班主任月家访工作计划(5篇).docx

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1、班主任月家访工作计划（5篇）班主任月家访工作计划篇1为了做好暑假期间学生安全教育工作，切实加强学校和家庭, 教师和家长的联系和交流，敦促家长切实履行监护人的职责，确 保学生过上一个安全、愉快、健康的假期。同时推进我校师德师 风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立我校教师 优良形象。根据我校实际情况，制定本活动方案。一、家访时间20年7月16日-8月30日二、家访形式教师登门家访（思想行为偏激、学困生等）。其他的学生，班主任也可通过电话或短信等方式与家长联系。三、家访内容1、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生 增强安全防范意识，特别是防火、防电、防盗、防交通事故安全 教

2、育；2、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和 生活习惯等；3、宣传家庭教育知识，帮助家长树立正确的家庭教育观; 育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持, 尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：1、变“请进来”为“走出去”2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使 家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的 交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中， 教育工作面临的

3、一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又 是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌 握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家 庭教育比教师教育更复杂。（二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱 好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家 访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期 望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场, 家访的效果会更好。家访时间不宜过长

4、，以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲 目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也 会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生 取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难 可以家访。家访的谈话方法，注意不要千#第1篇律，要因人制 宜，一把钥匙开一把锁。班主任月家访工作计划【篇5】一、活动目得：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长得联系， 了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校 表现情况，宣传正确得家庭教育思想，引导家长树立正确得人生 观、质量观，掌

5、握教育子女得科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作得意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生得德育 氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校 教育得满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建 设推向新得台阶。二、活动时间：20_年11月16-20日三、活动内容学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时， 要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生 规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家 庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯得方 法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和 行为偏差生（学困生和其他行

6、为失范得学生）情况，有针对性地 采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。四、活动安排第一阶段：准备阶段。1、成立家访领导小组：2、建立学生情况档案3、设立校长热线电话和班主任热线电话4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四 要四不得：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和 在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步得教育方法；要 做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长 叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长得宴请和赠礼；不得以电 话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录

7、 教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育得 意见和建议等。第三阶段：总结交流阶段学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路， 改进教学方法。并制定下一步活动安排。五、家访活动得要求：1、在家访前，各领导小组得组长要与班主任及其他科任老师 进行具体协商，确定好各自得家访对象并认真落实。各班主任把 被家访学生名单报给学校。2、各小组长家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面， 做到被家访对象不重复。3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模 式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作得理解和支持。4

8、、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子 要求等意见和建议。宣扬自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。5、了解学生得思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、 个性特点等。6、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车 辆”，提倡步行家访。7、在确定家访对象时，被家访得学生要有代表性，有一定得 覆盖面，可以是学困生、单亲家庭得学生或留守儿童，也可以是 特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访得方法，教师要态度和蔼，举 止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给 学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、 家长、学生三者之间得交

9、流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、 批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其 他方式代替家访。9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育得意 见和建议，填写好家访信息反馈表。4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等） 和行为偏激生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，便于新 学期开展帮教活动；5、征求家长对学校的意见和建议等。四、组织方式按班级及学生住址分区域进行五、家访对象全体学生，特别是贫困生、单亲生、进城务工子女等特殊家 庭学生和思想行为偏激生（学困生、有不良行为习惯的学生）六、参加家访教师全体教师七、家访要求1、提高认识。全体教师要对家访工作要有充

10、分的思想认识, 充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、充 分了解学生、提升家校共育的重要保障。2、精心组织。各位教师要做好家访准备、明确家访对象；形 成以班主任为核心，科任教师积极配合的家访机制；及时组织反 馈；各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分 做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。3、树立服务、平等意识。态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观。4、认真记录，及时认真填写家访记录；八、家访材料上交1、家访记录；2、家访工作小结及反馈信息；3、有条件的老师在家访时要留一部分影像资料。以上1、2、3项材料开学后上交校办。班主任月家访工作计划【篇2】一、家访的现

11、实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯 依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可 少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师 和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面 了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质 得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班 级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须 也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教 育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以 了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想, 科学的教育方法等

12、等。因此教师必须进行家访。结合本班实际， 特制订本学期家访工作计划。二、家访目的要求1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家 长共同探讨教育孩子的问题。7、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。三、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访。四、家访准备1、了解学生家访前，教师

13、要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱 好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家 访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期 望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休 日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过 长，以免耽误家长的工作。4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生 取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难 可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜， 一把钥匙开一把锁。五

14、、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情况除外）,主要安排在双休 日或下午放学，一天可访问2人。六、家访具体安排（略）班主任月家访工作计划【篇3】一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯 依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可 少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师 和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质 得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解 学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家 的表现，这就需要

15、老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是 通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子 的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法 等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家 访工作计划如下。二、本班学生家庭教育情况分析本班学生大部分居住在村里上，学习基础较为薄弱。学生素 质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家 长，他的孩子的素质是不低的。有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望 强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的 苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理 特点，往往会发生一些本不该发生

16、的事，甚至会发生令家人后悔 终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们， 没有挨打的学生寥寥无几。还有部分学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更 谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面 狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难 度。不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完 事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重 要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的 干干净净。三、家访目的和要求1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，2、了解学生家

17、长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、向家长提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家 长共同探讨教育孩子的问题。7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。四、家访重点1、后进生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访。五、家访时间安排6月13日晚，经过3个月的前期准备，由全校100多名教师 参加的城东小学首届班主任工作论坛拉开了序幕。本次论坛的主题为记录成长的足迹”，把

18、目标定位在教育教 学过程中的现象思考、事件分析、成长记事、收获发现、烦恼矛 盾等，真实反映班主任的工作常态。一场没有假大空理论粉饰的教育思想火花在这里擦出，一种 基于学生实际的草根式研究悄然兴起。有36名学生集体不完成背 诵作业怎么办？胡春丽老师以教育叙事的方式，娓娓讲述了诚信之 道;六年级孩子在毕业留念册中出现了成人化语言，甚至包含一些 消极低俗的内容，吕伟红老师精彩的引导成了他们的毕业箴言；陈 善炜老师带出的班级以一曲合唱没有共产党就没有新中国震 撼全场，为何文质彬彬的他在每次校园集体活动中总能别出心裁、 “华丽转身”呢？原来是他务实的“三抓“炼就了坚实的团队；闲聊 是一种最自然、最常见、

19、最轻松的沟通方式”，俞秋初老师的”凡 人名言”体现了教育无痕的美；孙毅老师由学生习作雪地里的脚 臃引发思考，感悟班主任工作要舍得放手，引导学生自己尝试走 出一条路这些来自班主任的精彩声音，通过动情的叙述赢得 了阵阵掌声，真实的案例同时引发了群体思考。班主任工作怎么做?这是一个太过宽泛的话题，也是个见仁见 智的主观题。城东小学一直致力于探索班主任工作创新路子，从 几年前的班主任话细节”到每学年的班主任工作经验交流会，从 推介阅读班主任其实好当到常态化记录学生成长的足迹, 从学习市教育局长做一名有爱心有责任心有教育艺术的优秀班 主任讲话精神到贯彻落实在具体的教育过程，该校的班主任工 作走上了一条在

20、实例中探索、在务实中创新、在沟通中升华的道 路。”论坛”作为一个高速发展的网络时代衍生而来的新事物，体 现着时尚与潮流。城东小学举行班主任工作论坛，正是借助这个 时尚的平台，让广大教师从身边原生态的教育故事谈起，从你我 他的收获中汲取经验，从富有生活气息的教育一线寻找”成功宝典 ，从而实现优秀教育资源的整合，实现班主任教育思想的大碰撞, 实现百家争鸣开放式的交流，也实现了低中高年段班主任互相交 换教育心得的目的。城东小学首届班主任工作论坛，记录了学生成长的足迹，反 映了教师成长的脚步，更丰满了学校的成长历程。班主任月家访工作计划【篇4】一、家访的必要性家访 教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发 展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教