2023人教版语文二年级下学期--3.同音字、形近字.docx

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1、语文要素分类评价3.同音字、形近字一、选字填空。（15分）二、比一比，再组词。（16 分）三、先根据提示写出新字，再组词。（18 分）L加一笔变成新字，再组词。2 .减一笔变成新字，再组词。3 .移动一笔变成新字，再组词。四、比一比，用 四把使用不正确的字划掉。（12 分）1 .他（昨作）天就把（昨作）业写完了。2 .广场中央的那根（柱 注）子格外引人（柱3 .她（诗特）别喜欢（诗特）歌。五、根据语境写出合适的同音字。（20分）1 .jing （）爱的老师把教室打扫得十分干（）。2 .wen 我的（）具盒掉到了水里，激起层层波（）。3 .bei 我的（）包里有水（）。4 .di 由口（）员给表

2、（）送来一封信。5 .yi这张老照片让妈妈回（）起了同学间的友（）。六、读短文，完成练习。（19分）放风筝一个晴朗的上午，爸爸带我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各 样的风筝：有蝴蝶、金鱼、娱蚣五颜六色的,让人眼花缭（liao）乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhou）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！ ”我赶快放 开了手中的蜻蜓风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入了空中的“动物世界 它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！ ”我看着自己的蜻蜓风筝越 飞越高，开心极了。1 .给“青”加偏旁组成新字，使之与后面的字组成词语。（9分）朗蜓灵2,画“”的部分可以用文中的一个词来概括：o （5分）3.文中的风筝被称作“快乐的小精灵”。（5分）3.同音字、形近字答案一、浇烧晓抄吵炒宵削霄决觉绝园原员二、示例：半晌原来口哨根本 响亮I心愿I消极I跟随（辛苦I幸福失去f劝告（搬砖（植物I功劳I一般I价值 三、1 .丢丢弃失2 .乌乌云弓弓箭3 .压压力旧破旧四、1.谀X2. X3找M五、1 .敬净2 .文纹3 .背杯4 .递弟5 .忆谊 六、1 .晴2 .各式各样3 .蜻蜓