大学纪委纪检监察队伍教育整顿工作推进会发言【四篇】供参考.docx

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1、大学纪委纪检监察队伍教育整顿工作推进会发言教育整顿开展以来，大学纪检监察机构加强统筹谋划、精心部署 安排、强化督导检查，确保教育整顿有力有序推进、不断走深走实。一、加强引领示范，构建学习格局。认真落实“第一议题”制度。深入学习习近平新时代中国特色社 会主义思想，把学习党的二十大精神与学习中央纪委二次全会精神结 合起来，与学习习近平总书记关于纪检监察工作重要讲话、重要指示 批示精神结合起来，坚持原原本本学、及时跟进学、融会贯通学、联 系实际学，自觉用党的创新理论凝心铸魂，统领学校纪检监察工作。 领导干部带头领学促学。每周组织集中研学，班子成员聚焦教育强国 等重大战略部署，按专题分别领学带学，深入

2、开展交流研讨。班子成 员主动深入二级纪委讲主题党课、作廉政教育报告10余次，充分发 挥促学示范作用。督促党员自主学习。及时下发学习提示，明确学习 重点和要求，指定自学篇目，布置集中研讨题目，引导督促党员静心 读书、深入思考、用心感悟，认真撰写学习体会。组织学习小组集中 联学。以学科相近、业务相通、校区相同为原则，将全校纪检监察干 部分成6个学习小组，抓好集中联学，确保学习效果。开展全员培训。 通过集中授课、座谈研讨、案例分析、经验分享等，贴近实战开展培 训，加强交流互动，并组织闭卷测试，推动以考促学、以学促干，着 力破解“不敢不愿不会“监督难题。二、加强保障督导，强化警示教育。健全“三个一”学

3、习保障机制，即一张涵盖教育整顿全过程的计 制；四是严格执行执纪审查保密制度，控制审查工作知悉范围和时间; 五是严格执行纪律审查安全制，切实担起执纪审查安全第一责任人责 任，严防安全责任事故发生。同时在生活上全面了解和关心室里和审 查组同志，做到对他们工作和生活尽可能多的了解，发现问题及时指 出，绝不庇护。此外，在与其他室沟通衔接的过程中，对其他科室不 遵守监督执纪工作规则的行为以及可能存在风险的行为，我将按 照“讲真话”的要求，大胆指出，帮助同志改进工作。人的思想出了问题，再好的制度也将成为摆设，也会有空子可钻。 因此，在解决办法上，我认为过好党的组织生活是根本。下一步，我 将依托第八支部这个

4、载体，一丝不苟地抓好党支部组织生活。按照计 划，不打折扣地完成每周一课。在日常工作中，同志们看到的一些问 题可以摆到台面上说，哪些同志执行监督执纪工作规则还不到位、 哪些同志跟一些部门单位打了招呼，谈具体、谈深入，见人见事见思 想。大家指出来，再从制度上去堵漏，这样权力的使用就会受到充分 的监督。国企公司纪检监察干部教育整顿交流研讨发言材料纪检监察机关是党的“纪律部队”，是推进全面从严治党的重要 力量。开展纪检监察干部队伍教育整顿是当前一项重要政治任务。本 次纪法教育学习交流紧扣制约影响纪检监察工作高质量发展的突出 问题和短板弱项。新的历史征程上，纪检监察机关任务更加艰巨、使命更加光荣, 必须

5、与时俱进加强自身建设，努力打造一支忠诚干净担当、可亲可信可敬的纪检监察干部队伍。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义 思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于党风 廉政建设和反腐败工作重要论述，高度重视并牢牢抓住加强纪法教育 不动摇不放松不松懈，多措并举扎实推进纪法教育常态化制度化。一、坚定理想信念，突出教育重点，以思想建设为先导把纪法教育作为一项基础性、常态化的工作，坚持纪律学习、法律学习，切实做到知法守法，敬法畏法，坚决守住红线、底线，切实 加强政治锤炼，增强政治本领，营造崇廉尚德的干事创业氛围。把纪法教育作为监督的第一关口、作为纪检监察干部日常教育的重点，跳出纪法教育“老

6、套路”“旧样子”，定期、常态化开展纪法教 育，着力提高纪法教育的针对性、实效性、带动性，充分发挥“学纪 法、讲纪法、用纪法”走在前列、当好表率的作用，推动纪法教育入 脑入心，从思想上筑牢拒腐防变和抵御风险的堤坝。不断增强纪法教 育的系统性、广泛性和参与性。坚持以学纪、懂纪、知法、守法为引 领，把纪法教育贯彻实际工作和学习全过程，不断推进纪法教育向常 态化制度化转变，在潜移默化中进一步强化思想理论武装、增强拒腐 防变能力、筑牢纪律规矩防线，建立长效体制机制、营造良好政治生 态，使学习成果转化为推动纪检监察工作高质量发展的有效举措。二、加强规范化、法治化、正规化建设，提升监督执纪执法水平习近平总书

7、记反复强调，全面从严治党首先要从政治上看，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要不断提高政治站位, 始终心怀“国之大者”，找准找实服务保障新时代新征程党的使命任 务的切入点和着力点，确保党中央重大决策部署落地见效。强化系统 观念，自觉在大局下行动，坚持小道理服从大道理，坚定做到党中央 提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决不做。精准把握政策策略，增强法治意识、程序意识、证据意识，依规 依纪依法行使监督执纪执法权力，以法治思维和法治方式正风反腐, 让纪法成为不可逾越的底线。聚焦监督检查、审查调查、案件审理等 工作中的焦点问题，针对技能短板，通过学好讲好一个案例、解决一 类

8、问题、形成一套方法，有效提升纪检监察干部纪法专业化水平，并 通过案件查办质量评查等工作，切实提升执纪执法质效。在以“训” 促成长的同时，坚持以更高标准、更严要求管思想、管工作、管作风、 管纪律，前置干部自律红线。打铁必须自身硬，监督别人的人首先要监管好自己。聚焦政治建 设、履行主体责任、风险防控、加强内控机制建设等方面工作，全面 提升政治素质、履职能力、担当精神、纪律作风以及个人廉政风险点。不断强化纪检监察干部监督工作，一方面，坚持刀刃向内，持续加大 队伍整肃力度，坚决清除“害群之马”；另一方面，强化日常监督, 开展监督调研、监督谈话、健全廉政档案。三、统筹把握执纪与执法的特点要求，锤炼“内功

9、”提升“外功”法规制度带有根本性、全局性、稳定性、长期性，能确保纪检监察权在法治轨道上运行。习近平总书记指出，纪检监察机关要“针对 自身权力运行机制和管理监督体系的薄弱环节，扎紧织密制度笼子”, “监察权是把双刃剑，也要关进制度的笼子二新时代十年来，从监察法、监督执纪工作规则、监督执法工作规 定，到监察法实施条例、纪委工作条例，加上案件监督管理工作规则、 监督检查审查调查措施使用规定等配套制度，一系列法规制度相继出 台，推动纪检监察权力运行机制和管理监督体系不断完善。制度的生 命力在于执行。要抓好法规制度的贯彻执行，牢固树立法治意识、程 序意识、证据意识，严格按照权限、规则、程序开展工作，确保

10、纪检 监察权受监督、有约束。新时代新征程纵深推进全面从严治党，必须善于运用法治思维和 法治方式反对腐败，严格依规依纪依法行使权力、推进监督、防治腐 败。始终以党章党规党纪和宪法法律法规为标尺开展工作，既在原则 问题上寸步不让，又在策略问题上灵活机动，凸显纪检监察工作的严 肃性、权威性和公信力。以“铁案工程”为抓手，严格按照权限、规则、程序惩治腐败。 摸清摸准摸透本单位本部门全面从严治党的基本情况，深入基层一线、 深入干部群众，听真话、摸实情。坚持纪法为绳。全面强化法治意识、 程序意识、证据意识，带头尊纪尊法、学纪学法、守纪守法、用纪用 法，严格按照法定权限、规则、程序开展工作，不断提高案件突破

11、、 措施使用、调查取证、把握政策、执纪执法贯通等方面本领，确保一 言一行、一举一动做到合规、合纪、合法。坚持宽严相济。精准运用 “四种形态”，把握好政策策略，充分考虑个人态度、主观动机、时 间节点、性质情节、后果影响、纠正整改等情形，具体问题具体分析， 有理有节、不枉不纵，做到宽有宽的道理，严有严的标准，确保每一 起案件都经得起实践、人民和历史的检验。注重纪法情理融合，充分彰显治病救人的温度，牢牢把握“惩前 庭后、治病救人”的方针，统筹运用党性教育、政策感召、纪法威慑、 情理触动，在思想教育中释纪释法，在执纪执法中传道传情。落实“三个区分开来”，准确把握从严管理监督与激励担当作为 的内在统一关

12、系，坚持严的基调和实的要求相统一，分领域、分系统 完善容错纠错机制，加大对受到不实举报者的澄清正名力度，为锐意 改革、勇挑重担的干部撑腰鼓劲，更好激发广大党员干部的积极性、 主动性、创造性。划表，明确学习频次、内容要求、时间安排等，挂图作战；一套专门 的学习材料，编印大学纪检监察干部队伍教育整顿系列学习材料， 下发权威读本；一本专用学习记录册，记录各学习小组集中联学和交 流研讨情况，定期报送领导小组办公室。加强全程督导检查。由校纪 委委员担任督导组组长，下沉6个学习小组开展指导督导，调阅学习 记录，审阅发言提纲，随组参加研讨交流，定期汇报督导检查情况, 及时汇总并下发督导意见，确保督在实处、督

13、出成效。开展“零距离” 警示教育。召开全校警示教育大会，点名道姓通报近年来学校查处的 违纪违法案件，用身边事教育身边人。通报纪检监察干部违纪违法典 型案例，督促干部时刻自警自省、自重自励。组织参观青浦监狱，实 地观看服刑人员监舍监区、改造场所及职务犯罪人员现场忏悔，接受 触及灵魂的警示教育。三、加强统筹融合，推动队伍建设。突出“忠”字，强化政治建设。将教育整顿与主题教育相结合, 着力加强思想政治引领，推动纪检监察干部深刻感悟习近平总书记和 党中央对纪检监察干部队伍的关心厚爱和良苦用心，自觉对标对表、 检视反思，认真查找自身差距和不足，强化忠诚于党和人民、切实履 职尽责的政治自觉和政治担当。突出

14、“严”字，加强自我监督。将教 育整顿与加强纪检监察工作规范化、法治化、正规化建设相结合，全 面排查纪检监察干部问题线索，着力加强内部管理监督，修订完善制 度4项，优化工作流程3项，推进干部交流轮岗7人，督促干部知敬 畏、存戒惧、守底线，自觉加强自我监督、自我约束，自觉净化“八 小时之外”生活圈、社交圈、微信朋友圈，切实涵养新风正气，永葆 清正廉洁的政治本色。突出“实”字，提升履职效能。将教育整顿与 推进年度重点工作相结合，着力加强实战练兵，推动纪检监察干部锤 炼斗争意志，增强斗争本领。有的干部制作“警示教育案例”，开展 “廉政纪法月月讲”活动；有的主动调研走访，探索持续加强作风建 设的路径和方

15、法；有的结合信访举报和问题线索处置，提出健全严管 体系的对策建议。今年以来，已开展监督检查27次，提出整改意见 43条。纪检监察干部队伍教育整顿对照检查剖析检视报告根据委机关党委要求，自己积极参加了纪检监察干部教育整顿, 并在学习教育环节参加了思想政治教育、纪律警示教育等活动，系统 地学习了党中央重大决策部署和习近平总书记重要讲话、重要指示批 示精神，中央重要会议、重要情况通报等相关文件，观看了警示教育 片、聆听领导廉政教育报告等，自己心灵深处受到很大启发，接受了 一次全面的、深刻的教育，思想上受到了洗礼。在检视整治环节，我 重点围绕信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清 廉失守

16、等“六个方面”进行自查自纠，并结合自己的岗位职责，把自 己摆进去、把事情摆进去、把问题摆进去，深刻反思存在问题原因、 提出整改方向措施。现将个人检视情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在信仰缺失方面。一是信仰缺失。一直以来，自认为对共 产主义、对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念是坚定不 移的，在思想上行动上始终表里如一的，但随着各种社会思潮的冲击 和身边各种腐败现象的影响，有时对共产主义、马克思主义产生过怀 疑，认为共产主义比较久远，不是我们这一代人能看得到的，只要干 好当下的事就行了，信仰不信仰无关紧要；有时认为马克思主义已经 过失，加上现实工作中纪检监察工作多是运用政策法规，与

17、马克思主 义关联不大。二是自我要求不严。有混同于一般群众的现象，大家在 一起摆谈阔论的时候，对一些不信马列信鬼神、不信科学信迷信的言 论视而不见、不加以抵制，有时甚至参与附和。三是不能正确看待新 时代中出现的问题。对中央的决策部署是坚定和坚信的，但有时深入 实际看到个别地方、个别群众还比较贫穷，认为我们国家在全面小康 建设中的质量和成色不足，有水份，特别是一些XX媒体报道我国全 面小康建设成果中的不足时，对党委政府宣布全面打赢脱贫攻坚战、 全面建成小康社会就持怀疑态度。（二）在政治动摇方面。一直以来，自己忠诚于“两个确立”， 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护二认真贯彻落 实党

18、中央的决策部署，思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央 保持高度一致，但通过反思,还存在不足。一是执行纪律还有疏忽的 地方。对党的政治纪律和政治规矩心存敬畏，遵守和执行也是坚决的, 但对照党章要求和党的政治纪律，发现自己还有疏忽的地方。比如, 在去年年初填报领导干部个人有关事项时，虽然对报告事项在事前进 行了认真梳理和核实，但个别事项由于时间较长，没有回忆起来和核 实梳理到位，因此在登记个人事项报告中存在漏报上世纪九十年代持 有XX股份问题。二是贯彻上级指示有偏差。在贯彻落实上级党委、 纪委决策部署过程中，有时头脑“发爆”、想当然，提出一些不切合 实际的想法。比如，中央一再强调要坚决纠治“低

19、级红”、“高级黑” 等问题，但有时在为领导决策服务时，提出要搞“手抄党章” “背诵 法规”这种不切实际的意见，被领导批评纠正。三是有时存在妄议党 中央大政方针的现象。对党中央的大政方针是坚定的，是坚决支持的, 但有时在与同志们讨论话题时，不经意间对党中央的大政方针进行妄 议。比如，党中央判断反腐败斗争已经取得压倒性胜利并全面巩固, 自己有时认为现在每天网上报道的落马贪官这么多，这个判断是不是 过早。实际上这种想法只是“断章取义”，没有领会党中央在反腐败 斗争问题上的判断是：“取得压倒性胜利并全面巩固，但还远未到大 功告成的时候。”（三）在放弃原则方面。一是有时存在奉行“好人主义”现象。 在单位

20、里，有时不敢坚持原则，奉行“好人主义”，遇到矛盾线着走、 碰到困难往后退。比如，X年X月在参与办理XX案件中，涉案人员 的案情比较轻，按照相关纪律法规，理应受到XX处分，但在提出处 理意见时，大家心里都知道涉案人员背景不一般，又是身边的熟人, 自己就首先提出是初犯，可以从轻处理。这种思想和做法就是不敢坚 持原则的表现。二是有时不敢动真碰硬。工作中遇到的一些不良现象 不敢主动上前提醒打招呼，有听之任之的现象。比如单位个别纪检监 察干部经常与一些老板“勾肩搭背”、吃吃喝喝，但自己只是报着是 猜测、没有真凭实据的心理，也就没有去扯袖子、提醒打招呼。三是 有时存在搞选择性监督执纪执法现象。在从事纪检监

21、察过程中，有时 不以事实不根据，不以法律为准绳，而是根据不同对象刻意采取区别 对待，有执法不公的现象。比如，去年在处理两起同样性质的酒驾案 件过程中，因一起案件的涉案人员是同事的亲戚，事前打过招呼，所 以在处理结果上要轻一些。尽管处理结果都在“弹性”范围内，但作 为一名执纪人员，自感有失公平。（四）在作风不正方面。一是偶尔违反中央八项规定及其实施细 则精神。对中央八项规定及其实施细则的长期性认识不足，随着时间 的推移，有时把规定精神抛在脑后忘掉,不自觉就出现了违反规定精 神的行为。比如，有时认为只要不失大体、不影响大局，就应邀请参 加了一些吃请，认为只要不是影响办案执纪的，吃一吃、喝一喝，不

22、会伤大雅，不影响工作。二是存在形式主义。作为党风政内监督室负 责人，平时理应加强对室内人员进行严格教育管理，但有时认为工作 忙，就疏于管理，一些工作形成摆设、搞形式。比如，每年要对科室 廉政风险进行排查，自己安排下面的人去做，对上报的风险点不加以 研究和分析就签字认可。三是存在官僚主义。虽一直在努力坚持深入 基层深入群众，掌握基层情况，了解群众所想所盼，解决实际问题， 但由于日常事务比较多，在调研过程中沉不下去，有蜻蜓点水、走马 观花现象，在抽丝剥茧、解剖麻雀方面做得不好。（五）在滥用权力方面。一是偶尔存在打听案情现象。在工作中， 能坚持办案纪律和规矩，在重大案件、重要案件以及敏感性案件中做

23、到不该问的不问、不该说的不说，但在个别案件上，别人托请打听一 些小道消息，自己掂量后认为案情不严重、属于一般性违纪行为，便 主动与办案人员以商讨案件为由打听了 一些小消息。比如，在XX贪 污公款案中，受XX亲戚托请，主动与办案的同事XX以探讨名义进 行了讨论，向XX亲戚透露了一些消息。现在反思起来，虽然这个案 件比较小，也没有造成影响，但是这种行为已经是滥用权力的行为, 应引以为戒。二是有违规使用监督检查审查调查措施的现象。在工作 中有时不安排规定办事，而是凭自己的主观臆断，认为只要不影响案 件的办理，自觉不自觉降低要求去落实。比如，按照XX县纪委监 委监督检查审查调查措施使用规定（试行）规定

24、：在调查过程中， 可以对证人等人员进行询问，询问副科级干部的，报县纪委监委分管 领导审批。但在办理XX案件时，自己没有按照规定，擅自降低“工 作标准”，将询问副科级干部报承办部门主要负责人审批。（六）在清廉失守方面。一是廉政纪律坚持不严。在执行廉政纪 律过程中，有打“擦边球”、“小事不算违纪”的思想和行为。比如, 在出差过程中，有同学送一些价值不大的土特产，自己收入“囊中”， 认为是“小事”；有时参加同学会，在灯红酒绿中透露一些不该透露 的信息。二是存在纪律松驰现象。对党的各项规章制度存在放任思想, 有时执行不到位，落实不力，没有时刻做到自警自醒、自我反省，自 我约束不够严，律己不严，纪律松懈

25、。比如，偶尔存在利用监督执纪 执法权和职务影响力干预别人办案现象，在王某案件中，和办案人员 说，在“弹性”范围内以最低要求来处分。通过反思，尽管以最低要 求来处分不超越法律法规底线，但这种利用职权干预案件实属清廉失 守、自我约束不严。二、存在问题产生的原因综合分析本人检视问题主要有以下原因：一是理论武装不够扎实。运用科 学理论改造主观世界思考较少，从思想深处武装不够系统、不够彻底, 没有真正打牢理想信念的根子，缺乏从党性观念和世界观改造的高度 来端正“总开关”的紧迫感和责任感。联系实际不紧密，对政治理论 的学习理解没有与实际紧密结合，没有发挥理论的指导作用。二是政 治学习有松懈。任务受党培养多

26、名，思想成熟，经验丰富，主观世界 和政治立场不会出现较大的问题，工作中国道的把经历投入到日常事 务中，学习的主动性、紧迫性减弱，对中央的新思想、新观点、新理 论，难以沉下心来系统全面的学习研究，导致在运用政策理论把握形 势、分析问题、谋划对策等方面水平不高。三是监管教育不严实。之 所以存在抓作风建设的持续性不强等问题，根源上是对从严治党认识 不深刻，持之以恒改进作风的尽头不足，对一些苗头倾向性问题存在 教育、监管、惩处不到位的问题。三、下步工作打算一是在学习上下硬功夫，坚持以学促改、以学促查、边学边改, 不断筑牢教育整顿的思想工作。扎实做好自查评估，主动对标对表学 习，按照“三看”标准，逐项对

27、照，尽快查漏补缺，努力提升学习质 量，积极创新学习教育方式和载体,扎实把“我为群众办实事“融入 到政法全过程，不断提升群众满意度。二是在查改上下硬功夫，精准 对标党规党纪，法律法规，把“六大顽瘴痼疾”作为必查重点，深入 开展自查自纠，继续查找问题，明确整改方向。深刻理解领会”自查 从宽、被查从产，的政策。三是在从严上下硬功夫，坚决扛起全面从严治党政治责任，认真 履行监督首则，协助党工委全面落实”两个责任“，带头执行各项纪 律规定，对有苗头性、倾向性的民警及时提醒，从源头上杜绝违法违 纪问题的发生。纪检监察干部队伍教育整顿自我剖析材料作为一名工作在执纪审查一线的纪检干部，在本次教育整顿活动 中，

28、我的感受特别深。一是，为中央纪委发自内心的喝彩。我深切的 感受到中央纪委对形势的判断之准，自我监督的决心之强以及省、市 纪委贯彻落实力度之大。客观的说，十八大以来，全国各级纪检监察 部门肩负起监督执纪问责的重要职责，付出了辛勤的努力，也取得了 辉煌的成果,纪检监察干部荣誉感和归属感显著增强。但是，必须看 到的是有些纪检监察干部“特权意识”的逐渐抬头。不可否认，目前 的确存在一些纪检干部利用身份间接的去办一些“私人”事情的情况, 有的甚至逾越纪律和法律底线，严重违纪甚至违法，败坏纪检监察队 伍的形象和声誉，损害党的纪律的严肃性和权威性，在社会上造成了 极其恶劣的影响。二是，为违纪干部深深地惋惜。

29、通报中的一些纪 检干部因违纪违法受到了严肃查处，是什么导致他们纪律和法律底线 失守了呢？或因为对金钱的欲望，或因为对权力的欲望，但极其重要 的一点就是盲目自信，自信于自己监督者的身份。这也提醒我们纪检 监察干部，一定不能踏破纪律的底线，违纪必被究是我们从中央纪委 的举措上应该得到的清醒判断。三是，自己感受到如履薄冰的压力。 执纪审查环节是比较容易出问题的环节，无论在线索处置、初核、立 案、审查谈话、执纪安全等具体工作上，还是在吃饭、聊天、交友等 八小时工作之外，无处不充斥着各种各样的危险，稍有不慎，就会犯 错误。在今后的工作中，自己的一举一动都必须符合监督执纪工作 规则，必须符合党章党规和法律法规，该请示的要请示，该汇报的 要汇报，该履行的程序一定要履行，积极适应在压力和监督下工作。作为纪检监察室主任，我担负着抓业务和管队伍的双重责任，我 将以身作则，带头严格遵守执行监督执纪工作规则，并在实际工 作中，加强室干部的监督管理，找准风险点、关键点，建立健全内控 机制。一是自觉净化朋友圈、关系圈；二是加强线索排查管理，依纪 依规处置好发现的每个线索；三是建立打听案情和说情干预登记备案