幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表-建构自主游戏.docx

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幼儿园幼儿游戏预设、观察记录表姓名：*老师观察时间11月6日（周三）观察班级大一班游戏内容建构自主游戏游戏 环境、 材料 投放、 游戏 预设1、盒子大量2、箱子若干3、罐子大量观 察 目 标可以有目的的搭建，并学会合作。观察 对象辉辉、梦梦幼 儿 游 戏 行 为 表 现辉辉正在专心地搭着房子，梦梦在一旁，不停地说，“不对，不对，城堡不是这样的！” 但是辉辉好像就当没有听见一样，继续搭着自己的心目中的房子，可是梦梦还是很执 着，但是说着说着，她看看辉辉并没有搭理他，她便开始往房子上加东西，只见她 会儿往上加个罐子，会儿又往上加个盒子什么的，辉辉看见了，但是并没有说什么， 只是和梦梦说，你要搭得好看一点哦！梦梦也说，好的！然后他们就各自搭着自己的 房子，一直到游戏结束，完成后，辉辉说“哇！我的房子好漂亮！”梦梦说“我的城 堡好美丽啊！”分 析 与 反 思.孩子拥有属于自己的独特社会交往能力。指南中提示我们：游戏是促进幼儿 学习和发展的重要途径。首先，游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说， 没有游戏就没有发展。游戏是幼儿聪明，幼儿在幼儿的游戏中经常因为缺乏相应的材 料而是用代替物。在这次的游戏中，由于搭建的物品有限，梦梦和辉辉只能把一个房 子假想成自己心里的房子。然后也很顺利地完成了游戏。生 成 教 学无