校园安全心得体会模板.docx

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1、校园安全心得体味模板校园安全心得体味模板今天我学习了安全教育，感慨不少，收获也不少，体味也不少， 特别是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。学习后让我提高 了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任 感、紧迫感、使命感。通过XXX列举大量伤亡数据，我看到每年中 小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每一个人敲响了警钟，更改 变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书, 学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预 防、依法管理、社会参预、各负其责。不能存在有半点幸运心理，因 为安全隐患处处有,XX作为学校的一员惟独处处留心。学习让我系 统、全面了解了

2、安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理 原那末、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要XX把握了， 就可以解决。我们的XX给了我们很好的答复。如：XXX告诉我们如 何做好中小学安全工作，提出了不少详细方法和要求；告诉我们发 生与校园有关的学生伤害事故如何处理。针对本校存在的详细问题 我们加大了宣传力度和整治力度。XX这里是一所XXX学,因此学生 上学，放假都是靠XX,有的离学校非常远，因此如何管理好学生在 路上的安全就很重要了。对此，XXX 一方面在放假之前都会召开一 次全校学生大会，宣传路上的安全本卷须知，提高学生的警觉；另 一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，

3、 并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的平 安。另一个我们学校不远就有XX,为了防止学生到XXX, XXX,我们在 学校张贴警示牌，在学校举行发誓签字仪式.并天天、时时、事事向 学生讲安全知识.还有学校XXX时常检查学校的各种设备,对存在平 安隐患的，及时整改.总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的 工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断 完善，不断进步。“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的 话题；“幸福” 一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命 至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命惟独在安全中才干永 葆活力，幸福惟独在安全中才

4、干永具魅力。安全构筑了我们夸姣的 家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一 次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和幸运，在平 安的问题上，我们必须要防范在先、警觉在前，必须要警于思，合 于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲 安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的强健 和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我 认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如 果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里胡涂攀兄弟、 结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁

5、喝酒之意；如果他不明不白 逞义气、惹事端，非但喜好随波逐流，而且希翼出点乱子；这表现 出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦 或者是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。 交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐 打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成 的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不 健全更可怕。臧克家先生在有的人一诗中写道：“有的人活 着，他已经死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正确的 人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产 物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了

6、地吸取销化父母亲血汗 的机器，只能成为社会开展长河中的废物，甚至成为危害社会开展 的危（wei）险物。我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密 切的关系之中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与 未来相连，每一个人的自身都与相连，每一个人的荣辱都与整体相 连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体， 让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。惟独好 人，一辈子才干安全；祝愿好人，一辈子平安全安。国之古语：人命大于天！虽简单几个字，却道出了各行各业不 可无视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国 泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面

7、来说，家人外出，也 是“即将相逢无纸笔，凭君传语报安全”。可见安全是人之根本， 完成各项任务的根抵。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟 长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，惟独抓好安全教育工作， 才干让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教 育有如下几点小小的体味。一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。正如“安居乐业” 一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的 一样，假设不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以 “学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学 是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发 学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉

8、地、自主地学习。让学生 养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探索自己感兴趣的问题。 但须注意，历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人 走入了 “死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走 入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖 了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是 教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、 画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成 立后提倡的 “德、智、体、美、劳”全面开展，无不说明了教育的 多方面开展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学 生的引导和激发兴趣。学生惟独爱学习-乐

9、业，才会杜绝在校打架斗 殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正安全。二、必须标准学生的行为习惯。我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为 习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习 惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关 系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养 学生行为习惯方面应该赏罚清晰，公平公正地对待，才干让孩子们 “知荣辱，辨是非”，惟独爱憎清晰，才干营造良好的育人环境。三、普法教育迫在眉睫。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩 子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家 长的乱开玩笑的

10、语句，更让孩子们带进了校园，不加区分地说和 做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育， 让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校 园环境。四、亟待整顿的家长教育。目前，在不少的家庭中，一是独苗苗成为了公婆的手上明珠， 父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长 对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主 桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要末守在喧闹的麻将桌旁, 两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要末钻进网吧，也 昏天黑地 玩游戏，看图象；要末独守“空”房，饱一顿，饥一顿; 要末三五 成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴

11、没话说。 三是留守 儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对 公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特殊是放任 自流性的家 长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总 请不来；教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严 重脱钩，加大学 生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应承受 “培养孩子”的教育。五、师德是教师的灵魂。“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为 师，身正为范”，没有身正何谓范？ 一位教师，哪怕满腹经纶，没 有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的尊重，何谈敬仰？ 作为教师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会 养成不良的行为习

12、惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待 每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他 讲清晰“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。惟独 学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对 学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育惟独失 败，更谈不上安全教育了。校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息 息相关。不可无视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才 能真正建立“安全、和谐”的校园。校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐耽忧。从福建南 平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了

13、多少人的心。都说孩 子是含苞待放的花蕾，是未来希翼的承载，孩子是弱小的，需要家 庭和社会的共同关注。就拿我们学校来说，至上而下发展全方面的 安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领 导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。如今 更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政 府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。静思默想，当危（wei）险到来之时，外来援助和自我防护孰 重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。狼和小羊的故事老少皆 知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找 出各种各样的理由，小羊怎样才干防止被狼吃掉呢”孩子们的答案 五花八

14、门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶 进河里。”有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你， 最近我不小心吃上带du的草，混身疼痛生不如死，您快吃掉我吧 !” ；有的说：“坚毅的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。”答案也许有不少种，惟独一种是最不可能的：羊 妈妈和羊、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。因为孩 子们都知道，大灰 狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊 下手。从这个故事中我们不难悟出，危（wei）险的到来是防不胜 防的，面对危（wei）险最有效的方 法是自我救护。“安全，安全永远是第一位的，你的生命你的安康是最重要 的。”这句话我每天都要跟学生说。过马路上要摆布看，确认没有 车才可通行，特殊是有车阻挡视线的时候一定先探出头看个子细;在 学校上下楼梯要靠右走，如果有拥挤发生，不管掉下什么东西都不 要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有时机 再站起来;如果遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买， 绝对不能发生争抢，不要奢望靠武力解决;当人生安全受到威胁时， 首先应该启动的是智慧和意念，任何时候都不要抛却生存的希 望狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许 多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对 孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他（她）们从学会保护自 己开始！