初中语文组工作计划模板汇总五篇.docx

《初中语文组工作计划模板汇总五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文组工作计划模板汇总五篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中语文组工作计划模板汇总五篇初中语文组工作计划篇1一、教育目标1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括知 识、能力、情感态度与价值观等方面。2、教学目标明确、具体，与学生的心理特征和认知水平相适 应，关注学生的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于学生身心健康;有利于教学目标 的实现。2、学习资源的处理：学习内容的选择和处理科学；学习活动 所需要的相关材料充足;选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生提供平等参与的 机会;对学生的学习活动进行有针对性的指导；根据学习方式创设 恰当的问题情景；及时采取积极、多样的评价方式；教师的语言

2、准 确，有激励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整，合理处理临时出现的各种情况。备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五点 要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计 意识，写好每节教案。上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40分 钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中， 要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体 现高考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强预习指导，提 倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲 究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。作业

3、：语文作业包括作文和作业（书本作业或形成的练习册）, 作文包括大作文和小作文（周记、日记和单项训练、随堂练笔等 形式），大作文一学期不能少于8次，小作文的布置本文来自优习 网要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。作业在通常情况下一 篇课文一次。初三和高三两个毕业年级可根据备考的实际情况灵 活安排。作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度， 数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。要探索作文批改的方式和方法，既能减轻教师的劳动，又能 提高作文教学的效率，各备课组要组织老师研究、制定一套切实 有效的作文教学（包括批改）方案，改变作文教学的随意性和散 漫甚至放荒作法。对作业和作

4、文的批改，科组提出三点要求：一要及时；二要搞好讲评；三要做到语言表达、书写和答案兼顾。辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课 下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意 对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖 子。考试：考试是评价和评定学生的学业成绩的一项重要手段， 要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。 同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。尤其要组 织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。2 .集体备课各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的 教学计划和进度表。在正常情况下，要保证每两周组织一次集体

5、 备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有讨论，有记 录。集体备课的内容包括：教材研究；学情分析；教学内容和方 法设计；测试安排；公开课研究（备课和评课）；业务学习等。3 .公开课和听评课科组提倡、鼓励并创造条件让教师多上公开课，并要求每一 位教师按学校规定至少上一节公开课（可以是级组的，也可以是 科组的，还可以是校级或区市级的）。承担公开课的教师要认真备 课，吃透教材；要精心设计，出新出采；要提早准备，修改锤炼；备课组和全组教师要大力协助，献计献策。力求上出几节有质量、 有特色、有影响的校级以上的公开课，提高语文组的知名度。各 备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表，注明课

6、 题、上课时间和班级。举行公开课的老师课后要及时地填写公 开课课堂教学实录，经过评课后，由备课组长和科组长填写公 开课综合评价表。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生提供平等参与的 机会；对学生的学习活动进行有针对性的指导；根据学习方式创 设恰当的问题情景；及时采取积极、多样的评价方式；教师的语 言准确，有激励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：能够根据反馈信息对教学进程、 难度进行适当调整，合理处理临时出现的各种情况。四、学生活动1、学生参与活动的态度：对问题情景关注；参与活动积极主 动。2、学生参与活动的广度：学生参与学习活动的人数较多；活 动的方式多样；活

7、动的时间充分。3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作、分享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到尊重；讨论和回答得 到鼓励；质疑问题得到鼓励；学习进程张弛有度；师生交流平等、 积极。六、教学效果1、目标达成度：基本实现教学目标；多数学生能完成学习任 务；每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的灵活性：有些学生能灵活解决教学任务中的问 题。3、教师和学生的精神状态：教师情绪饱满、热情；学生体验 到学习和成功的愉悦；学生有进一步学习的愿望。初中语文组工 作计划篇5本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全教 会精神，在新课程

8、标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变 教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方 针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合 学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减 负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践, 通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念， 树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师 要坚持通读二、三种语文教

9、学研究刊物，及时了解语文教学的动 态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合 自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好 自身的、语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师 所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并 根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率， 努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极 撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文 学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提 高课堂教学效

10、率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学 期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立 教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的 语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教 学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主 学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到 面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研 究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大 提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学 校通过听课、抽

11、查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落 实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂 教学质量。4、做好年青教师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周陈丽敬；第5周徐果洪；第7周史琴芬；第11周周志远；第13周陆群华；第15周许桂花；第17周陈丽敬。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。初一：积极与写的兴趣小组初二：写作兴趣小组初三：读与写兴趣小组三、其他工作：1、配合学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。四、学生活动1、学生参与活动的态度：对问题情景关注；参与活动积极主 动。2、学生参与活动的广度：学生参与学习活动的人数较多；活 动的方式多样；活动

12、的时间充分。3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人 见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作、分享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到尊重；讨论和回答得到 鼓励；质疑问题得到鼓励；学习进程张弛有度；师生交流平等、积极。六、教学效果1、目标达成度：基本实现教学目标；多数学生能完成学习任 务；每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的灵活性：有些学生能灵活解决教学任务中的问 题。3、教师和学生的精神状态：教师情绪饱满、热情；学生体验 到学习和成功的愉悦；学生有进一步学习的愿望。初中语文组工作 计划篇2一、指导思想 以义务教育语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，

13、以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透 德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设, 转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研 管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。二、工作目标1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学 质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、 本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人 读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、 实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理 论水平。2、科

14、学规范常规教学，保证素质教育的全面实施（1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心, 以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率 和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基”和培养能力养成 良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到 面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，提高 语文课堂教学效率。（2）学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之 一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和语文课 程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内 容的变化，探讨新教材的.新教

15、法，进一步提高教学水平和教学质 量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和 创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实 验，边小结，边提高”。（3）教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研 组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本 做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。（4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的 目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科 的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备 课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提 高备课质量，保证课堂教学质量。（5）任课教师要

16、认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰 写论文并争取教学论文发表或获奖。（6）加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实 情况。(7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织 语文优秀课评比活动。3、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗 诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴 趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知 识与技能竞赛。初中语文组工作计划篇3一 .指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学 质量和效率为中

17、心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增 强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究; 深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进 一步提高语文教学质量。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强 化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众 长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣 的教育。二 .工作目标1 .扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度， 努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教 研组中的大组地位。2 .以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组 集体备课的力度，加大教研组听

18、课力度，促进教师严格自律，不 断上进。3 .课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文 课外活动。4 .进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组 的影响力。三.工作措施1 .认真学校并扎实贯彻学校重庆清华中学学科教研组管理 办法。2 .进一步规范教研组活动制度。a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、 备课组活动必须准时参加。b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言 人，且上交发言材料。c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10 课时，备课组长听组内至少5课时。各备课组活动地点：

19、备课组：科技楼教师办公室备课组：初中楼北楼高二、3办公室备课组：初中楼北楼高三、4办公室3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学 前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、 科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心 安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划，做到进度 适中、知识板块扎实、复习效果高效。4 .要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练 和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标, 每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本） 课外读物（像读者和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、 评报。

20、作文，则一定要1-2周上堂作文课，且不能少于规定的量： 作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞 好阅读评价，方法视学生情况而定。5 .新老教师“一对一”帮带。帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。(2)语文组新老帮带结对情况：王小雪一一姚俐娟、杨勤一一 余木龙、陈倩何漪。(3)责任义务老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不 遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教 学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术 方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少 15节，期末检查。(四)活动1 .搞好组内合格课

21、、优质课工程。2 .丰富第二课堂和校园文化生活周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙杨勤(文学 社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。话 剧社负责：吕文敏)社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健康 发展。语文星空出版10、H期，出版日期分别是10月和12月。初中语文组工作计划篇4、指导思想与工作目标:本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验， 大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学 生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂 教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的 做好科组各项工作。二、工作措施：（一

22、）加强学习，提高自身素质和业务水平。充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本 目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新 教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。学习方式 采取集体学习与个人自学相结合。（二）加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理 论与实践相结合。语文科组的教师之间必须加强实践经验交流， 通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课 堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要善于在教学实践中学 习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进 行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。三、工作内容：1.常规教学工作。