作总结 小学老师教学工作总

35、结 十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生自主、合作、探究实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。 二、强化常规要求，规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，

36、从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。 三、落实各年级教学目标。 三年级是起始年级，学生都是一张白纸，对于课

37、堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。 四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。 五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。 在教研活动中，各年级都能进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进

38、了大 家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。 为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。 四、抓好公开课教学，努力提高教学实力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，其中随堂课3次、示范课1次、与异校沟通活动，展示课1次，在组内形成了比、赶、学的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行说课集体备课上课集体评课活动，让讲课老师能一课一得：发觉自己课中特色的地方，找第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页