《儿童文学》教案第11课 实践演练3.docx

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1、课题实践演练3课时2 课时(90 min )教学目标学习目标：（1 ）掌握儿童故事的特点、类型、阅读及诵读的要点，学会赏析儿童故事（2）掌握儿童小说的特点、类型、阅读及诵读的要点，学会赏析儿童小说教学重难点教学重点：儿童故事和儿童小说的特点、类型、阅读及诵读的要点 教学难点：儿童故事和儿童小说的赏析教学方法邮法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min ）一实践演练（43 min ）第2节课：实践演练（30min ）实践点滴（lOmin ）一课堂小结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师

2、】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性，掌握学生 的出勤情况实践演练（43min ）演练一：讲故事比赛【教师】教师组织学生开展讲故事比赛要求：1.在杨福庆的谁勇敢、任溶溶的我是哥哥以及懒熊买西出 三篇作品中选择一篇进行讲述。2 .根据本章所学的讲述故事的方法和技巧等进行设计并讲述。3 .由学生进行打分，评选出前二名进行表扬、鼓励。【学生】讲故事【教师】点评学生讲故事比赛的完成情况，并进行总结，公布前三名迸行表扬【学生】聆听演练二：续写儿童故事【教师】教师组织学生开展续写儿童故事玩具柜台前的孩子活动要求:1.学生认真阅读儿童故事玩具柜台前的孩子

3、后，进行续写,并进行 诵读。2.结合儿童故事所表达的思想感情，可发挥适当的想象，要求200300字。【学生】诵读【教师】点评学生续写儿童故事玩具柜台前的孩子的完成情况，并进行总结【学生】聆听通过实践演练环 节，增加学生对所 学知识的实践操作 性，促进更好的理 解和掌握所学知识第二节课实践演练(30min)演练三：改编儿童诗活动【教师】教师组织学生开展改编儿童诗活动要求：L学生提前阅读儿童诗老师蹲班了(详见教材)，了解儿童诗内容。2 .将老师蹲班了改编为儿童生活故事，注意体现儿童故事的特点和作用。3 .题目不变，要求500 - 700字。【学生】改编并诵读【教师】点评学生改编儿童诗的完成情况，并

4、进行总结，强调改编儿童诗的注意 事项与技巧【学生】聆听演练四：指导儿童阅读儿童小说活动【教师】教师组织学生开展指导儿童阅读儿童小说活动要求：1.学生提前准备一篇较短的优秀儿童小说作品。2.运用所学儿童小说阅读指导等知识，尝试指导儿童(或同学们)开展阅读。【学生】指导阅读【教师】点评学生指导阅读儿童小说的完成情况，并进行总结【学生】聆听通过实践演练环 节，增加学生对所 学知识的实践操作 性，促进更好的理 解和掌握所学知识实践点滴(10 min)【教师】邀请三位学生分享实践演练活动的美好瞬间【学生】分享【教师】点评学生的分享，感恩大家在实践活动中成长【学生】聆听通过实践点滴的 环节，让学生回忆 实

5、践活动的美好瞬 间，同时得到成长课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课对第六章和第七章中的实践活动进行了演练,希望大家通过实践演练的 方式，能够提升儿童故事和儿童小说的鉴赏能力和改编能力。【学生】总结回顾知识点总结课堂所学， 巩固学生对实践演 练的印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业(1 )做好本课实践演练的笔记整理。(2 )预习第八草图国文学的相关知识。【学生】完成课后任务复习巩固实践活 动的要点，并做好 新课的预习_L作教学反思这节课整体效果较好，学生们通过实践演练再次加深了对儿童故事和儿童小说的认知与理解，在实 践中也得到了成长。在以后教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习G氛，使学生受到陶 冶、感染和激励，从而主动学习。