小学2023年劳动教育工作总结.docx

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1、XXXX小学2023年劳动教育工作总结小学劳动教化是素养教化不行缺少的组成部分，实施素 养教化必需抓好劳动教化，换言之，没有劳动的教化是不全 面的教化。不全面的教化就谈不上素养教化，两者是有机的 结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育工 作：一、营造氛围使学生喜爱劳动劳动课上老师的首要职责不在于教在于导，在于营造一 种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿 望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境, 如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的 卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特殊主动；也可运 用尝试发觉法，让学生独立思索，自行发觉问题，并寻求答

2、 案。老师不论用那种方法，都应留意以下两点：1 .老师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参加。 老师应适时地参加学生探讨，并使学生忘却师生界限，消退 学生的被驱使感。2 .老师包涵学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就 是学生尝试创建的过程，老师要正确看待学生在这一过程中 学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告知他们失败并不 行怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。3 .加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。儿童的劳动教化尤其要依据他们的认知特点，从感性相 识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参 与社会实践活动，参观父母的工作地，了解爸爸妈妈一天的 工作，使他们懂得身上穿

3、的衣服、每天吃的粮食都是人们辛 辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合 课堂教学，通过开展班队活动，使他们相识到劳动最光荣, 劳动最宏大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人兴奋 的事。二、传授方法使学生学会劳动4 .教给劳动方法，使他们学会劳动。在教学中借助生活劳动教材，依据小学劳动课教学大 纲培育学生的劳动技能并依据课文进行讲解，学生参看课 文图示，用课本的学问与生活实际相结合的方法，使学生学 会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及 的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌 等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家 庭的作用不能忽视，因此

4、要发动家长，每逢节假日教孩子适 当参与力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动 本事，开展我学会了的活动，扩高校生的劳动范围。5 .重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动。在劳动中，老师引导学生主动参加评价，不断激励学生 的劳动热忱，自觉端正劳动看法，是取得良好的劳动效果的 重要保证。学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了 没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。学生互评。学生相互间的启发帮助，比老师一个人面 对全班同学考虑得更周到、细致。家长参加评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家 的实践由家长赐予评价。老师评价。在上述的基础上，再由老师对学生作全面 的评价，重

5、点放在总结阅历，明确下一步的努力目标上。6 .开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的主动性、 主动性。每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名教室的美 容师，把值日工作安排到人，落实到每组的值日组长，实行 轮番值日；值日组长必需把值日状况做好记载，尽量记录做 得好的同学，然后由组长对他们做出反馈嘉奖，提高组长的 主动性；开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好 的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人 奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来；新书发到学生手 中，便开展包书皮竞赛。结合中国少年雏鹰行动，让孩子们 进行自我服务劳动，如穿衣服、洗手帕、整理书包等。劳动 竞赛不仅开展于校内，并可延长到家庭，如协作家长制定劳 动安排，放手让学生参与劳动，培育劳动爱好。竞赛还应适 时，如在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的（家 长）活动，通过多种劳动竞赛，不但培育了学生的劳动实力， 而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。总而言之，劳动教育也是学校教育中无可或缺的一部分, 我校会继续努力，通过不同的方式方法来提高学生的劳动习 惯，把劳动教育工作做的更好。