活塞连杆组的拆装教学设计 (2).docx

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1、2020年湖州市中职教师专业知识与技能竞赛汽车维修工比赛教学设计文本比赛组别中职参赛项目名称汽修教师职业能力比赛教学项目设计名称活塞连杆组的拆装参赛选手名字曹萍萍参赛单位湖州交通学校搂至封闺开傅.，父生时回，Z014 年，.与 13 二m如20U早，.与Z5三，是百E后二彩唁，附件:工作订单：序号H作说鲫.，/.!.用户是缪.汽至觉方晨蜕大三第二生：:运壬力，笠芸年羚司无二今”，吴 美弓一修，工隹任务(ZftSE)，1七哈：芸友外二.左盘.MStF.K、至专三 专三号,2君汽芸芸生王鸵多岸家是鸵笠二状W髭兰公石运三机差上至圮冬人w第狩二生状W心与买二千宝奇五性集二克表丸龚以二在5Hm二盆.工

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3、范 拆 装安 全 作 业工 件 落 地操作时间：10分钟拆装步骤得/扣分1用19号梅花扳手旋转发动机曲轴，使所拆 缸活塞处于下止点。1312用扭力扳手预松1缸连杆轴承盖螺母，再用 14号丁字套筒拆卸连杆轴承盖螺母。113123用橡皮锤敲松连杆轴承盖，并取下连杆轴承 盖（含轴瓦）。瓦片朝上放置。113124用橡皮锤木柄轻击连杆大头，取下活塞连 杆。13125及时将连杆与连杆轴承盖装配起来。注意对 准标记。1526用活塞环拆装钳拆卸两道气环，要求先拆第 一道气环，再拆第二道气环125127用活塞环拆装钳安装两道气环，要求先装第 二道气环，再装第一道气环，开口处有标记 的一面朝上安装。26128调整

4、活塞环开口，先按要求放好第一环开 口，再将1、2环开口互错18039翻转发动机机体。210确认活塞朝前记号，缸数记号。311取下连杆轴承盖，用抱箍抱紧活塞头部。131212将连杆装入气缸内，用橡皮锤敲平抱箍边 缘，再次加紧抱箍。13113检查、调整活塞的方向，确认正确后用橡皮 锤柄将活塞敲入气缸。13214再将机体翻转180 ,套上并安装连杆轴承 盖，注意对准标记。12215检查活塞连杆组安装情况1注：1.每超时1分钟，总分扣1分，超时5分钟者停止作业。2.拆装顺序错误，但不影响拆装质量的不扣分，否者该项不得分。活塞连杆组的拆装一、教学分析专 业汽车运用与维修教 材汽车构造与拆装 庞志康主编机

5、械工业出版社课题名称活塞连杆组的拆装课 时共2课时授课地点智慧汽修实训室授课人数24人授课班级19汽修(2)班内容分析15i. .汽车构造与拆装,j QICH OOUZAO YU CHAIZMUANQ （上） in. 1本课的教材是“浙江省职业教育六项行动计划”项目成果教材， 本书以岗位能力要求为标准，以工作项目及具体任务贯穿知识体系， 注重对学生操作能力和操作规范化的培养，突出理实一体化教学的特 点。本课选自教材汽车构造与拆装项目四中的任务一：活塞连杆 组的拆装。活塞连杆组是发动机缸体内的重要传动件，它把燃烧气体 的压力传给曲轴，使曲轴旋转并输出动力。根据汽修职业技能等级标 准中的中级标准要

6、求，维修工能对发动机缸体进行解体，所以本次课 内容是学生必须要求掌握的典型任务。学情分析授课班级是高二年级汽修2班的学生，班级总人数24人，全班分6个小组，”组内异质、 组间同质”。该班的知识技能：通过前期的学习，学生已有一定的专业基础，已完成汽车材料、 汽车机械基础等专业模块的学习，能通过维修手册对部件进行简单的操作，但操作的熟练度和 规范性还有待提高。该班的情感氛围：大部分学生喜欢专业；个别学生喜爱睡觉、玩手机。学 生相对尊重老师，服从课堂管理。针对他们的特点，来进行相应的课程设计，同时培养学生 职业意识和精益求精的工匠精神。教学目标知识目标技能目标素养目标1 .掌握活塞连杆组的 作用及结

7、构特点；掌 握活塞连杆组的组 成。2 .能口述拆装顺序。1 .掌握活塞连杆组正确的 拆装方法及拆装工艺；2 .掌握活塞连杆组的专用 工具的使用方法。1.提高学生团队协作意识和工作保护意 识、独立思考随军决问题能力；提高学生主 观能动性。教学重点使学生掌握活塞连杆组正确的拆装方法、步骤及拆装工艺。教学难点使学生规范、安全的拆装活塞连杆组。教法学法任务驱动行动导向教学设计：复习导入一获取信息一制定计划一做出决策一实际操作一检查控制一评估反馈以“任务驱动”为为主，情境导入和案例为辅，将抽象的理论知识要点转化为现实的操作实践 任务，师生共同完成“制定计戈、“做出决策”、“实际操作”“检测控制”“评价反

8、馈”等任 务。“小组合作”探究学习法：以小组为单位实施任务，在课前自学和教师适时引导下，通过“小 组讨论”、“轮流实操”、“小组竞技”等具体任务的实施，获得知识、练就技能、提升能力，丰 富学生的情感体验。组内取长补短、共同学习、共同进步，培育学生耐心细致、精益求精的职业习 惯和勇于探究的科学精神，助力学生核心素养的提升。二、教学策略设计思路复习导入一获取信息一制定计划一做出决策一实际操作一评估反馈一布置作业1、复习导入：以视频的形式，有利于衔接新旧知识，提高学习效率。2、导入信息：导入实际案例，引出教学任务。3、制定计划：将课中教学分为“情境创设”，明确本次课的任务、学习方法与要领4、做出决策

9、：敲定实施计划5、实际操作“实际操练”掌握技能、“小组竞技”一一严抓规范、“总结评价”一一感 悟提高；采用小步子教学，按实际的操作规范，让学生先小组讨论制定方案，再通过教师操作，讲 解注意事项，利于学生熟悉步骤、知晓方法、掌握要领；再经过轮流实操、比赛、评价等环节有效 落实重点、突破难点，提升职业素养。6、评价反馈：针对不同学生的不同层次，布置分层作业；教师通过微信、QQ等形式进行个别 辅导，有效完成延伸任务，使学生的知识与技能得到进一步提升。问时将课中学生训练的微视频、 课件、相关评分表等上传到资源平台，让学生课后反复观看和对比，进一步拓展学生的学习能力。7、布置作业：帮助学生理解课堂所学的

10、知识，发现薄弱项目。教学准备1 .遴选培养组长：为每一小组配备一名组长，起协助课堂管理、指导学困生、安全监督、 检测与评价本小组学习情况等作用。2 .合理分组分工：按组内异质、组间同质，分6个小组，每小组4人，设操作员、评分员、拍 摄员、安全观察员，五个岗位，使人人有任务，人人都参与。3 .准备训练器材：为每个小组配备一台已拆卸气缸盖和油底壳的发动机，并准备好相应的工具。4 .准备学习资料：布置好实训场地，准备操作微课视频、任务书、评价表等资料，提前2天上 传到之江江互动学习平台，让学生在线上提前学习，教师在后台了解学生学习情况并指导学生订正 错题，然后根据学生的学习情况调整教学策略。三、教学

11、过程(-)复习导入(5分钟)教学环节教师活动学生活动复习导入1、复习导入：以视频的形式，有利于衔接新旧知识，提高 学习效率，并且及时发布问题答案与答疑；根据学生 预习情况及时调整教学策略。2、展示客户订单，教师导学：精心设计，合理调控课堂教案 中的教与学，极大提高课堂教学效率，激发学生兴趣。观看视频，回答问题， 将存在的问题及时反馈给 教师。设计意图根据学生的学习特点，观看视频，利于激发学习兴趣，提升学生的求知欲；通过提问，起到 引导学生学习的作用，便于教师了解学生预习情况，并及时调整教学策略。(-)导入信息(5分钟)教学内容教师活动学生活动1、导入实际案例（客户订单），引出教学任务。匕、附件

12、二工作订单：畏至时隔.，ITS、文至时图.，2014 W 3 .与 1B =多初2014 * 3 E 23 =是香七号Wb二堂T5序号.，工作说明.、李户是冬1署户交月.汽主5：力天汽K三”二倍,二运元力芸空空冷司老二求”,吴 美弓一看.工作任务1二隼受正）1. HS :全奏外交.皮盘.发胖支S3E. *TS.2. 2宜汽宅宅房毛蜕冬盘二王疑第二会支雪第；：香汽三3. 雪U蟹食六门英祀甚第工人尊梵保扮二号也忘*- W5?a支WW云雄发氏更M无关与会认二2三支第二关3.委正二士总产绘莞*开修6. 3TSXS. ,7. WW豆流 女工于合过二K三非内答，子MkE登享行.三a.次女邕*：q=至黄1盆

13、与3：七表4：口石七十美 麦可：一改5：袅科W）工时生.，100.更硬就二.、3003宜期，30 哥云工”公wa c k及c、）口工找W在三合计.，6302、信息资源库（视频）案例导入,过程展现3、安全保护女全文勇嗓下天诺W：工作安全麻射：二”产笄之a身?看公=?：，常更*又建千。叁士”正旻.手安年4二之道好之后葬上行工1. 军至二事度之7雹内乏人笑：生.不停无瓦切彳.工金工.2. Bx：x*vre r.大百.，建文步旗修尊大更彩文 器.设在.卷a灵史W方法.凳S1W甘皂定灵丘象筝.3. 云；交西，也吴子歌叁百光1=次女/“，口方W理，X .叱KW 从叁彳身.4. X-.矣/营.专二光号狂滑至

14、其yjf%是否不金生先行，荚理 灵*TV开导叁引美二,殁好宾；.器牙交唉二”.5. 3,一衣:K汽车走能置五行金等3交全港专.上宏 It.6.3汽辜三叁女词个具第先存方，义昊t史二里.*.3安营收.7. 正复M去：或整.受* 伎.可$才耳发道名三噢”.赛 个奖叁-旻=重工男- -*。二*津，索外三米二给朱3湾 至三或更”&m五是限您,如发生皆二%尊，设备写.次价布老S. X*代二5生是二匹WW，产岑至三实文炎或专，由立县. 疗W涕，1尹昊，尸岩ZW筌或.*st. W免于把？WW嵬生三分.士 这W工事双之生.实;.中亲氏主事尻.上宏二MEWWM,央手或W. x 变拿叁。9 .实jJl息皆.圣矣I

15、壶部至袅.窃，应认T.与才经界统.4夫;.肆T湾当二净.P复匕找叁唁办复交餐手康后方可”产三；,：*10 .受：实；ft?r.二岁凳玄笑;力夫无=叁金*其：4 r.n.W人实；.支公如厘牙买；至各工关*.受，俣分去葬.不谬三立4、学习工单1、回答问题；2、认真听其他同 学回答问题3、集中精力，准 备上课4、分析产生故障 的原因以及明确接下 里的任务。发动机活蹇连杆组的拆装与检修仿真实避学案I.学府土忘巨工=各个早壬噌工名多：.2 .法勺栈若表%戋失若相关松笈.NH. r.幺珞然乎多温 多生近反公听兑W下表连写：告壬W户生承装二艺.（EsW入行），军生ffU更”2义二具MM *MMa 方隹2S?

16、13j,、2.3*A3.、,J;的3.3 .大勺现香玄；戋字三用关支笈.5rS.衣汇.具4诂羊多sa 左手聂及a汇*.三二表幅W充及WWg总充Xtwm .侵W文具. 31M书d. X量下去；（M壬可MNMWm.活至英湾次二量斤3. W土疼今丙疗二女次目），5、维修手册掇作关闭发动机星动发动机3&il胡止一氧化中.KUfl.MH. 黑用手功叟速箱晌汽*.在超功时 使赵幼5只眼 axwiVLiiC）.成或检点火开关 WB.便忠动1舄发功帆股开,否 友勒机比后无喜停亳鬼K发动机 使其升3L Wie*H. RW 在亳冷（冰*）才朝必要凫让夏 功MU建逑幢的30b. H6KK 9.达博.病系改*时间便找

17、懵 境适血味.n.不可罐窗塞全速行就.汽油a射发助轨艇的r电f拉*射后统.tfa,个I猊f.后统的会6 动也供台适比例的演混合气.因吐. 秋怆坦冷发助帆逐及，4%冰1.卜向关 于&或地器的描述，外界坏埼温改心 吴.相访桁出动叶不餐林油，混板， 如0“4机不/*HX5, 1UA忡后中起动过程.再隔中*新出动.收羯的发动机款惟的发动机解&动后. -JIE有“金炳 年油U跣性.如装久动机大改&南,对磴电/E* ”的保4M.及,力机忡制力的低险把及 双动机火施电气，电f零环件的保总统 诔爆，阻W5O贝保9发内，） 重访机长时同高速话栉后，应使之收透 石网门什仲.以便。火2也使发dKSitfiK F.注

18、霞，发动机处于专明即使已峻绿火.冷 却风岛仍会域转动一会儿.即使点 火开关己*关闭.风扇会突然起转I t作把真实的企业案例带到课堂里来，通过汽车4s店售后接待的情况讲述，让学生有身临其设计意图境的感觉，接轨企业实际。同时通过教师引导、学生思考来找到产生故障的原因，明确本次的 任务一一活塞连杆组的拆装。（三）制定计划、明确方案：学习要领（20分钟）教学内容教师活动学生活动小组探究下发学习任务书以及维修手册，让学生以小组为单位，讨论 本次任务拆装的步骤。学生根据资料,进行组 内讨论，初步制定操作方 案。确定方案教师根据6个小组上交的方案，进行点评、分析，对一些容 易搞错和疏忽的地方加以提出,并确定

19、本次课任务的正确操作步 骤。每个小组的组长将本 组的方案拍照上传到学习 平台。设计意图让学生从被动学习变成主动学习，在小组讨论中积极思考、开动脑筋，使每个学生都参 与到课堂当中来。并通过仿真软件的操作，初步掌握本次任务正确的拆装步骤，为下面的实 际操练扪卜基础。(）“实际操练”：教师操作和学生操作（40分钟）教学内容教师活动学生活动第一轮教师操作，讲解注意事项学生观看。第二轮学生操作：把每组的4名学生分为操作员、评分员、拍摄员和规范记录 员这样四个角色，明确每一个角色的职责和任务。教师巡逻整个 实训场地,注意好实训过程安全、有序。对学生的问题给予指导， 对于共性的问题则停下实训，统一讲解。其中

20、规范记录员需要记录扣分的具体原因,操作完成以后反 馈给操作员。按照人员分工，开始自己 的实操任务。一二、操作员角作评分员1 轮换C J拍摄员规范记录员组内评价维持好实训场地的纪律，并对操作员的操作情况进行了解， 记录下相应的得分。操作员进行自我评价， 评分员针对扣分项对操作 员进行评价。轮流实操教师查看每个小组的完成情况，并统计好每名学生的得分。每名学生角色轮换,让 大家全面掌握教学内容。设计意图实际操练是学生掌握要领、提升技能的重要环节，通过小组合作的方式，合理安排分工， 使每个学生都有自己的任务，同时通过评分员的打分、组内的评价，可以让学生更好的掌握 本次课的教学内容，落实重点。（五）评价

21、反馈、布置作业：感悟提高（10分钟）教学内容教师活动学生活动评价反馈，细节朗教师集中点评，根据学生发现的不规范的地方，对儿个特 别容易出错的地方加以强调，并指导学生进行整理整顿，形成良 好的“7S”管理规范；检查学生参与考核的情况；完成教师评价 表学生教师交流，学生-与 学生交流，完成自评表、互 评表,组长完成课堂考核记 录本；学生发言谈体会。课后作业1、填写工单2、简述活塞连杆组的操作步骤对本次课的内容进行 巩固、吸收，并根据自己的 层次完成相应的课后作业。设计意图本次课的难点就是拆装的规范性，所以通过学生的仔细观察，找出不规范的点并加以改 正。同时学生的层次不同，也要根据不同水平的学生制定相应的课后作业，这样才能更好的 让每一名学生提高。班级:实际案例拆装活塞连杆组任务书姓名：组别：工作页1:任务准备