版英语教研组工作总结3篇.docx

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1、通用版英语教研组工作总结3篇英语教研组工作总结1我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师， 其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学 期我校的英语取得了一定的进步。现将一学期的工作总结如下：一、加强统一认识，落实教书育人的思想每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教 学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多， 至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他 们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把 关爱学生，奉献小学外语教学作为本组的座右铭，任何时候都要 为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把教书育人的思想 摆

2、在自己的心坎上。二、加强理论学习，落实英语课程标准的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时 学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。 为适应英语课程改革的需要，我们认真学习了英语课程标准，改 变了过去以教师为中心的传统教学观念，树立了面向全体学生， 突出学生主体，促进学生发展的新的教育理念，要穿新鞋走新路， 度。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层 推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习 过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教 材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根

3、据教学大纲的要求， 教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教 学质量提供保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培 养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此， 本学期，我组共安排公开课2次，杜老师上三年级的Ive got a new book和曾老师上五年级的Will you help me?，大 家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的 组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我 们还进行一次说课集体备课上课集体评课活动，让讲课老师能一 课一得：发现自己课中特色的地方，找出自己在教

4、学中存在的不 足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方 法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教 学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，曾老师写了让英语课堂与众不同，杜 老师写了如何激发小学生学习英语的兴趣五、今后工作设想：继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把 学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性 和盲目性。三、加强集体备课，落实化的教学设计坚持集

5、体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午 组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为， 我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同 年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充 分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到五备 三鼓，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考 虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运 用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的 气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出 祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每 一位英语教师做到四个同一，即

6、备同一堂课、备同一个教案、上 同一堂课、保持同一个进度，切实将化的教学设计落实在课堂上。四、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到 英语课程标准的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际 情况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要 精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交 际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观 教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课 堂的主人，是学习的主人。五、严格执行计划，使教研活动开展到位教研组要

7、严格按照期初制订的教研计划，安排好每位教师的 教研活动课。经常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主 和生机又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语教师施加 压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩 课；要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂 示范课，以老促新，以老帮新。通过民主讨论、深刻分析、相互比 较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔 实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果 更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使 得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风 气更加浓厚，由此带来的是每一位

8、教师的综合素质的提高。六、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作虽然我们组的老师都是英语教师，上课都使用英语，很少使 用普通话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语教师积 极响应学校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的活动，包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。七、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位由我校独立承担的课题优化课堂教学设计的个案研究已 进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题优化英语课堂教学 活动的设计，为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了 思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也 要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究

9、；每学期初制 订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重 过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展 要动员非课题组成员参与课题研究，是每一位英语教师都处于研 究状态，积极撰写教育论文，以课题研究为契机促进课堂教学的 改革。八、教研组配合教导处，使教学业务检查到位教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备 课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法， 如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改 中等第的统一性与激励性等问题，达成一致意见。九、注重资料积累，资料管理要到位教研组平时要注重活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，

10、上交给教科室和教导处。我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，到底如 何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们 广大英语教师不断地在实践中探索。英语教研组工作总结2我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和 生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来 我组十几位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语 教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏 实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提 供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从以下几个方面来说：一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开始，全组

11、教 师都能认真学习小学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学 合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得 到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的学习，交流心得，更新 教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们 积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课 的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和 帮助。2、注重群教群研，发扬团结协作精神。我校英语教研组共有14名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工 作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量 保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的 基础上互相钻

12、研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便 教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教 学质量有了提高。二、教学常规方面认真落实常规教学各项任务，坚持间周一次的集体备课和理 论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同 时分析反馈学生的课堂实际情况，充分发挥英语课学科的特点。本学年我组教师围绕教学质量这条生命线，狠抓课堂教学， 加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差 工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其 他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量， 我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行 补差补

13、缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救， 最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元 清，为提高教学质量提供保障。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班 组中开展学习优胜小组的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高 了学习效果。还能开展一些小型比赛，如英语小报能手、英语讲 故事比赛、英语对话表演等，提高了学生整体素质。遵守市区教 研室的规定，每学期末坚持做好对学生口语的检测工作，提高口 头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。三、开展教育教学研究学校为各教研组树立了以科研促教改，以教改谋发展的观念,

14、 在这一思想的指导下，我组教师以参评品牌教研组为契机，把开 展教育教学研究立为工作之重。我组采取全员参与的方式学习生 本教育教学理念，提高了自己的业务水平。在我组教师默默的耕 耘下，学生英语都取得了较好的成绩。本学期教研室对我校进行了督导听课，对我们的教育教学工 作提出了新的要求。通过认真备课，听课，说课，评课，每一位老 师得到了提高和进步，感到受益匪浅。开学伊始，在教育局组织 的赛教活动中，我组教师李君花取得了优异的成绩，被县局评为 教坛新秀。四、对未来的展望所谓金无足赤，人无完人，教师们的工作中也不可避免的存 在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处 的机会，共同提高。我相

15、信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积 极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔 的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开 始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以 后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于 开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进， 力求英语教研组建设日臻完善。英语教研组工作总结3本学期，我组以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题 研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切 实提高教科研工作水平。在具体的工作中，我们重点

16、抓好以下几 个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地 为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师 认真学习相关的教育文件、教学理论如新课程标准等。通过 学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责 任感和紧迫感，从学生的.学习兴趣，生活经验和认知水平出发, 组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。二、强化常规要求，规范教学工作我组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认 真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级 的英语教学目的、任务以及

17、要求，从宏观上把握各个年级的知识 脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学 生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合 能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、 纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方 面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际 情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实 提高学生的英语学习、运用能力。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是一张白纸，对于课堂用语，学 习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我 们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色 课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学 习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加 强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究， 及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重，难