幼儿园：小班科学“我的花围巾”教案.docx

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1、小班数学我的花围巾执教：洪维燕活动目标：1 .在冬天给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。2 .在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排 序。活动准备：1 .知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。2 .物质准备：PPT课件、图形粘贴材料、围巾，数量与幼儿人数相同、小男孩、小女孩 的头饰。活动过程：一、导入1 .出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。教师：今年森林王国举办了一场围巾设计大赛，我们一起去参加好不好？（开火车）2 .引导幼儿发现椅子上小男孩和小女孩的头饰的排列规律。是从谁开始的，他们是怎样

2、 排列的？（一个男孩子一个女孩子一个男孩子）我们应该怎样来坐椅子呢？二、围绕PPT展开1 .出示PPT上印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察， 探索图案的不同特征和排列规律。教师：这条围巾上的图案有什么不同？是从哪个图案开始的，他们是怎样排列的？2 .出示PPT上空白围巾，和幼儿一起巩固图案的排列规律。3 .教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾能参加比赛吗?漂亮的图案就在操作 小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同？图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师给 小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。4 .请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，教师巡回指导。三、作品展示1 .展示幼儿作品，请23名幼儿讲解排列方法。教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图 案是什么样子的?他们是怎样排列的？2 .组织幼儿按照男孩女孩间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。