校园读书节活动总结模板汇编6篇.docx

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1、校园读书节活动总结模板汇编6篇校园读书节活动总结篇1恭敬的各位老师，同学们:为期一个月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动 中圆满落下了帷幕。在此，我首先向为读书节活动付出辛勤劳动 的领导、老师们表示深深的感谢，向在读书节期间积极参预各项 读书活动的老师们、同学们表示衷心的感谢，向在读书活动中取 得优异成绩的老师、同学以及班集体表示诚挚的祝贺！本届读书节以“我读书，我健康，我快乐！”为主题。在校 领导的关心和指导下，教务处拟定了详细的读书节活动方案，并 对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排，并组织全 校教师对方案进行了学习。少先队在三月初向全校师生发出了参 与读书节活动的倡议书。

2、学校利用校园广播对读书节活动进行了 广泛宣传，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动氛围。各班 班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员， 鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校900余名师 生按照学校的统一部署，认真落实，积极参预了读书节各项主题 活动。学校举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主 题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重 要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书 节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案， 落实责任。各班主任结合本班特色，

3、制定了任务明确，便于操作 的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活 动的顺利实施。三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发 展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一 系列丰富多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小 组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成为了 好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的 读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动 方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵 读

4、、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅 读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们 互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思 想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）举办了一次好书推荐活动。以班级为单位，发动每位学生开展“推荐一本好书”活动， 有条件的可以将推荐的好书捐赠到班级图书角中，并借助此活 动，丰富班级图书角。形成为了 “好书都来读，我来读好书”的 读 书氛围。（四）开展了 “读书手抄报”评比活动三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读 书格言、摘抄名篇名段

5、、抒发读书感受等），此项活动大大激发 了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富， 获奖人数近二十人。（五）举行了自制书签展览活动学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意 蕴深远的求知名言或者座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。（六）开展了 “好书伴我成长，开启智慧人生”诗配画评比活动。此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素质水平。（七）举行了读书演讲比赛活动此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高了学生演 讲比赛的水平。（八）举办了一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响， 同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。（九）

6、开展美文大家读，读书笔记评比活动。学生不仅读， 还把自己的收获记下来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、 心得体味等等。（十）评比“书香班级”，为树立模范，激发人人参预的积 极性。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通 过读书节活动，使每一个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。 通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室 里，书声朗朗，歌声噫唬。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规 范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每一个学生 的健康成

7、长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、 文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动， 营造 浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、 读书求 知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风 气。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园， 一定有内涵，有发展。校园读书节活动总结篇5我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间，让全体师 生感受最深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱， 书的影响则广泛而深远”概括最恰当。我校一年读书节活动，为了更好地为营造了浓厚的校园书香 氛围，我们倡导树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅 读量，提高学生的读写

8、能力，养成良好的读书习惯，打造学生的 人生底色，全面提高学生的整体素质。我们积极开展师生共读、 亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动， 通过促进个人的阅读习惯的养成。可以肯定的是，活动对上述方 面的素质提高产生了深远的影响。让学生的小手牵着老师和家长 的大手一同幸福在共读时光里；通过师生和家长共读活动，使我 校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。活动至6月7日闭幕式止，我们共组织师生参加校级大型活 动3次，年级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1 次。师生参预率为100%,共有358人次在校、区、市三级的活 动中获奖（年级、班级活动奖项不算在内）。现将我校一年主题

9、为 “悦读和谐”读书节活动情况作如下总结。一、领导重视，组织部署有力为了确保读书活动的顺利开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立 了读书活动领导小组，委托语文科组设计读书节计划，全体教师 共同参预。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的 相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德 育处、年级组主抓落实，班主任负责具体督导工作。由于各部门 分工协作，各司其职，使得校级、年级、班级三个层面的活动能 按计划有条不紊地开展落实，全校形成为了齐抓共管，人人参预, 共创书香校园的良好氛围。二、精心策划，展示读书成果读书节活动4月13日通过计划并启动前期准备工作，4月19日启动仪式后分校级、年级

10、、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参预的读书和展示读书成果的乐趣，让读书 成为一种时尚。（一）全校性活动职责处：语文科组、质量室、德育处1、教师“读书论坛” 一一4月22日首场大型读书活动。青 年教师选择并认真阅读12本教育教学论著书籍，全员参预学 校教师“读书论坛”，评选教师“阅读之星”彰显教师的读书行 动，为学生做出表率。2、大型学生读书展示一一“美文朗诵、讲故事”比赛。4 月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选 手，参赛者可选讲童话故事或者美文朗诵，优胜者还将代表学校 参加市赛。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提 高了审美情趣，提升了人生境界。特

11、等奖由一（5）班、二（6）班、二（2）班、四（1）班、 四（3）班、五（2）班、六（2）班的参赛队伍获得，其他班级 分获一、二等奖。3、家庭“亲子阅读”一一倡议家长和孩子共读一本书，交 流读书体味，合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭提 供亲子阅读相关照片、DV,获奖家庭还将受邀参加学校组织的“亲 子阅读”交流会。上交作品327份，组委会评出一吴文吉吉同学等120户家庭获奖。（二）年级活动责任人：级组长各年级自选活动主题、活动时间，上报“读书节”筹委会， 做好录相、拍照、宣传报导工作。各年级根据自己的实际，举行 一分钟演讲、故事会、美文朗诵、经典诵读等丰富多彩的活动， 并组织孩子们进行兴

12、趣书籍的阅读。（三）班级活动责任人：班主任1、书香班级”评比。各班布置班级图书角，充实图书（按 学生数X3本的基本要求），取一个充满书香、含蕴深刻的名字 装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴 于图书角旁。4月26日检查。优秀班级：一 1、一 5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、 五4、六1、六2、六3班。2、与开辟区图书馆联系，班级利用下午时间，到图书馆看 书或者充分利用学校图书馆。班级活动时间上报，做好录相、拍 照、宣传报导工作；评选3名班级阅读之星上报学校表彰。三、挑战自我，参预校外比赛随着区级、市级读书月活动如火如荼的展开，我们也派出相 应的师生代表参预大赛角逐，

13、展示读书成果。其中我们组队参加 了中山市图书馆4月中旬组织教师组美文朗诵比赛、学生组美文 朗诵比赛、学生组讲故事比赛、学生“我喜欢的一本书”征文赛 和开辟区宣传办举行的.师生“读后感”征文比赛。师生在活动中表现出色，捷报频传。其中周锦文、崔洋、梁 冬冬、王树志三位老师从差不多两百名选手中脱颖而出，夺得全 市仅16个中的四个决赛名额，并获得一个一等奖，三个二等奖 的好成绩。二年级的苏湮同学也从90多名预赛选手中突破重围， 进入仅有的20个决赛名额，获得小学组二等奖的好成绩。四、收获良多，享受和谐悦读丰富的活动中，师生收获甚丰。大家在书海中遨游，与好书 相伴，沉淀知识的底蕴，为自己的未来奠基。师生

14、在读书中成长 成才，收获至少有以下几点：1、品读好书，与书为友，益智明理，从经典名著中吸收精 华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满 了人生的羽翼！2、捐献好书，创建书香班级。学生能积极向班上捐献自己 珍藏的好书，建立好书交换阅读的制度养成好的阅读习惯。建立班级图书角，定期举行读书报告会，交流读书心得，营造书香班 级，书香校园。3、与家人共读，享受和谐的。与家人共读一本好书，加强 与家人的沟通，领悟读书的真谛，享受读书的乐趣校园读书节活动总结篇6历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。在这一个多月的 时间里，同学们积极参加读书活动，真正体验了 “读书好、读好 书、好读书”的滋味

15、，享受到了成功的乐趣。在阵阵书香中，我 们五（1）班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的 阅读活动中，同学们亲近书本，爱慕读书，学会读书，养成为了 热爱书籍，博览群书的好习惯。一.建立班级“小小读书角”全班同学踊跃参预班级图书角建设活动，大家都把家里的课 外书带到教室，大约有80本摆布，其中红书15本摆布。班级图 书角的藏书满目琳琅，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事， 有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志， 也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小 组，由李怡和陆歆瑜同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理 活动，举行了好书交换活动，同学们形成为了好书

16、先读为快的愉 悦读书氛围，畅游书海，班里向来洋溢着浓浓的读书气氛。二、召开主题班会，交流阅读心得。按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推 荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。 在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体味，互相 介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用 课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父 母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。特殊是好书 推荐会这一次活动，班上濮胤飞、罗心雨、曹怡璐、沈智逸四位 学生认真制作了 PPT,在推荐会上，他们图文并茂、深入浅出的 介绍，深深地吸引了其他同学，大大激发

17、了同学们读书的热情。 通过一系列的主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书 知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学 间读书竞赛活动的自觉形成。三、集思广益，精心设计黑板报。读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，精心设 计了一期题为快乐阅读的黑板报。孩子们把自己采集到的有 关读书内容贡献出来，其中有名人读书故事，有读书的名言警句， 有推荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体味等等，内容 丰富多彩。四、积极参预各项活动，取得优异的成绩。举行读书节活动以来，我们每一个星期开展一个主题读书活 动：第五周：在三至六年级举行了作文竞赛；第六周：在17个 班举行了全体学生参预

18、的朗诵比赛；第七周：开展了读书主题黑 板报展评活动；第八周：举行了 “书香浸润人生”教师演讲朗诵 比赛。从读书节活动启动至今，我们还每天对各班的晨读情况进 行了评比，对积极参预晨读的班级进行了表彰和宣传。通过本届读书节活动，大家与文学大师对话，与经典为友， 与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。全校师生在读书中增长知识， 在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。在本届读书节活动中，涌现了一批积极参预读书活动的学 生。经各班主任推荐，学校审核，熊中卉、吴苗宏等17名同学 被授予读书之星称号。本届读书节，不仅学生积极参加，老师们也非常踊跃。22 名青年教师参预了 “书香浸润人生”主题演讲朗诵比赛。教师参 与

19、读书节活动不仅为全校学生做出了表率，将本届校园读书节活 动推向了又一个高潮，更将有力推动我校文化建设和读书活动的 深入开展。本届读书节没有评选书香班级，为什么？因为我们主动读书 的氛围还不够浓厚，还没有真正养成主动晨读的良好习惯。晨读 时间能够主动大声诵读的班级不多，书声琅琅的氛围还没有真正在“读书节”活动期间，同学们参加了 “美文伴我成长”的 诵读比赛。在老师的精心指导，同学们的努力练习下，我班取得 了优异的成绩。整班朗读比赛第一位，吴馄、陆歆瑜获得个人朗 读比赛三、四名的好成绩。止匕外，同学们还积极参预了班刊蒲 公英创建。大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。 班刊蒲公英一共采集了全

20、班学生65篇佳作。在这次活动中， 班上还有两个家庭被评为“书香家庭”，多名学生被评为“阅读 之星”。在本次的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知 识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习 惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。 我相信五班的孩子们能在读书节启航，一辈子与经典为友, 与博览同行，开辟视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断 成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。形成。希翼全校同学能珍惜晨读的珍贵时间，主动的、自觉地读 书，让读书真正成为习惯！本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热情并没有减退。 在此，希翼全校师生一如既

21、往地坚持多读书，读好书。让书香溢 满校园，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的快乐！校园读书节活动总结篇2腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶 情操，受益平生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读 书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校 向来坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内 涵，指导工作；让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了 师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具 体在以下几个方面：一、加强组织领导，读书活动有序开展学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经 典的书，做有根的人”。让书香溢满校园，让

22、心灵徜徉书海。学 校自20_年9月成立了 “晨诵、午读、暮省”工作室。由教务 主任郑琼老师负责。晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教导处、 语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活 动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活 动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久， 全校便形成为了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。二、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校老师 利用中午的时间和学生同读，加强学习。本学期各教研组教师读 了学校的规定书目解密高效课堂探索高效课堂密码，做 了大量的读书笔记，并写下自己的心得体味

23、交到各教研组，高效 课堂读书体味、感受累计达100余篇。三、营造阅读氛围学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的 课外阅读氛围。积极开展评选“书香家长”、举办“校园文化墙 知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动；4月23日世界读 书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节举行了 “教师给学 生赠诗”活动等，语文教师还充分利用好语文课堂主阵地，开展 演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。学生分别谈到 了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择 适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介 绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互取 所长，学

24、到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认 识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比 赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如少 年向上真善美伴我行等。各项活动的开展，极大地丰富了校园 生活，也促进了学生学习语文的热情。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏 书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或者以班级为单位 集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择， 进行自主性阅读。2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅， 加之由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、 交换、补充，每一个班都有一个“小小图书角”。3、

25、布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园 也具有“书香气”。从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊楼 道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类 读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读， 以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表教师和学生的 优秀_,鼓励师生阅读，体现阅读成果。四、借助各种读书活动，展示读书成果学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计 开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示 学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等 等

26、，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活 动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书小博士” 的评选。3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展 示活动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光老师引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。各年 级组分年段向家长推荐亲子共读书目，家长每天同孩子一同读 书，互相交流阅读体味，起到了身教胜于言教的效果。从而，不 仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造 了 “书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书

27、氛围。以上是我校开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回 顾。学生与书相伴一辈子，一定有质量，有生机；让学生在读书 的 过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求, 讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园， 一定会有内涵、有发展，在今后的工作中，我校将继续抓好读书 活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更冷艳芬芳的花朵，结 出更大更香甜的硕果。头屯河农场学校女工李洪英20. 5. 10学校读书活动相关图片校园读书节活动总结篇3读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果 等各方面做以下总结：本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校 园”。同学们在

28、校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各 式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰 撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。 我们具体开展的活动有：一、选定一本好书，细细品读参考了语文老师的意见以后，每一个同学选择了一本对自己 有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书 店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读 感受。二、召开主题班会，体味读书的乐趣在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的 活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你 与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读 书经验”，

29、“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。三、静心读书我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是 我们紧张学习时最最满意的休闲方式。所以我们利用班队课的后 15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每一个学生 都十分珍惜。四、手抄报读书节期间（4月底），我们组织班级学生采用各种方式出 一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参预学校的评奖， 参评的学生有：徐手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句， 有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的 艺术才干。五、演讲比赛结合本校“感恩理想”的特色，学校组织了以“点燃读书 激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美 仙，

30、赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。人生路漫漫，感 谢有你相伴， 沉浸在书香里的日子，充分体现了学生对感 恩与理想的理解。六、黑板报五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以 “以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命 名为快乐阅读。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一 抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一位。校园读书节活动总结篇4为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识， 活跃校园文化，营造校园的书香氛围。本学期，我校开展了为期 一个月的“好书伴我成长，开启智慧人生”的读书节活动。读书 节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学 会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活 动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促 进了星级班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。