2023年学校的德育主任竞聘演讲稿集合五篇.docx
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1、2023年学校的德育主任竞聘演讲稿集合五篇学校的德育主任竞聘演讲稿 篇1敬重的领导、敬爱的同仁:大家好!很荣幸有机会参与这次竞聘活动。这是一个展示自我的舞台,本着反思自己,熬炼自己,从而在学习中提高自己的目的参与本次竞聘。依据本次学校机构改革章程,本人拟竞聘德育处副主任及教学部部长一职。花有花的香,叶有叶的美,“草根”的我有着“野火烧不尽,春风吹又生”的执着。今日借此机会晒一晒自我。我诞生于1972年12月,1991年毕业于高安师范,同年安排到原二化子弟学校工作,参与工作已23年,担当过6年班主任,4年少先队辅导员,5年政教处主任工作,20xx年加入到新钢一小这个大集体,转瞬已5个年头。或许是
2、机缘巧合,去年9月起先协作德育处林主任工作。选择就意味着担当,选择就意味着付出,选择就意味着包涵,本着对外不给新钢一小抹黑,对内俯下身子服务于全体班主任,服务于全体学生的草根理念,我与林主任通力合作,相互提示,开心的协作了一年。23年来各种层次的工作,培育了我求真务实的工作作风,养成了我遇事不模糊,办事不拖拉的工作习惯,造就了我率真,执着,坚忍,仔细的工作品质。也积累了肯定的协调、管理阅历,提升了自己的管理实力、服务意识。假如能有幸成为教学部部长,我将依据本次学校机构改革的主要精神,结合本教学部的实际状况(包括老师年龄结构、学历水平、男女比例,学生的认知水同等),尽快找到工作思路,因为思路确定
3、出路。尽快建立教学部领导班子,争取各方力气的支持,因为个人的力气有限,集体的力气无穷。努力营造一个公正公允的工作环境,让每一位教学部成员都有出彩的机会。极力为教学部师生供应良好服务,为学校领导科学决策供应真实合理依据。健全完善工作机制,使每一位成员在工作中,规定动作有难度,自选动作有高度。专心提高集体凝合力,充分调动教学部成员的工作主动性,尽量为其减负,但不减压,因为有压力才有动力。在职责范围内尽可能为教学部成员提高精神及物质财宝。改革不是简洁的变更,改革须要创新,改革更要付出,为了本次机构改革能见成效,我情愿担当,也情愿付出,但愿借助本次机构改革,新钢一小的各项工作能再上一个新台阶。总之,假
4、如您能给我一棵树苗,我将还您一片森林。学校的德育主任竞聘演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位评委:大家好!我首先感谢领导、同事们的信任和支持,给我这个机会参与竞职演讲。我叫_,_年9月起先负责_中心小学德育工作。今日,我竞聘的职位是_中心小学德育主任。现在,我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标:坚固树立质量意识,在校长的领导下,仔细地履行德育主任的工作职责,力争取得实实在在的成果。两年重点工作:班主任队伍出特色,年级文化见实效。班主任队伍建设:一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用,每个年级支配一至两名骨干班主任老师,开展结对子活动。并通过实行班主任工作阅历沟通、研讨等活动,促进班主任间的相互学
5、习,老师竞聘演讲稿互借鉴。激励班主任利用各种渠道,学习搜集各种先进的班主任工作阅历和班级管理方法,并敏捷运用于班主任实际工作中。二是通过学校搭建平台,推广部分班主任的特色管理。目前,学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效,比如,低年级的“我给家长支一招”,高年级的“手抄报记录我成长的踪迹”等,老师竞聘演讲稿教化效果很好,这些已取得成果的班级特色管理方法,老师们可以学习借鉴,也可以再创新,通过学校搭建的平台,以点带面,以个体带动群体,推动学校整体班主任队伍建设。年级文化建设:经过一学期的建设,我校班级文化渐渐形成,各班环境育人氛围较强,做到了细心、精致,在班级文化建设的基础上,抓年级组
6、建设,突出年级文化氛围的渲染,强调年级组作用的发挥,强化年级整体意识,以此构建年级(学校)评价体系,将“三个好习惯”的养成教化落到实处。下面介绍两年任期内的专题工作:培育良好习惯,塑造美妙人生。闻名教化家关鸿羽曾指出:“教化就是培育习惯”。在小学阶段,孩子养成教化的成败干脆关系着他今后的人生之路,所以,在本学期,我校经过反复分析探讨,将学生的养成教化目标定在培育“三个好习惯”上,即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。我们认为,健康的身体和心理,是人生存的基石,是人一生中奋斗的本钱;良好的人际关系,是人胜利路上不行缺少的重要条件;学会自主学习,是人生存的本事。此三类好习惯含概了养成教
7、化的全部内容。老师竞聘演讲稿因此,我校将学生教化培育目标定位为“培育良好习惯,塑造美妙人生”。所以,在今后的一段时间内,我校会将工作定位在培育学生良好行为习惯上,全部的工作都以“三个好习惯”为主线,贯穿起全部的活动,渗透到学生点滴的生活中,力争在两年内,有一个质的飞跃。下面就这一专题工作介绍如下两方面内容:如何开展;预期成果。将如何开展:一、以年级文化为依托,进行养成教化;强调年级组作用的发挥,工作的开展以年级文化为依托,做到组内策划,组内管理,组内实施,组内评价。学校每学期制定总目标,将目标的详细实施过程、方法等下放给各年级,各年级组依据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体状况,确定该年级本
8、学期的养成教化目标,各班可依据本班实际状况增加分目标,并相应地开展年级、班级活动。老师竞聘演讲稿每学期开学初,将学校教化目标通知家长:孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些,学校将如何重点培育,家长应怎样协作。这样一来,学校清晰,家长了解,家校合作,朝着共同的目标努力,到了学年末,各年级经过考查测试(视察法、问卷法、座谈法等),确定孩子们是否达到培育目标,并告知家长。在这一过程中,各年级组要开展相应的活动,并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通,建立相互的联系,确保在培育孩子的目标上达到统一,方法上达到一样。二、以特色活动为载体,印下孩子成长踪迹;活动不求轰轰烈烈,但求润物细无声。我校两届一年级
9、都针对孩子不懂关爱他人的缺点,开展了“我爱爸爸妈妈”主题系列活动,让孩子们由先学会爱父母,过度到爱他人、爱集体,活动效果特别好,得到了家长们的一样好评。受此活动启发:每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点,共性问题比较明显,假如以年级为单位,针对“三个好习惯”开展相应的特色活动,一来老师们能集中才智,将活动设计得绘声绘色,二来特色活动的开展,会更具针对性、实效性。所以,在今后两年内,各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题,设计相应的特色活动,老师竞聘演讲稿将培育学生良好习惯的目标落到实处。通过活动,让学校的教化成果真正成为孩子的精神文化,渗透到他们的内心世界,指导他们的思想和
10、行为。此后,每一个年级依据孩子的特点,将这一特色活动不断修改、完善,使“三个好习惯”的教化针对性更强,效果更好。当我慨叹老老师们深化浅出摄人心灵的优秀课堂时,曾经我总会劝慰自己:那是阅历的积累,教龄长了自然会达到那个地步。我只是一个新手,不行能有那种效果的。今日,我最终明白,没有不断的学习,没有不停的思索,没有刚好的总结,没有有效的积累,没有适时的创新,就不会有丰富的灵魂!而没有丰富灵魂的老师,就不行能培育出灵魂丰富的孩子!很感谢南雅中学的各位领导给我这样一个难得的学习机会;感谢青年老师探讨会为我供应了一个展示自我、熬炼自我和提升自我的舞台。我来参与这次竞聘主要是想和大家来共享一下我的几点粗浅
11、的相识。一、我所相识的青年老师探讨会数年前,孙校长提出了“阳光的学生,才智的老师,和谐的校内”的学校发展三维目标, “才智老师”联通着“阳光学生”和“和谐校内”。没有一流的老师,就没有一流的教学,也就培育不出一流的学生,从而也不行能建立一所一流的学校。在这所活力四溢、激情张扬的年轻学校,青年老师是老师队伍的战略生力军,是学校优秀的中老年老师的当然接班人,所以,加强青年老师的培育,促进青年老师的快速成长,就成为学校老师队伍建设的重要基础,这也是我们“青年老师探讨会”的价值和意义所在。从青年老师探讨会这个名称来看,我认为相当有深意,也就是说青年老师要注意教化学习和探讨,而青年老师探讨会正是学校实施
12、“13510”工程的重要平台。作为学校青年老师成进步步的摇篮,探讨会成立七年,为培育出了一大批教化教学能手和管理骨干,赢得了学生和家长的高度认可,已经成为南雅的知名品牌,并产生了剧烈的社会反响。所以,假如能够成为新一届探讨会的会长,我将感到无限荣光,并深感责任重大!二、自身的.一些特点我选择来参与这次竞聘,主要基于以下三方面考虑:1、我有酷爱教化的心。教化关乎国家将来,教化关于家族兴衰,教化更关乎孩子的灵魂成长,假如我能够对我的学生的思想有所启发,对学生的行为有所激励,对学生的发展有所帮助,我将在教化这一方热土上洒下我的追求我的爱,并深刻地感觉到生命的价值。2、我酷爱学习与思索。孔子说,“学而
13、不厌、诲人不倦”,这就是老师的重要品质。前者是后者的条件,没有学而不厌就难以做到诲人不倦。学习使人博大,思索使人精深,博大精深则是我所志向的老师境界。3、我有吃苦耐劳的精神。我在工作中能够不怕困难,勇挑重担。无论在哪一个年级,无论是上级的支配还是同事的恳求或者是学生的要求,我都会尽全力去帮忙。授人玫瑰,手有余香,我始终认为在一个集体中能够被人须要是一件很华蜜的事情。三、我的一些工作想法各位领导、老师,假如我竞聘胜利,我会接着做好本职工作,爱岗敬业,并在学校领导和同事的指导下,努力建设好青年老师探讨会。首先,我觉得青年老师探讨会是一个以探讨作为关键词的组织,探讨会可以在推动教化教学和管理理论探讨
14、方面做出更大的贡献。我们可以总结阅历,学习沟通,推出一批有重量的教研教改成果。早稻田高校有一个办学宗旨:学术的独立,学术的活用,造就模范国民。没有办学宗旨,没有高瞻远瞩的目标设定,没有对自己想做些什么的清楚思索,没有方向,就没有目标,灵魂从一起先就已经有缺失,就不能奢谈其他。其次,确定一所学校优劣的主要不是历史,不是生源,不是资金投入,不是地理位置,甚至主要也不是什么大师,而是管理制度和办学宗旨,青年老师探讨会应当介入对学校管理制度和办学宗旨的探讨和践行。第三,青年老师探讨会可以更像一个家。家是生命的港湾,能给予人的平安感、归属感和华蜜感。青研会不仅要深化开展教学名师的传帮带,促进青年老师们获
15、得专业发展,提高青年老师从教治学的业务实力,而且,青研会还应当利用其青春活力开展丰富多彩的交往活动。全部成员同舟共济、荣辱与共、相濡以沫,在这里,我们开心地工作、学习和生活,教于斯、学于斯,诗意地栖居于斯。请给予我一根魔棒,我将苦心焦思,找到一个又一个支点,在前三任会长的胜利阅历基础上,接着发扬青研会的胜利之处,以青春的热忱、以仔细负责、肯钻肯干的看法来进一步熬炼自己,与全部青年老师一道,在求真务实中相识自己,在拼搏奉献中实现价值,争取打造一个学习型和创新型团队,把青年老师探讨会的影响力推向一个新的高度。让我们一起努力,使教化充溢思想,使思想充溢才智,使我们的教化生活充溢人性的光辉,使我们的心
16、灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明和暖和的教化天地之中最终有一天,我们的年华会老去,可我们的思想会在踪迹中闪光,并将照亮前行的路。感谢!学校的德育主任竞聘演讲稿 篇3敬重的各位评委、老师们:大家下午好!今日能在此展示自我,倍感荣幸。我叫余维民XX,中学一级老师。我竞聘的岗位是德育副主任。下面就谈谈我竞聘这一岗位的优势,以及我对德育工作的理解和设想。首先,我想从四个方面谈谈自己的优势:第一、在教化教学方面在教学一线工作近XX年,无论是作为英语老师,班主任还是教研组长,我始终把自己定位成一个学习者、探讨者、育人者和服务者。在教学上我勤于钻研,多次外出进修,不断提升自己的专业素养。在教学中,我不仅传授学
17、生学问,更注意塑造学生的良好品行。从教以来,我先后15次被评为“市、校级优秀老师”, 7次获得了省、市级优质课大赛一等奖,还荣获了“XX市骨干老师”、“学生最宠爱的导师”等称号。十年的一线教学不仅让我积淀了丰富的教化教学阅历,而且让我深刻相识到老师既要教书更要育人。其次、在班级管理方面。六年的班主任工作让我形成了独特的班级管理风格。我始终在探究和实践“依托班级文化建设,打造班级灵魂管理,实现学生自主管理”的模式。多年来,在班级文化建设中,我通过共创班歌、班级博客、班级运动会、寝室自主班会和寝室家长会等创新活动不断激发学生的内驱力。所带班级团结合作,自觉主动,主动进取。在XX年和XX年高考中我班
18、两次夺魁。由于各方面表现突出,今年我被评比为“全国优秀班主任”;XX年被评为“济源市师德标兵”,并荣获了“政府综合表彰”。此外,我先后6次被评为市、校级“优秀班主任”,5次被评为“优秀党员”,还荣获了“十佳文明老师”、“十佳青年老师”等称号。6年的班级管理不仅磨练了我的意志,提高了我的综合管理实力,丰富了我与学生沟通沟通的阅历,更让我深刻体验了仔细落实领导要求后收获的喜悦。第三、在教研组管理方面。在管理教研组的六年中,本着团结合作,共同进步,服务大家的思想,我带领同事们深化探讨教材教法,不断提升全组的专业素养。我们不仅取得了优异成果,先后9次被评为“市、校级优秀教研组”,并合作编写了全新优化语
19、法等四本教学资料。XX年我们还胜利申报了一项国家级课题,我校被确定为科研基地。教研组的成长使我深刻理解了“合作生效,合作生辉”的真正含义。与大家和谐共处的六年不仅显著地提高了我的教科研实力和组织协调实力,而且极大地强化了我的团队合作意识。第四、在其他特别岗位方面。至今,我当了8年教代会代表,4年工会委员,4年党支部组织委员。这些特别的角色和经验不但让我切身感受到了学校的改变与发展,而且提高了我的思想觉悟,让我能站在学校可持续发展的高度来思索问题。因此,我迫切的希望能在更高层次上为学校的建设和发展多做贡献。其次,我想谈谈自己对德育工作的理解。德育是素养教化的灵魂。我认为德育工作首先要建章立制,抓
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