2010年安徽普通高中会考语文真题及答案.pdf

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1、20102010 年安徽普通高中年安徽普通高中会考会考语文语文真题真题及答案及答案本试卷分为第 1 卷和第卷两部分。第 1 卷为选择题，共 4 页；第卷为综合题，共 4 页。全卷共七大题，19 小题，满分为 100 分。考试时间为 120 分钟。一、（12 分）1下列词语中，没有错别字的一组是（3 分）A，明媚绊脚石推心置腹B欧打马后炮如火如茶C精采口头禅左右逢原D聪颍侯车室心悦诚服2下列句中加点的成语，使用恰当的一项是（3 分）A上海世博会吸引着八方宾朋，中外游人可谓汗牛充栋。B.保护优秀的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。C天朗气清，春风和畅，师生走进大自然，共享天伦之乐。D.他和科研

2、人员处心积虑地工作，如期完成了设计方案。3，下列句子中，没有语病的一句是（3 分）A水果表面的细菌对人体有害，食用前应该洗净削皮才安全。B我国大约近 70%左右的中小学生睡眠严重不足，值得关注。C.一流的教育培养一流的人才，一流的人才建设一流的国家。D经济发展了，人们的消费观念和消费方式也都在不断提高。4依次填人下列横线处的短语，恰当的一组長我们要让自己的生活更美好，就要。只要，就会发现美的景，美的物，美的人，美的心灵。用心思考留心观察善于发现美A.BcDC二、(9 分)阅读下面文字，完成 5-7 题。加拿大圣劳伦斯河上的魁北克大桥，是一座非常著名的桥梁，但它的出名并不因为设计精巧、施工精良，

3、而是因为建造过程中曾先后两次垮塌。20 世纪初，美国著名桥梁工程师库帕在设计这座大桥时，为争得“世界上最大跨度的悬臂桁架桥”之名，随心所欲地将悬跨的长度由原来的 500 米加长到 600 米。结果，当大桥建成即将剪彩通车时，桥梁的整个金属结构突然垮塌解体了，2 万余吨钢材坠落江中，75 名工人因此丧生。事故调查表明，正是由于库帕的过度自信，忽略了对桁架重量的精确计算，才导致悲剧的发生。数年之后，这座大桥重建。然而不幸的事故再次发生：中间跨度最长的一段桥身在吊装时突然坠毁，桥仍未建成，却又夺去 10 名工人的生命。追究原因，则是支撑起吊的一个机械部件不合格，也就是工程指标不严格。历经三度建造，魁

4、北克大桥终于竣工。为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人，加拿大的七所工程学院联合倡议并筹资买下了大桥的钢梁残骸，用以打造成一枚枚指环，分发给每年从工程系毕业的学生，这就是后来闻名国际工程界的“工程师之戒”。授予指环要举行特别庄严的仪式，只有工程系的毕业生才能参加，而且要在宣读职责誓言后才可领受。这枚小指环必须戴在小拇指上，而且，用右手写字的人戴在右手，用左手写字的人戴在左手。这样，当工程技术人员在图纸上准备为一个未来的工程勾画线条、开列数据、标注文文字时，小拇指首先就有受硌的感觉，使他们感受到小指环的存在，提醒他们意识到自己的每个细小举措都将影响深远，从而不忘自己所负的重大责任。这种授予指环的仪

5、式后来推广到了加拿大所有的理工大学。当然，这些银色的指环已不是用原来的废钢梁制作，而是用特殊的新材料来制作了，但是它的原始意义丝毫没有改变。加拿大麦克马斯特学工程教学大楼前的广场上，有一个立于碑座之上的银灰色金属大圆环，那是放大了几百倍的“工程师之戒”它竖立在那里，每个进出教学楼的人必定要从它的面前经过。它提醒那些正在求学而尚未有资格戴上这指环的工程系学生，不能忘记自己选择这个专业所肩负的责任。科技的历史其实也是一部累积失败的历史，正是因为后人正视失败，记取教训，才有了今天的成就，而这正是科学精神的所在。5.对“工程师之戒”的解说，不军碡的一项是（3 分）A其制作材料均取自当年建造魁北克大桥时

6、的钢梁残骸。B其原始意义是为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人。C其授予目的是提醒工程技术人员牢记自己的专业职责。D其所戴部位是佩戴者用以写字的那只手的小拇指上。6文中讲述建造魁北克大桥的教训，主要是为了说明（3 分）A工程技术人员的职业风险B工程技术人员应有的能力C.“工程师之戒”的来历和意义D.“工程师之戒”的内涵和发展7.下列说法，符合文意的一项是(3 分）A.库帕的过度自信造成魁北克大桥建造中的两次不幸事故。B.校园里“工程师之戒”雕塑是为了纪念建中死亡的工人。C.口拿大的所有理工大学的学生全部领受了“工程师之之戒”。D.正视失败、记取教训正是工程技术人员科学精神的体现。三、(13 分)

7、阅读下面文言文，完成 8-11 题。秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒

8、惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。8，对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A荆轲顾笑武阳顾：照顾。B诸郎中执琴兵：兵器：C秦王还柱而走走：逃跑。D轲自知事不就就：完成。9，对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（3 分）而乃以手共搏之箕踞以骂日剑长，操其室乃引其匕首提秦王A.相同，不同。

9、B相同，相同。C.不同，相同。D不同，不同。10对下面句子的翻译，正确的一项是（3 分）愿大王少假借之，使毕使于前。A希望大王稍微原谅他一些，让他像以前那样完成使命。B希望大王稍微原谅他一些，让他在大王面前完成使命。C希望大王少给他机会找借口，让他像以前那样完成使命。D希望大王少给他机会找借口，让他在大王面前完成使命。11，对上文内容的理解，否耳碡的一项是（4 分）A叙述了荆轲借献图之机行刺秦王、失利被杀的过程。B塑造了荆轲沉着冷静、勇敢无畏、舍生忘死的形象。C描写了秦王遇刺时惊惶失措、事后惊魂未定的情状。D刻画了群臣及左右遇事沉着、全力救助秦王的细节。四、（6 分）阅读下面一首唐诗，完成 1

10、2-13 题。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。12对这首诗中语句的解说，不军碓的一项是（3 分）A第一句写宜阳城下春草生长茂盛。B第二句写涧水东流然后转而西去。C第三句写花儿因无人欣赏而凋落。D第四句写鸟儿在春山间不断啼鸣。13.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）A一、二两句分别描写萋萋芳草和潺潺流水，一静一动。B三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛围。C全诗句句写景，描绘了一幅春行图，具有丰富的意蕴。D，全诗情景交融，以哀景写乐情，表达诗人的惜春之意。五、(5 分)14.补写出下列名句的上句或下旬。（任意选填五句）（5 分）(1)羁

11、鸟恋旧林，。(2)落霞与孤鹜齐飞，。(3)一夫当关，。(4)，不尽长江滚滚来。(5)，相逢何必曾相识。(6)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。(7)，最难将息。(8)指点江山，粪土当年万户侯。六、（15 分）阅读下面文字，完成 15-18 题。哦，侍萍！（低声）是你？鲁你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。朴你侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）朴（忽然严厉地）你来干什么？鲁不是我要来的。朴谁指使你来的？鲁（悲愤）命！不公平的命指使我来的。朴（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你

12、。朴你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁哭？我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。朴从前的恩怨，过了几十年，又何必再提呢？鲁那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以後，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。朴你的第二个孩子你不是已经抱走了么？鲁那是你们老太太

13、看着孩子快死了，才叫我抱走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。朴我看过去的事不必再提起来吧。鲁我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子个个命定要跑到周家来，又做我从前在你们家做过的事。朴怪不得四凤这样像你。鲁我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。（节选自曹禺雷雨）15画线句“半晌”暗示了周朴园的哪些心理活动？请简要说明。（4 分）16用文中的词语填空。（3 分）两人对话时，鲁侍萍的情感基调是“”，周朴园的情感基调是“”。对待“旧恩怨”，鲁侍萍说“我要提”，而周朴园却认为“”。17.提到他们的第二个孩子，二人都

14、强调是“你的”，他们的意图有什么不同？（4 分）鲁侍萍的意图：周朴园的意图：18从上文看，鲁侍萍认为自己的遭遇是什么原因造成的？请简要说明。（4 分）七、(40 分)19.阅读下面的材料，以“经过之后”为题目，写一篇文章。(40 分)“事非经过不知难”，“吃一堑，长一智”，“不经风雨，哪见彩虹”。许多经历过的事，令人田味；有些经历，给人带来思考和领悟。注意 1立意自定。文体自选。文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。不得抄袭。不少于 600 字。字迹工整，卷面整洁。语文试题参考答案及评分标准一、(12 分。每小题 3 分1 A2.B3C4，B二、I 9 分。每小题 3 分 l5A6C7

15、 D三、(13 分。8-10 小题，每小题 3 分；第 1 1 小题 4 分 18.A9.D10.B11.D四、（6 分，每小题 3 分）12.C13，D五、（5 分 l14.（5 分）(1)池鱼思故渊(2)秋水共长天一色(3)万夫莫开(4)无边落木萧萧下（5）同是天涯沦落人(6)一蓑烟雨任平生(7)乍暖还寒时候(8)激扬文字答对 5 句就可得满分，每句 1 分；有错别字、漏字、添字的，该句不得分六、（15 分）15（4 分）对鲁侍萍外貌变化巨大感到惊诧；考虑如何应对鲁侍萍和可能带来的麻烦。（各占 2 分；意思对即可）16，（3 分）怨愤（或：悲愤；悔恨）冷冷（地）不必再提（或：何必再提）（每空 1 分17，（4 分）鲁侍萍的意图：强调周朴园与孩子有血缘关系，指责周朴园的冷酷自私。周朴园的意图：试图表明孩子与己无关，极力摆脱与鲁侍萍的关系。18，（4 分）鲁侍萍认为是“不公平的命（天）”造成的。在她看来，三十年前被逼离开，三十年后意外相见，如今四凤墨到凰家为綑，都是命运的安排。（“原因”占 2 分，“简要说明”答出其中两点即可得 2 分；意思对即可）