实用的幼儿工作计划范文汇总四篇.docx

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1、实用的幼儿工作计划范文汇总四篇幼儿工作计划篇1一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学 与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教 研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、 培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略 研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专 业意识和能力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任 感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究， 在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织

2、者逐步向专业 引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专 业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨 干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进 步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学 期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等生活习惯1、能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。2、了解粮食的生长、生产过程，懂得爱惜粮食，不挑食、不 剩饭。学习习惯1、能早睡早起，按时入园。2、能认真完成每天的作业和老师布置的任务。游戏常规1、学会自己解决与同伴之间的矛盾。2、能同伴合作进行游戏活动。三、教育教学方面本学期

3、是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各 项教学工作。1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据幼儿学习特 点进行活动引申。2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读 课增加幼儿的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话, 增强幼儿的口语表达能力。幼儿工作计划篇3一、指导思想以教育部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实班级、 教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研 为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师 实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教 育教学水平，促进我园教

4、学质量的提高。二、工作重点1、从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一 切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式, 努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方 面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研 工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的 探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好各项保教工作。4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育 活动。进一步加强现代化教育设施的.运用，充分发挥现代化教学 手段的功能作用，促进教学质量的

5、提高，争取更好的教学效果。三、工作重点与措施1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕: 问题的产生一一如何解决问题一一反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。2、发挥年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享, 互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学 中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法，使教学活动更好 地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得 失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计 划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析。4、重视班级环境创设，让幼儿积极

6、参与环境创设，充分体现 以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创 设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发， 创设富有班级特色的教育教学环境。5、结合中班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中， 培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识，并引导幼儿学 习简单的安全知识，形成初步的安全意识。6、各班充分利用家园联系手册、微信等与家长进行交流，建 立良好的家园关系，共同教育幼儿健康成长。幼儿工作计划篇4一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班 级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下:1

7、、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的 活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低 到最低限度。2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因 素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候 知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体 具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物 品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白 安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人 的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。二、保质保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，积极创设健康卫

8、生的班级环境。1、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫 生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品 用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班 级的环境。2、让孩子们树立我是中三班小主人的思想意识，使孩子们能 主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩 子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观察和检查幼儿, 密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全 体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心

9、孩子的一举一动， 真正成为有心人。3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目 标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵 抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成 习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦 汗，限度地预防疾病的侵扰。三、更新教育观念，跟进新的教育步伐。园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围 绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容 的整和上进行深入研究和探索，把幼教课程五大领域有机结合起 来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教学方 面，我们将改

10、变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有 机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美 术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们 提供更广阔的自主探究空间。四、积极做好家长工作。我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的 合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学 期里，我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建 议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联

11、系，如有生病 未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满 足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继 续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为 抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在 教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教 学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自 我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研 究

12、幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的 研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的 组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育 策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班 提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作， 但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果 的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分 析和思考，做好经验的总结和推广。三、本学期教研工作重点：（一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。1、参与联片教研。在联片教研同课异构及同课

13、同构中，共同研究幼儿的特点,探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。2、结合项目研究加强园本研修。在教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育教 学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动 前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大 家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们 的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己 的观点和相应的理论依据。3、总结教研组建设的成果。采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思， 引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重 教研案例和活动案例的总结，为课题结题和

14、课程建设提供有益的 素材。（二）继续做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶段 总结1、完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领 域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。2、充实我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容， 合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。3、提升课程组织与实施方面的有益经验。继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手， 将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活 动案例课例，充实完善课程内容。（三）继续深化园本

15、教研专题：有效教学的策略研究有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在 帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选 择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发 展，进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题：1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材 料的有效性）3、精心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）4、关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）具体措施：1、更新观念，理解研究内涵。组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的 学科知识要点

16、”进行学习与讨论。一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理 学在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法，把握 各年龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特 色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读, 以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。2、小组研讨，确定研究专题。各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论， 确定本组的研究专题。每位教研组长负责一个特色小组的活动；在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题, 明确目标。平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中 的交流与研讨；3、积

17、累经验，形成个人特色。每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划,并注重在日常研究与实践。4、加强反思，提高教学质量。每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容 选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地 追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内 容？” “幼儿是如何学习的？” “什么样的教学才是有效的？”、 “我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”以此提高 日常教学的质量。（四）以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力。深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教 学活动的指导能力；在联片教

18、研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序 及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出 了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出 了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教 研活动的设计与组织方面积累经验。3、挖掘潜能，打造领域特色教师。引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批 有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打 基础。各领域教学活动围绕有效教学的策略研究进行教研，关 注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末 做好教研组

19、展示。采取自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班 领衔教师”，培养一批有艺术特长的专业教师。结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经 验。四、各月工作重点：我园的特色教育。（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的 行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活 动，促进幼儿全面素质的发展（3）为继承和发扬中国优秀历史文化 传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7： 40分由两 名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）古诗、 儿歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首（4特 色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发

20、 幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有计划 的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活 动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容, 吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。（3）通过半日 活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各 月工作安排2月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高高兴兴上幼儿园” 主题活动，重点抓常规训练3、早操的编排和训练。4、教学常规 和幼儿一日常规检查。5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。6 制定教科研工作计划，班组教师制定

21、、交流班务计划。（中旬公开 课开始）3月份：1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。（进行“我爱 祖国妈妈”主题绘画展示活动）？2?、幼儿体操比赛？（暂定）3、区 教师七项技能比赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家 长开放日（填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分 发流动红旗）4月份：1、继续开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足 口病的预防工作3、抽查月计划、总结完成情况。4、常规工作？抽 查及考核5、“亲子运动会”5月份：1、学期汇报课（家长开放日）2、研讨：如何写好幼儿 评语。3、复习，做好学期考核准备4、学期考核6月份：1、拟订学期总结2、学期总结座谈会3、优

22、秀班主任、教案、优质公开课评比。幼儿工作计划篇2 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作 为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工 作环境和新的学生，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地发展， 特拟定十月份工作计划如下：一、班级管理方面1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法, 共同开展好工作。2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励幼儿积极参加活动, 培养小主人翁角色。3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面 谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报 幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配 合，共同面对。二、习惯培养