幼儿园2023年秋季学期教研工作计划（8篇）.docx

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1、幼儿园2023年秋季学期教研工作计划（8篇）幼儿园2023年秋季学期教研工作计划（8篇）时间过得真快， 总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临， 让我们写一份教学计划吧，以下是整理的一些幼儿园2023年秋季 学期教研工作计划，欢迎阅读参考。幼儿园2023年秋季学期教研工作计划（精选篇1）一、工作思路：根据我园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化 为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；提高 教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任 感和团队意识，同伴互助效果明显。2、在教研

2、活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领 的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；青年教 师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满 成长。根据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主， 以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以发展和创新为动力， 加强教育理论学习，更新教育观念。学海无边，只有学习才干不 时进步，将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师 不时充电、空虚自我组织教师学习理论知识，园内园外相结合、 专业知识和业余知识相结合。本学期我将在分散自学的基础上， 以读书交流会、信息交流发布会、主题

3、研讨会等多种形式加强理 论学习。积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等 途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在 个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的 水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不 知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏, 环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论 氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强， 自我反思、自我钻研缺

4、乏。幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析,而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标 去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变， 特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能 力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在 相当大的问题。3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表 现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。三、工作要点及措施：一、继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化 为教师的教育行为，逐步改善“

5、教”与“学”的方式。1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义， 积极实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新 课、优质课”评选活动开展系列活动，提升教师专业化水平。教 研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引 导教师树立新的教材观。3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。二、加强专题研究提升教研水平。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与 教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展专题研究领会课程理念

6、，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教 育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作 中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动 更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组 的研讨和交流。2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用 教材的能力，并组织案例评比活动。3、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有 目的的投放区域材料，中途进行材料评比。三重视检查反馈及时提高保教质量1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核 力度，注重活动效益。2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习

7、。四加强家园联系设立幼儿成长档案1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认 真填写家园联系手册。做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不 安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得 和谐、全面发展。四、每月重点工作安排：九月份：1、教材培训学习2、学习业务保教计划3、交流班级计划、专题计划4、家园联系栏布置检查十月份：1、相关理论学习，解读纲要。2、讨论：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思 想实施教材？3、案例分析、剖析相关问题4、开展小班组教研活动（亲子游戏活动）H 月份：1、开展学前组及大班组

8、教研主题活动2、外出学习3、外出学习经验交流活动。十二月份：1、准备新年活动2、中班教研主题活动3、教师的记录、备课检查元月份：1、迎新年活动2、各类总结交流3、各项评比检查幼儿园2023年秋季学期教研工作计划（精选篇4）以指南为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和 幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研 究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保 教质量再上新台阶。一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一 举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习 的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全

9、身心地投入幼 教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、建议教师经常翻阅早期教育、福建幼儿教育、学前 教育研究等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常 上教育网，不断吸收新信息。二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿 园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研”字上下 功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。2、进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展3s课程 的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制 定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集， 保质保量进行课题实施。3、明确4K目标和任

10、务积极构建体现园本特色并能促进幼儿 发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观 摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行 反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教 改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课, 做好教学常规工作的指导和调研。5、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇 各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水 平。三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的 传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日

11、用品 进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长 园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。2、组织教师学习3-6幼儿学习与发展指南幼儿教师职 责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼儿园教师工作条理 强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告 和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。1、新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本 着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。 在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长 主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园

12、与家 庭融为一体。2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题 材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联栏”。定 期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家 长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形 式开展好家访活动。3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、 接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从 我做起“、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿 参加集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼 儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯。五、月份工作重点八月份：（整顿周）1、整理清洁、布置班环境、公共环

13、境及游戏活动区设置；2、PPT培训3-6幼儿学习与发展指南、幼儿教师职责、 幼儿园安全制度环境创设等3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作；4、召开新生家长会；九月份：（规范月）1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉周围 环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活；2、参加安海镇举办的指南数学领域的培训；3、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教育活动；4、班级环境布置评比；5、启动周四教研日；6、举行青年教师技能表演赛欢度“教师节”7、中大班期初家长会；十月份：（稳定月）1、全园举行升旗仪式表演庆“十一”爱国教育活动；2、组织全员培训打击乐和大合唱指导方法；3、各段主题课程教研交流活动；4

14、、全园启动“早读书”仪式；（拟选出大班幼儿读书展示）5、参加安海学区“观摩研讨活动”；6、检查了解家长作业回收及反馈情况；7、各班段成立家委会，并报送园领导备案；十一月份：（交流月）1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活动；2、召开家长委员会交流活动；3、中大班段举行“快乐识字接龙”比赛交流活动；4、大中幼儿线描画或制作小玩具作品展示评比交流活动;5、参加安海镇半日开放教研活动；十二月份：（推进月）1、举行班主任老师“主题课程教学片段“说课评比2、举行阿姨保育工作操作表演赛活动3、多渠道开展老师、家长、小朋友爱心社区活动或户外健身活动；4、冬季卫生保健讲座健康我来做，现场组织老师和保育

15、 员及家长进行卫生保健现场问答活动；5、各段早操评比活动；幼儿园2023年秋季学期教研工作计划（精选篇5）一、对上学期工作的情况分析：优势：1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们 可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变 得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的.想法和观点。2、教师的工作质量不断提高，特别是在观摩活动的实施过程 中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计 出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。3、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为, 实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工 作（幼儿认知经验、生活经验

16、、多媒体课件、环境创设等）。不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。4、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的 研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的 组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育 策略。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析 和思考，做好经验的总结和推广。三、工作重点：1、加强各学科知识的学习与培训，引导教师从研究幼儿的学 习特点出发，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教 师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。2各年龄班幼儿五大领域教育

17、目标的基础上，结合各领域关 键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标， 力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。3、各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容, 合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。4、继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手, 将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活 动案例课例，充实完善课程内容。四、工作要点：(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此 本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价 值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价 值”

18、“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的 培养;忽视对幼儿即时地回应和点拨，过于强调预设内容。二、本学期工作指导思想深入贯彻纲要精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼 儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学 习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为， 提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时 代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需 要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。三、本学期工作目标1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织, 以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教 学案例为载体，营造积极互

19、动的探讨氛围。合理安排一日常规， 优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。2、认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家 园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。3、以课题为抓手，继续课题研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显 我园特色。四、主要工作及措施（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入 园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园， 每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，每周公 布检查情况，发现问题及时解决。2、各班继续办好家长园地，提高

20、家长园地的质量，做到更 换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换家 长园地内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访 工作。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合 力。（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求 每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿 在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落 到实处。2、丰富幼儿户外活动。丰富户外体育游戏活动的开展，坚持 每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换 常新，幼儿感兴趣，能积极参与。(三)深化课程改革，促进幼儿全

21、面发展。1、落实纲要和指南精神，实践新课改，针对教材的 使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩 重点放在语言领域和艺术领域。通过活动的开展，优化教学活动 组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼 儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展， 将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、 四多、四少。四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)教育目标要明确(4)教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、 少讲授、少否定、少批评。2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开 展。每位

22、老师(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保 证区域游戏活动的空间。(2)、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间o(3)、要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上。(4)、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教 育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开 展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力 的发展。3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的 评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。(四)以人为本，促进教师专业化发展本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养 模式，把

23、教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提 高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。1、加强理论学习一一与纲要、指南接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以 教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅 所欲言，发表自己的见解，互动推进实现教科研活动中相互学习， 相互提高的目标。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容 及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。2、聆听窗外声音一一与大师对话。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育 科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互 动论坛研究等多种形式的专业理论学习，

24、提高教师在“活动设计” 和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。3、注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。 为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念 的同时，要加强对自我教学实践的反思。4、立足课题研究本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策 略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析 能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。同时将着 力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报 刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。5、抓实教学常规a、继续加强备课检查。组织教师研究教材，筛选教

25、材或新教 材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注 重教材的分析把握，教学活动的前期准备。b、继续加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深入教学第 一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游 戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的 途径、方法，提高教学质量。五、逐月工作安排八月份：1、制定幼儿园教学、科研工作计划；2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶 段计划、具体活动计划；3、开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）4、生态体验式新生家长会九月份：1、做好幼儿一日常规教育；2、召开教研组会议、课题组专题会议3、各班召开家长会4

26、、随堂听课。5、参加全市优质课评比。十月份：1、课题活动2、随堂听课。3 ,新的分类评估标准深入学习。4、各教研组进行工作小结。5、“3-6岁幼儿发展指南”培训6、“九九重阳爱老人”十一月份：1、课题组会议。2、家长半日活动开放。3、全园性教研活动。4、随堂听课。5、“3-6岁幼儿发展指南”培训十二月份：1、开展家长参与教育教学活动。2、各班做好迎新年活动准备。3、各课题组活动。元月份：1、庆“元旦”活动。2、做好幼儿园综合评估工作；3、撰写幼儿评语。4、完成各类总结；5、各课题组进行工作小结；6、做好各项资料的整理归类幼儿园2023年秋季学期教研工作计划（精选篇6）一、指导思想根据园务工作计

27、划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳, 以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水 平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开 展集体备课，提高教师的教育技能。二、加强理论学习L利用政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱 岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动 去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好 榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作， 有效的将新观念转化为教育行为。2 .积极推阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法， 做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合，同时，积

28、极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理 论及授课水平。3 .进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将 深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训 教育。4 .利用多渠道的学习指南，提升教师专业化水平。教研组 在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教 师树立新的教材观。5 .深入学习省编教材，转变新的教材观，正确领会教材编写 意义，积极实践教材。创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩 大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。6.坚持开展读书活动，每四周进行一次班主任和配班交流会, 为每位教师提供分享经验和读书的平台，努力丰富教师内涵，并 让教育教学经验得

29、到共享和传承。三、加强专题研究L以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、 操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。2为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园以区域活动评比 为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性，在实施每个主 题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机 检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源 的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。3、在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各 领域关键经验要点，以常规工作有序开展，并积极创设主题活动 版块，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实 现教育目标的

30、准确性、操作性、均衡性4.以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。经常进行日常工作、记录的检查，便于交 流和学习。幼儿园2023年秋季学期教研工作计划（精选篇7）一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为 指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深 化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质， 促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质， 促教师专业化成长。2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学

31、科的研究，推 进我园教学改革的深入和发展。三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教 育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一 言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成 基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、歌唱等活动，促进幼儿全 面素质的发展。(2)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会 展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在 “家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。(3)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容， 吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。(4)通

32、过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之 间的联系。幼儿园2023年秋季学期教研工作计划(精选篇2)新的一个学期开始了，大家都高高兴兴的来到幼儿园，又开 始了新的学习，本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观 念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动 环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和 规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促 进体智德美全面发展。一、情况分析本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已 基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫 为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身 心地投

33、入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师 经常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加 强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不 断吸收新信息。3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教 育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一 些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相 听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、 借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开 展活动，

34、每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序 地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学 活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行 具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好 的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合 作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好 个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养 目标，培养措施并落实在一日生活的教育中。4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供 上，我们应本

35、着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境 创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现 幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激 发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如, 各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专 业成长1、开展数学教学研讨活动。根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数 学领域的研究，各级组以“课例”入手，每个级组提供一个数学 教学活动，在本组内开展“一课多研”后，

36、再向全园教师进行展 示，然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨，评选优质课。2、开展青年教师说课、赛课活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学 水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。3、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合 理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对 各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补 充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形 成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。四、具体安排八月份：1、制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求；2、幼儿园环

37、境创设；3、迎接新生；4、制定幼儿一日生活常规要求；5、组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保 育员免费考证培训。6、招生宣传及注册工作。九月份：1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼;3、召开期初家长会；4、各班常规教学检查。5、迎接区幼教工作检查。6、庆祝教师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃生演练9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；十月份：1、加强理论学习，转变教育观念；2、大班段随堂听课。3、参加区优质园评选活动。4、“庆国庆”游园活动。5、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）

38、；6、加强幼儿的常规教育和安全教育；7、新教师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月份：1、加强政治学习，提高教师素质1、中班段随堂听课。2、检查各年段户外体育器械材料的投放；3、全园性幼儿自理能力比赛。4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理论学习，提高教师业务素质；2、教研阶段小结及业务学习；3、幼儿园常规工作检查；4、“庆元旦”闽南童谣比赛；5、小班段随堂听课。元月份：1、各班组织幼儿参与节日环境布置（国庆节）；2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；3、制订新学期的各种计划；4、加强假期安全教育工作，做好家访工作；5、幼儿安全离园，开始假期生活；幼儿园202

39、3年秋季学期教研工作计划（精选篇8）一、指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳, 以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持 理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、 定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加 强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下 几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教 育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热 情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习 活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体(1

40、)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法, 做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理 论及授课水平。(2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入 理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动 延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先 教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园教师的

41、公开课，借鉴别人的教学 模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由 开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同 讨论，并从中寻求最佳教育途径。（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制 作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教 育氛围。（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课, 上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后及时与授课教 师进行交流，并给予评价（记分一一作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主 动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当

42、教员。（英语 音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个 人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交 流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开 展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出 解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯 路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我 带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段， 并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切 实保证实施质量

43、。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长, 更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示， 针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有 计划做好师资建设工作。（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展 示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络 知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等 教学基本功的训练。（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效 形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一 日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整

44、计划，改进教育 行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月 末认真拟订月计划(每月28日前交)5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基 础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面 素质的发展。(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背 诵、礼仪教育等(每天早上7： 40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门 口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首学前班

45、：4首(3)特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课 程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示 自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家 长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。32016年幼儿园教研活动计划做好常态教研活动通过教育教学实践活动提升园本教研的活动的时效性。1、围绕教育计划的制定组织日常教研。各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整修订 学期发展目标，使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发展需要， 再逐步分解到月、周、日中落实教育教学计划。加强在教育教学 活动后的反思，确定幼儿发展评估

46、计划，逐步完善。在教育计划书写培训的基础上，进一步巩固教学计划目标制 定的准确性、教学指导策略的可操作性，幼儿发展的均衡性，要 注意各领域内容与特色课程的均衡。2.围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教研。强 化平行组的教研活动。开学初进一步学习教研制度、明确教研组 长职责，确定平行组教研活动时间，（在执行计划公布后的4个工 作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动计划），每周一次由 教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动， 运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作 用，提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇 总完善。3 .围绕幼儿园科研课题

47、组织专项教研活动。围绕活动区、 主题墙的创设进行专题研究重点依据教育目标、月目标及周预想 活动目标及日教育活动目标的分解，创设与教育目标相适应的活 动区，使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的 生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提 高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方 面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游 戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游 戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下 列问题：1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自 理能力很差。2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这 种打人、掐人的现象尤为严重。3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常 浪费假菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边 吃边玩；4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差