2023年广东省中考语文模拟题（三）（含答案）.docx

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1、2022-2023学年度中考语文模拟题(三)说明：1 .全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。2 .答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己 的姓名、班别、考号。3 .答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各 题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后 再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案 无效。一、积累运用(30分)I.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分。)(1)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“口口口口口口 口，口口口口”写出新陈代谢的变迁，展示豁达的情怀。(2) ,湘水无情吊岂知？(

2、刘长卿长沙过贾谊 宅)(3)李白在行路难(其一)中用典故含蓄表达自己渴望得到朝 廷重用的诗句是：口口口口口，口口口口口口口。(4)浮光跃金，口口口口。(范仲淹岳阳楼记)5 5) ,肯将衰朽惜残年！ 口口口口口口？雪拥蓝 关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(6)亲人相隔，思念之情油然而生，境遇不同，表达方式也各异。 杜甫在月夜忆舍弟“口口口口口，口口口口口”中借家书难寄， 表达对弟弟的担忧与思念；苏轼在水调歌头“口口口口口，口口 口 口口”中运用共赏明月的典故，表达对弟弟的祝福与思念。6 .根据拼音，写出相应的词语。(4分)(1)看红装素裹，分外ydo raoo(2)假如我是一只鸟，我也应该用

3、si yd的喉咙歌唱。(3)那轻，那ping ting,你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天 真，庄严，你是夜夜的月圆。(4)如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而pido yio7 .下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)A.忧戚的情绪不知不觉的在他的心间弥漫开来。B.好不容易看到这幅壁画，他凝神注视、流盼不已。C.来到路上，前面的景色豁然开朗，内卡河、古城、老桥、王宫城堡闹五台山，被长老撵走（2分）【示例三】二龙山（1分）与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇（2 分）【示例四】六和寺（1分）八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大 悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂（2分）武

4、松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明武 松有滥杀无辜的。（4分）6. （3 分）（1）昏暗（1分）（2）寄托（1分）（3）遮盖（1分）7. （4 分）（1）四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。（2分）（2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐 啊。（2分）8. （2分）（1）贬谪（2）大概9. （3分）譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐（断对1分 给1分）【解析】把该句直译成现代汉语，意思是：就好像是喝酒吃饭，（丰盛 的菜肴）陈列在面前，求的是填饱肚子，（吃下去后）同样都变成了腐臭的东西。据此，结合 题干“限断三处”的提示给句意分层，即可推

5、知，正确的断句划分应为“譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐”。10. （3分）登 山、涉水时总是率先提起衣服；醉心赏景，为了不能到达的胜景而失 意懊恼；时常一个人独游山林，摘花拾果，漫步泉岩，饮用溪水。【乙】参考译文：子瞻被贬谪到齐安（今湖北黄冈）后，在江边建造了（一座）茅庐。往 日我（还是个）少年时，跟随着子瞻（到各地）游玩。有山就登山，有 水就划船，子瞻没有不率先提起衣服（登山、涉水）的。有些地方不能 到达，（子瞻就）为此失意懊恼好几天。等到他一个人飘然独游，悠闲 自在地在泉边岩石上漫游，摘取树林中的野花，拾捡山中的落果，舀取 溪水来喝，看到他的人（都）认为（他）是神仙。大概天下的

6、乐事没有 穷尽，但以合乎自己心意的事情最令人开心。当他称心如意的时候，世 间万物（都）不能换取这种快乐。到了他厌烦以后，没有不洒脱地自我 解嘲的。就好像是喝酒吃饭，（丰盛的菜肴）陈列在面前，求的是填饱 肚子，（吃下去后）同样都变成了腐臭的东西。有谁知道哪些东西该吃 哪些东西不该吃呢？只要自己于内心中无愧，于外不受到人家的指责， 暂且把心思寄托在这（山林）之中（又有什么呢）。这就是子瞻在这里 找至U快乐的原因。11. （3分）中小学体育教育的核心任务 各国体育教育的理念及目标定位 我国体育教育的现状及展望（意思对即可。每空1分）12. （3分）D【解析】本题考查对文章的分析理解。D项，原文没有说

7、 育体最为重要。13. （4分）提升体育分数，能让家长和社会更加重视体质健康，为实现 健康中国贡献力量。（1分）体育可以锻炼更好的意志与人格，青少年享 受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦，有利于培养团结合作、 坚韧不拔的精神。在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善。（2分）体育教育有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人 生奠基。（1分）（符合意思即可）14. （4分）（1）为保护伤员拒绝火车被征用，又默默配合，与战友同 生死。（2分）（2）自愿下火车，牺牲自我支援前线。（2分）【解析】本题考查对文章情节的概括。对于女军人，可以从她们态度的 转变中进行概括，开始时她们为了保

8、护伤员并不同意火车被征用，但后 来火车被征用后，她们一边默默抹眼泪，一边为伤员包扎伤口；对于伤 员们，可从他们的行为中进行概括，伤员们主动从火车上滚下来、挪下 来、跳下来他们自愿下火车，为了大局，主动牺牲自我。15. （4分）环境描写，描写了刚经历战火的场景，渲染了悲凉的气氛， 烘托了大伯的焦急、不祥的预感，为下文交代女军人和伤员们遭遇敌机 轰炸做铺垫。（2分）【解析】本题考查语句赏析。赏析文章中的句子，可以从艺术手法、表 达效果等方面入手。艺术手法上，第（1）句主要运用的是修辞手法中的 比喻，第（2）句主要运用环境描写的手法；表达效果上第（1）句通过 比喻，生动形象地写出了大伯的愧疚心情，第

9、（2）句通过环境描写，渲 染了气氛，为下文情节的发展做了铺垫。16. （4分）战争中物资缺乏；战争中，负伤的士兵无法得到医洽，甚 至无法得到安置；战争使人随时丧命；战争让大伯与相爱的人无法相 聚，阴阳相隔。从朝鲜归来的人，经历了战争的残酷，才懂得和平的 珍贵，才理解和平年代最平常的生活在战争中也是遥不可及的。所以 说，只有经历了战争，才能理解和平的意义。（每点2分）【解析】本题考查对关键句子内涵的理解。“从朝鲜归来的人，会知道 你正生活在幸福中”一句话，暗示了身处战争中的人很艰苦，战争会给 他们带来伤害；从朝鲜归来的人，因为经历过战争的残酷，所以更能体 会到和平的可贵，体会到在和平中生活的人们

10、的幸福。17. （5分）示例一：赞同大伯。大伯作为一名清醒且具有完全民事行 为能力的公民，有不立碑的权利和自由。这是他缅怀战友的方式，他 的选择理应得到尊重。不立碑无意中更能让后人了解其人其事，这是 对他以及其他无名英雄更好的纪念，也更具有教育意义。示例二：赞同大伯的儿子。在战争年代，英雄无名是一种遗感，在今 天，有条件了就应该让英雄留名。给大伯立碑可以让大伯的后代追 思、纪念他。抗美援朝是一场伟大的战争，让英雄留名，也是让抗美 援朝精神得以传承与发扬。（表明观点1分，理由每点2分，答对其中任意两点即可。其他答案言 之成理亦可酌情给分）【解析】本题考查拓展探究。这是一道开放型试题。解答时，首先

11、要亮 明观点，旗帜鲜明，不要模棱两可。然后基于自己的观点说明理由。如 果赞同大伯，可结合文本和现实分析大伯的理由及英雄“无名”的意 义；如果赞同大伯的儿子，可结合现实，分析英雄“留名”的意义。尽收眼底，令人心旷神怡。D.老船工熟悉黄河，知道几十年来这里发生的沧桑变化，悲欢离 合。4.下列对病句的修改不正确的一项是（3分）A.这幅抗疫美术作品的作者以他高度的艺术手法描绘了栩栩如生的人 物和生动场面的优秀作品。（将”的优秀的作品”删掉）B.受几股冷空气持续影响，导致清明前后我市将持续出现阴雨天气。 （删掉“受”或“导致”）C.本着构建人类命运共同体为原则，习近平主席在与哈萨克斯坦总统 托卡耶夫的通

12、话中指出各国需加强国际抗疫合作，共同维护全球公共 卫生安全。（在句末加上“为目标”）D.能否培养良好的阅读习惯，提升阅读素养，是当代中小学生终身发 展的基本条件。（去掉“能否”）5 .班级举行“文化荟萃”活动，请根据要求完成下列任务。（10 分）（1）任务一：选出下边两幅入选书法作品的字体，将字母序号填写在 相应位置上。（2分）【甲J【乙】A篆书B隶书C行书D草书千至七 下行【乙】（2）任务二：班级开展阅读名著水浒传的活动，请你完成相关阅 读记录。（8分）阅读策略内容呈现阅读记录关注人物沂岭西风九月秋，雌雄猛虎聚 林丘。因将老母残躯啖，致使 英雄血泪流。立诛四虎威神力，千古传名李铁 牛文段描写

13、的人物是。（1分）关注地点“渭州” “五台山” “二龙 山” “六和寺”对鲁达来说有 着特殊的意义请选取其中一个地点，写 出相关事件。地点： 。（1分）事件：（2分）关注评价美国作家赛珍珠翻译水浒 传时，将书名译成“AH Men AreBrothers n （四海 之内皆兄弟）。鲁迅先生 认为这个书名译得不够妥 当，因为梁山泊的人是“并 不将一切人们都作兄弟看 的”。对鲁迅先生的这一观 点，有同学表示不太理解。 请根据武松血溅鸳鸯楼的情 节及其性格特点作简要分 析，帮助同学理解鲁迅先生 的观点。O（4分）二、阅读（40分）（一）阅读下面的文字，完成610题。（15分）甲环滁皆山也。其西南诸峰，

14、林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪 也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路 转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自 号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时 也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来 而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒 洌；山

15、肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎 其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上 下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从 太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，太 守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修醉翁亭记）6 .解释文中加点词语的意思。（3分）（1）云归而岩穴暝（2）得之心而邕之酒也（3）树林阴矍7 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【乙】

16、子瞻迁于齐安，庐于江上。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水 可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独 往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天 下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有 不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐。夫孰知得失 之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是 也。（节选自武昌九曲亭记，有删改） 【注释】子瞻：苏轼的字。褰（qian）裳：提起衣服。撷（xi6）xi e）：摘取。8 .解释文中加点词语的意思。（2分）（1）子瞻迂于齐安（2）盖天下之乐无穷9 .请用“ / ”给

17、文中画横线的句子断句。（3分）譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐10 .试结合选文内容，说说苏轼“有乐于是”的具体表现。（用自己的话 概括）（3分）（二）阅读下面的文字，完成1113题。（10分）为身心健康奠定坚实基础于素梅健康与幸福是人类追求的永恒全题，体育教育在培养青少年健康的 身体与积极的心态方面发挥着重要作用。纵观世界各国，中小学体育教育 的具体侧重点有所不同，但其最终目的都是为促进青少年的身心健康奠定 坚实基础。中小学体育教育的核心在于育人。各国中小学体育课从育体、育 智、育心3个层面入手，达到综合育人的目的。在育体层面，学校通过体 育课督促学生养成锻炼习惯，让青少年增强体质；在育

18、智层面，运动能够 有效激活大脑活跃度、优化智力功能，让学生提高学习效率；止匕外，体育 还有助于中小学生锤炼意志，提高抗挫折能力，达到育心的效果。在体育 课上，青少年享受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦。在潜移默 化中，青少年在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善。中小学校的体育教育，“会育”是关键。体育教育理念、育人目标 定位是否精准，对于中小学体育课能否发挥效能起着关键性作用。体育教 育要达到理想的效果，需要多元育人主体形成合力，“家校共育”尤为必 要。在很多国家，青少年父母认可体育运动在育人方面的重要作用，支持 孩子参加体育锻炼，有的父母还在课余时间经常带着孩子运动。多国中小学

19、校也将运动视为青少年未来生活的重要内容，对体育教 育倍加重视。俄罗斯教育部门认为，通过体育教育促进学生身体健康，是 实现教育现代化、加快教育创新发展的一项重要举措。芬兰设立了一套立 体的目标体系框架，将中小学体育教育分为健康生活方式的养成和体育知 识技能的获得两大核心目标，以提高学生身体素质、促进人际交往、发展 自我认知及培养意志品质为目的进行体育课程设置。很多国家强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。美国认为中小 学体育教育的目标是让青少年培养“一生的体育锻炼习惯”。在澳大利亚 和新西兰，教育部门认为终生参与有规律的体育活动是青少年健康成长的 重要基础，体育教育有利于提升个人自我认同感和幸福

20、感。在我国，中小学生的体育核心素养培育聚焦在运动能力、健康行 为、体育品德方面，注重对学生身心健康全面发展的促进。然而，仍有少 数家长存在“紧学习松体育”“重成绩轻健康”等现象。在实际操作层面，让体育教育真正有效发挥综合育人的作用并非易 事。充分保障中小学体育课达到教育目标，涉及各方观念的转变。多国学 者一致认为，学校教育应共同聚焦培养全面发展的人。保障和促进高质量 体育教育，有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人生奠 基。（选自人民日报2021年2月19日，有删 改）11 .选文思路清晰，依次从、三个方面展 开论述。（3分）12 .下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）（3分

21、）A.运动能够有效激活大脑活跃度、优化智力功能，有效提高学生的学习效 率OB.文章开头由人们对健康与幸福的追求，引出体育教育为促进青少年的身 心健康奠定基础这一观点。C.第段运用举例论证，列举美国、澳大利亚、新西兰对体育教育的意见 要求，强调在学生时代就要养成终生运动的习惯。D.中小学体育课从育体、育智、育心三个层面入手，最终实现育人的目 的，其中育体最为重要。13 .前段时间，有部分省市发布新的中考改革政策，将体育分数大幅提 升，引发人们热议，有很多家长持反对意见，担心提升体育分数会影响文 化课的学习。请结合本文及生活实际，向家长分析改革的好处。（4分）（三）阅读下面的文字，完成1417题。

22、（15分）无名英雄刘洸一大早，乡下突然打来电话，急促地告知我，大伯垂危，他要见我 一面。我匆匆打车赶回铜台沟。大伯九十岁，在我们刘家属于高寿。他的手像一把钳子，死死地抓 着我。而且，往日浑浊的眼眸也放出熠熠光彩。大伯说：“我要告诉你 我的一个心愿！”大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是 连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用 物资送到战火正酣的前线去！在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤 员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列

23、火车被征用 啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重 伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品运送到前线，将 会有更多战士失去生命！”她说：“我不管，我这个排长有责任保护这些重伤员。”他恳求道：“有点大局观念好不好？ ”她却瞪着他：“我告诉你，治病救人就是我们医生的大局！ ”接 着，她愤怒责问：“你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我 的任务？你不怕我挨处分吗？ ”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠 菜，深深埋下头去。他摆摆手，心想算了。她不理会他，转身要去关闭车厢的门。可是，一个人却

24、从一副担架上，咕咚滚下车来，那人全身绑满了绷 带。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师 团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生 命！ ”即刻，那些伤病员有的挪下，有的滚下，有的跳下，纷纷离开车 厢。也有不能动的伤员在担架上呻吟，枉然地向车厢外挣扎着。夏天光喊大 伯：“抬呀，愣什么呢！”很快，车厢被清空了。大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外 两个女兵，敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣 笛，驶向战火纷飞的远方。列车驶出不远，他再回头，月色下看见她和战友，一边抹着眼泪，一 边在给东倒西歪的伤员包扎。五个小时后

25、，从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下机车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病 员啊！天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼。他茫然四顾，发 现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱 枯枝。“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。天骤然亮起来，像舞台的幕布倏地拉开。他有一种不祥的预感，眼泪 竟然僻里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的“黑寡妇”飞机，一颗燃烧弹，就把 这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趣起着朝他 们走来，老人悲怆地呼号着，脸上是血，手上也是血。大伯说罢，有一刻昏迷过去。但随即，他又睁开了眼睛。他问我，你

26、 知道那个女的是谁吗，那个排长？我摇摇头。他顾自说：“她是我负伤住院时相识的恋人。本来，我们说好要在战 争结束后结婚的。我一辈子不再娶妻，也是为了她！”大伯长叹一声继续说：“我有个愿望，就是要把我埋在那座桥头，和 她，和那些牺牲的战士在一起。”我含着眼泪，点了一下头。他说：“记住，千万不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的 那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”（选自2020年9月9日中国军网解放军报）14 .文中“那天晚上”到第二天亮，刻画了众多的人物形象，请根据文章 内容完成下面的表格。（2分）人物情节概括大伯为执行任务征用火车，又心系战友安危，返回寻找战友。女军人(1)伤员们(2)朝

27、鲜阿玛尼为志愿军战士的牺牲而痛哭呼号。15 .品析下列句子的表达效果。（4分）天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼。他茫然四顾，发现 脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达菜 枯枝。16 .请结合文本，谈谈【链接材料】中为什么说“从朝鲜归来的人，会 知道你正生活在幸福中”。（4分）【链接材料】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的 时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向 学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口 里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是

28、很平 常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。（选自魏巍谁是最可爱的人） 17.大伯不想身后留名，故而临终前嘱咐不要给自己立碑。但他的儿子 却提出了反对意见，他认为应该让英雄得以留名。你赞同谁的想法？请 说说你的理由。（5分） 三、作文（50分）18 .请以“榜样，我与你同行”为结尾，写一篇文章，讲讲你的榜样是 谁，你从他（她）身上获得了怎样的精神力量。要求：题目自拟；除诗歌以外，文体不限；不少于500字；文 中不得出现真实的人名、地名、校名。2023年九年级语文模拟卷答案1. （io分）答对一句得1分，满分不超过io分，每小题错、漏、多字 扣1分（1）沉舟侧畔千帆过病树前头万

29、木春（易错字：畔）（2）汉文有道恩犹薄（易错字：薄）（3）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边（易错字：溪、乘）（4）静影沉璧（易错字：璧）（5）欲为圣明除弊事云横秦岭家何在（易错字：弊、秦）（6）寄书长不达 况乃未休兵 但愿人长久 千里共婵娟（易错字：休、 婵）2. （4分）每个词语错1字不给分（1）妖姨（1分）（2）嘶哑（1分）（3）娉婷（1分）（4）飘逸（1分）3. （3分）B【解析】“流盼”指转动目光看，与前面的“凝神注视”矛 盾。4. （3 分）C【解析】A项，表意不清，将“的优秀的作品”删掉；B项，缺少主语， 删掉“受”或“导致”；C项，句式杂糅，把“本着为原则”改为“本着的原则”或“以为原则”；D项，两面对一面，删去能否。5. （1） BC （天下兴亡匹夫有责；千里之行 始于足下）（2分）（2）李逵（1分）【示例一】渭州（1分）为救金氏父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身 份，成为逃犯（2分）【示例二】五台山（1分）剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大