幼儿园游戏预设、观察记录表-大型玩具自主游戏.docx

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幼儿园幼儿游戏预设、观察记录表姓名：*老师观察时间12月10日（周二）观察班级大一班游戏内容大型玩具自主游戏游戏 环境、 材料 投放、 游戏 预设材料投放1、大型玩具观 察 目 标无观察 对象涵涵幼 儿 游 戏 行 为 表 现当宣布可以玩滑梯的时候，孩子们像飞一样的向滑滑梯奔去，然后笑 声一片，我还是照例在一旁照看他们的安全，孩子们时不时得会有不安全 的动作出现，我也乐此不疲得做着提醒，这时，我在滑滑梯的过道中发现 涵涵正在仔细地看着什么，我走上前去，然后看了看，原来，她在摆弄滑 滑梯过道上是数学积木，我刚想走过去问问她，她却不好意思得走开了， 我进行了语言上的表扬，她似乎放松，在玩了一圈后，有站在那里开始摆 弄数字积木，中途也有孩子加入，但是不一会儿便跑开了。分 析 与 反 思在一般印象中，滑滑梯是孩子们最淘气的表现，孩子们十分热爱这样 的活动，但是在如此热闹的活动中，会出现如此安静的表现，是很难得的。 指南在说明中部分已有明示，特别提出了要注意的方面，要尊重幼儿 的学习品质。我们不难发现，涵涵发现数学玩具并愿意长时间去摆弄，是 孩子的个体差异表现，是涵涵这个独立的个体在自我发现和进步的独特表 现，体现了游戏中的尝试性行为，当然，在如此热闹的环境中，还是可以 静下心来，也是一种很难得的行为。也是值得教师和家长关注的。生 成 教 学无