家访工作总结(合集15篇).docx

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1、家访工作总结（合集15篇）家访工作总结1了了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系 师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。同时也为了增进学 校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合， 提升教育效能。按照学校的统一要求，南寨小学教师师实行每月 家访计划，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总 结如下：一、组织领导我校为了更好的完成家访工作专门成立了家访领导小组：组长：副组长：成员：班主任及科任教师。学校明确了家访制度，把家校联系工作纳入班主任工作考核 及教师日常工作考核内容之一；专门设计了家访记录表格，让教 师在家访时进行填写，并在规定时间上交，使家校联系活动定

2、质 定量，真正落实到实处。二、注重活动实施的过程重视家访活动。在开学初即召开家访动员会议，让教师明确家访目的，端正 家访态度，提出家访要求，一方面向家长全面汇报学生在校学习 的严重性，一下子又进入另一个误区，希望一下子能解决问题企 图一劳永逸。第四，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子 有空子可钻，言行不一。四、家访后的思考：第一，家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的交流， 加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了 解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到 积极的作用。第二，家访使我们了解了家长对子女的关切与期望， 也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的

3、责任感，也让我们 更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会 的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点，个人阅 历，经济状况，文化素质，思想修养，性格脾气各不相同，学生家 长分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如 果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不 过是六十五分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百， 寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长 的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家 访走出服务第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好

4、地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得， 能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习 辅导和思想品德教育，劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动 机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老 师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加 强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子 的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动，真正把家访工作落在 实处，保证孩子健康成长。家访工作总结5为使我校的教育教学质量再攀新高，为了学

5、生的健康成长， 为了给学生的成长创造一个良好的教育环境，我乘着汶阳镇|开展 “千名教师进万家，师生情谊传万户”活动的东风，利用登门拜 访和打电话联系两种形式，与全体学生家长进行了一次交流，对 学生在家和在校的成长情况做到互通有无。本次家访活动取得了 很大的成功，现就将甲方家访工作情况总结如下：一、深入细致的解读文件看，认真领悟贯彻文件精神，认识 到家访工作的重要性和必要性。积极准备家访工作材料，做到对 号入座有的放矢，并将工作一一落到实处。这是家访工作取得成 功的先决条件。二、采用登门拜访和电话联系的方式对全班学生家长进行走 访，对学生的在家表现做到心中有数，队医学生家长提供的有关 学生成长过

6、程中的.点点滴滴，尤其是孩子的思想动向，都及时的 做好记录，以备开学时对学生的再教育的切入点。三、在走访过程中，匠心的素质教育理念和教育观念传输给 家长，改变一些家长的传统教育方式。尽可能的提升家长的教育 水平，首先多发现孩子的优点，多表扬，鼓励孩子进步。在学校老师给学生家庭作业减负的同时，家长应该做好孩子 的思想减负工作，是孩子能够轻轻松松的投入学习。其次鼓励家 长与孩子成为无话不谈的好朋友，是自己成为孩子们得出老师之 外的又一个知心的听众和朋友，为孩子们的思想和心理的健康成 长保驾护航。四、做好家访工作总结，针对家长提出的不同合理化的建议， 进行分门别类的整理。做到有选择性的吸收，并内化教

7、育教学工 作的动力。争取在新学期里再创佳绩。家访工作总结6作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用 了周末和休息的时间对班级的33名学生进行家访。本来我对于和 有的问题孩子的家长沟通是茫然的，不知道该如何和那样对孩子 放任自流的家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感 觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子的任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。 这样即使你没有华丽的词语，即使你对他们的放手态度表达出不 满，家长也不会生气，反而会觉得不好意思，他们对你所说的其 他话也会很很信服很感兴趣的，同时也会更理解你。下面我就以 典型案例对我的家访工作进

8、行总结。案例一只有了解才会更好的 教育我一直以为，孩子是住宿的还有必要去家访吗？当我对王某 某同学进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的 家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中， 所以才会出现一些畸形的行为。孩子的母亲患有中度抑郁症，又 长期不服药，所以，对孩子成长过程中出现的种。种正常的问题 总会觉得无法忍受，于是对孩子轻则骂，重则打，虽然这学期以 前一直和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经 常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。 这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不 会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？这样我

9、回到学校我就可 以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的.一些行为是片面, 想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访 后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以博 得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是 家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。案例二有问必答在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候 我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情 况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我 们工作失望。记得在家访王某家庭的时候，由

10、于期中考试刚刚结 束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有 成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩 子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师 呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任，我 就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们， 但是也觉得自己工作疏忽了！案例三心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我 们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟 通的效果吧！开学以来发现一个女孩的妈妈很少和我沟通，所以 在她被摩托车撞了的那个周末我便和数学老师进行家访。在家访 过程中了解到造成家长很

11、少和我们沟通的原因有两个。一是，自 己的服装加工店实在是很忙，没有时间和我们联系。二是，知道自己的孩子学习不 是很出色，不好意思和我们说些什么，觉得是做家长的没有负起 责任。所以，我就在家访的时候，首先，肯定我们可以通过孩子 的学习状况了解到她是不是很忙，来不是单为了批评她没给孩子 检查好作业，而是告诉她家长的监管只是一方面，主要还是王馨 悦课上不会听课，从来也不会主动回答问题，更不会提出不懂的 问题。还有就是想看一下孩子的伤势怎么样了。请家长们可以和 我们开诚布公地交流有关孩子在家里学习和生活习惯的困惑，大 家一起帮忙想办法解决，包括我们工作中那些不足的地方。家长 听到这些话之后，首先十分感

12、谢我在孩子发生车祸之后迅速地联 系到了她，并对于我和肇事者积极沟通，争取让他们带孩子去医 院检查，并在下午亲自到医院陪同检查表示诚恳的谢意，非要说 请我们吃倪，被我谢绝了。后来孩子在课堂上的表现也有了很大 的改变，仍是没有家长检查作业，但是作业字迹工整了，正确率 高了，并在我的影响下去书法班报了名，和我一起练毛笔字。以 后，家长和我们的沟通越来越频繁了，这样孩子的情况他们也会 在最短的时间里掌握到了。最后，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。 同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样 我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛

13、围，来传达我的教育理念，也把 我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的 目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支 持你！家访工作总结7为密切学校和学生家庭联系、加强教师与家长的沟通，进一 步发扬教师家访的优良传统，取得家长对学校工作的理解与支持, 我校暑假期间根据县家访工作的有关文件精神和我校家访制度， 认真组织实施了一次全员家访活动，取得了良好的社会效果。现 将工作总结如下：一、明确要求1、在家访前，各组长要与班主任及其他科任老师进行具体协 商，确定好各自的家访对象并认真落实。2、各班级家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面，做 到被家访对象不重复。3家访

14、时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模 式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 以及我校与城区相比的优势，尽量动员我校的生源不流失4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子 要求等意见和建议。5、宣扬正确的教育思想、教育方法。6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、 个性特点等。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性, 有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特 长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举 止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给 学生家长反映其在校表现

15、；家访时应请学生在场参与，便于教师、 家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批 评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他 方式代替家访。9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的 意见和建议，填写好家访信息反馈表。照片记录家访过程。二、效果明显，成绩喜人首先是学生的高兴，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的 高兴，许多学生和父母几乎没什么沟通，大家各自完成自己的任 务，但互不了解。父母有些干着急，可没什么办法。还有些家庭 去了就是很好地完成了父子、或者母女的调解、矛盾化解工作。 可以在送客的时候大家脸上的真诚和感激看出此行的意义。在这 次家访活动中，我发

16、现多数家长的综合素质还不高。有的家长还 习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助 长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当做 小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可 以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思 想情感交流等等。而家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理， 现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿 望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方 面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱 了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教

17、，他们却更加宠爱， 使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我 们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问 题，及时解决，真正做到有的放矢。共家访143名学生，这次家访最大的收获是通过宣传我校的 优势使六年级新生绝大部分都能在我校就读；宣传了我校的优势, 消除了我校要撤销的谣言。三、加强领导，严格考核。1、对全校教师的家访工作手册进行收缴，并进行登记，对发 现的问题及时提出改进的建议并且将结果记入教师档案，作为教 师考核、评优、评职的重要内容之一。2、对参与教师进行经济补助作为电话费和车费20年12月家访工作总结8按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，

18、 感受颇深，现将有关情况总结如下：一、家访中取得的成就：一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流， 了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表 现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记 载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理 念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决 家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度, 使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学 校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西， 认识了更真实、更全面的学生。

19、比如我班的张某、朱某等在校沉 默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如翁某、陶某等孩 子。有些有个性的学生，如周某、刘某等，本来觉得很难管，但走 进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把 握他们的心理。四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间,情况，做到不告状、不指责，了解学生在家表现，与家长共同商 讨教育策略；另一方面向家长介绍学校的教育特点及教学特色， 争取家长的支持，起到宣传学校的目的.。教师认真分析学生情况, 制定了家访计划，由班主任组织，主动与家长联系，开展家访活 动。此次活动形式以教师上门为主，还有电话访谈、网络访谈。时间一般放在周六、周日和晚上

20、5： 30-6： 30的时段，提前 和家长、学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生 的心理准备工作。每到一家，教师都详细询问孩子各方面的情况， 并真诚指出家教中存在的问题，教师的真诚与爱心得到了广大家 长的称赞，家长都十分热情，谈话在轻松愉快地氛围中进行，老 师们感慨地说我发现只要我们真心对待家长，一切从孩子出发， 家长都能积极支持学校的工作。本次活动共有10名教师参加，走 访了 68多户家庭，占总数49%以上，通过家访，师生关系更加融 洽，学生的行为习惯很大改善，家校共育的氛围浓厚，达到了预 期效果。三、家访中取得的成就：1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了 解每

21、一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现， 了解到家长的希望、要求以及教育方法等，对以后的工作将起到 积极的作用。他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重 要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服 学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而 削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠 爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正 因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应， 以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行 为

22、等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育 带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学 习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会 不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长的失误 就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中 交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另 一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭 成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育 观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强

23、了社会，家庭，学生的联系，了解了家长 的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对 以后的工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了 解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加 热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会 的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅 历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家 长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析, “到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功 半，甚至适得其反。第四，家访也给教师本人上了一课。因为

24、一个学生在班上不 过是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚 的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任 重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第 一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养， 品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、 对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的 期望。家访工作总结9教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担责任，在本学 期这样的特殊时期，很遗憾我

25、们未能像往常一样开园，我们每位 教师也都非常想念小朋友们。这几天我园教师共同探讨，决定下 村去探望我们的幼儿。为了进一步搞好园所教育，协调各种教育力量，进行了全面 家访工作。现将本次家访所得简述如下。首先在家访之前，我们教师为幼儿准备了各种学习材料，给 中班幼儿提供了，画画本、幼儿图书、彩笔、铅笔、橡皮等，给大 班幼儿提供了根据“3至6岁儿童学习与发展指南”编写的拼音、 数字练习册，同时准备了各种学习用品。虽然不能开园，但我们 把最好的条件提供给了幼儿，为他们下一步发展及入小学做好相 应的准备。其次我们安排了两天的时间，分别去了四个村。幼儿见到我 们非常开心，同时从家长的话语里了解到了幼儿在家

26、的各种表现。 我们相应的对幼儿进行了教育、指导。把图书及学习用品发到了 每位幼儿手中。次旦旺姆园长给幼儿强调了特殊时期注意个人卫 生，以防感冒。在家少看手机、电视，嘱咐大班家长，在家期间一定让幼儿自己的事自己做，提高自理能力。如：叠被子、穿衣服、 收拾东西等。为下一步入小学做准备，不要惯坏孩子。在接下来的时间里，我园教师准备通过微信群积极教育幼儿， 提供教育知识，来提高幼儿的.各项水平。总之，家访是我们工作中不可缺少的方式。我们也深知：家访 是一门学问，是一门永无止境的艺术。虽然比较辛苦，但我们倾 心奉献，让我们的幼儿受到最良好的教育。小学家访工作总结报告主要是对家访中出现的情况进行总结, 总

27、结报告中要说明家访的意义和作用，总结这次家访的收获，和 家访中发现的问题。家访工作总结1020_年6月6日下午3点30分，我们开始家访红卫小学里面 的几位留守学生。我们代表汕尾职业技术学院外语系青年志愿者 服务队给孩子们送去了亲切的问候和关心，也了解到了他们在家 里的学习和生活情况。今天我和我们志愿者服务队的2名义教老师一起去陈威臻的 小朋友家里进行家访，从红卫小学到威臻小朋友家大概有10分钟 的路程。在这10分钟路程的交谈中，我们初步了解到他是一个安 静、懂事、自信中带着点小腼腆的小男孩。在我们问到他在班里 的学习成绩怎样的时候，他很自豪的说：我的英语大部分考了 90 多分，排在班里的前两名

28、，平时成绩也是班里的前几名。然后我们就夸他很厉害，并且问他会不会说英语，于是小家伙流利并快 速的跟我们讲了几句英文日常问候语。走着走着，小家伙停下脚步，指着前面的一家茶行说那就是 他妈妈开的铺子，那是一楼，他和家人住在二楼。看到我们的到 来，住在小家伙隔壁一位热心的阿姨提醒我们小家伙的妈妈去接 他妹妹了叫我们稍等片刻。等了一小会，小家伙的妈妈带着他的 妹妹回来了。我们向他们表明了我们的身份还有此次前来的目的 并展开了家访。在和家长的交谈中了我们进一步了解到，他家共有四口人， 母亲原先是在公司上班的，为了方便照顾姐弟俩后来辞去工作在 家里开了家小茶行。而他的父亲在深圳打工，一个星期只回一次 家。

29、于是我们问孩子的母亲，孩子有没有和父亲保持联系。母亲 回答说他们父子俩常常打电话，只是觉得孩子好像跟父亲没有和 她那么亲近，总是聊不到几句就挂断了电话。母亲说小家伙从小 就挺聪明好学的，在上幼儿园是就会跟着电视学普通话，在自己 的指导下渐渐的会认出现在电视屏幕上的.字，在老师出示课本上 的新词组时，小家伙总能快速的读出来，老师也很惊讶小家伙怎 么会懂这么多。同时母亲说她儿子很懂事，是个很听话的小男孩， 爱看书，爱唱歌，只是对学习的自觉性还不够强，总要自己提醒 他。我们也了解到小家伙很喜欢去同学家玩，而且会在同学家待到很晚，所以母亲很不放心他外出，交代孩子不要去太晚了。从 家庭情况聊到孩子的学习

30、，短短的半个钟过去了，家访结束了， 最后我们和他们合影留念。个人觉得，对于留守儿童，家长或者监护人应给与他们更多 的关爱，保证他们按时的饮食起居，同时多于他们谈心，了解他 们内心真实的想法。同时，关心他们的学习，学校、老师、家长共 同提高孩子的学习成绩，培养良好的学习习惯。在学校，老师更 应关心他们，以一个母亲或者父亲的心去关爱他们。而对于单亲 家庭的孩子，孩子的性格培养方面应多正面的引导，在沉重的生 活压力之下，赚钱糊口固然很重要，但是对于孩子教育更重要， 多跟孩子说说心里话，多听听孩子的心声。让孩子能更打从心底 的了解到父母的辛苦，让孩子真正懂事，真正的去报答父母，认 真学习。家访工作总结

31、n经过三天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中， 我不仅仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且 也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将 随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这 些都是眼前的问题。对于我不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼， 除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的 班主任。我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为 合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风 风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦

32、和甘甜，几年的不断探索， 更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方 式之一，也是班主任经常性的工作。本人与搭班的老师许正举、谢国安等三位老师于本月中旬三 天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小 结。一、基本状况1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍 了龙江的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭， 无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解状况，并做好了详 细的记载。2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，个 性是对寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处， 并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的 名

33、单。3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了廖健华等4位同学助学贷款的.对象。同 时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了 基础。4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非 凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应 对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期 望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后 的工作将起到用心的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了 一些学生家庭的困境，增强了我们的职责

34、感，也让我们更加热爱 学生，热爱工作。3、家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育 学生的资料和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子 身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构 成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导 学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到 达教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发 展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、 经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长 可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，“到 什么山唱什么歌”

35、，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半， 甚至适得其反。5、家访也给一些教师个性是还没有孩子的青年教师上了 一课。 平时对他们来说，一个学生在班上但是是六十分之一，很不起眼； 而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时 的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今 后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知： 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三 尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我 体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更 真实、更全面的学生。比如有些

36、学生在校沉默寡言，可在家里却 很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。 但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好 地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。家访工作总结12：学生基本情况廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术贫困生，该生在校期 间尊敬师长、团结同学，学习认真、成绩优秀，其专业必修课总 分在建筑工程技术专业20级93人中排名13名。是一名品学兼 优的好学生。二：学生家庭基本情况该生家庭成员有奶奶、父母、姐姐和两个弟弟，奶奶身体健 康情况尚可，但行动不便，父亲为当地某炮竹厂工人，母亲在镇 上做零工，姐姐外出打工，两个弟弟分别就读高二、高三。家庭 人均收入

37、约300元，但家庭支出较大，故家庭经济情况不容乐观。三：访谈基本内容1,家庭经济情况如何，主要收入来源是什么？家庭经济情况不容乐观，主要收入来源为父母二人做工工资 所得。主要原因是家里小孩多，有四个小孩，现在尚有三个小孩 在读书，并且都已经过了义务教育阶段，教育成本较高。同时家 里尚有高龄奶奶，偶尔需要到医院看病、拿药，也成为一个固定 支出。2,廖玉在家里表现情况如何廖玉在家中排行老二，其姐姐读书仅独到初中毕业就已经出 去做工，廖玉在家中承担着为家庭分担压力的任务。每次放假回 家都会督促两个弟弟的学习，还要帮助父亲做工。并且在家中比2、家长、老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教 学管理

38、中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。 全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学 生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生， 热爱工作。3、多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认 识了更真实、更全面的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些 生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。4、换个角度看家长。交换访谈方式，为家访工作增加新的内 涵。5,家访也给教师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体 会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠 之心。家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。我校将多方 位组织家校活动，真正把家访工作落在

39、实处，致力于有效家访。 家访工作总结2家访是教师走进学生家庭，对学生和家长进行的一种访问， 也是对教育教学工作的重要补充。一次成功的家访就是一次让孩 子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改 变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。作为我们福渡初级中学因为地处无为县的近郊，所以生源比较孝顺，和邻里之间相处融洽，是一个很懂事的孩子。3,现在家庭的主要困难现在家里最大的问题是经济问题，由于小孩读书需要较多的 资金，故而现在家里不仅没有什么结余，还向亲戚稍微借了 一点。 所以希望能够获得生源地贷款或者学校贷款之类的减轻家里的负 担。另外就是家中的奶奶无人照顾，因为夫妻二人均要外

40、出做事， 所以正常工作时间家中无人对老人家进行照顾，这也是一块心病。4,廖玉在学校的表现情况如何廖玉在校期间不因为家庭经济困难而自卑，自信做人、踏实 学习，与周围同学保持良好的关系，乐于助人，周围同学称“谦 虚低调，默默助人”。廖玉同学在学习方面也是非常认真，其专 业必修课总分在建筑工程技术专业20_级93人中排名13名，并 且在20-2010学年度获得学校优秀学生奖学金。5,廖玉马上面临毕业，建筑工程技术专业就业前景如何建筑工程技术技术专业是我院强势专业，师资力量较强，廖 玉自己的专业学习又较为努力，故而未来能胜任工作。按照前面 两年的情况来看，该专业学生就业主要为：建筑公司做现场施工 管理

41、，工程监理公司做施工现场监理，检测公司做工艺检测等， 主要工作单位为桂林三建、桂林四建、桂林八建、广西二建、广 西三建、广西四建，中国建筑工程总公司华南分公司，深圳恒义建筑安装工程公司，十一冶建筑工程公司等。就业压力不是很大, 但是基本上要先在工地上班，较为辛苦。四，工作效果1、充分了解学生及其家庭实际情况，能够清楚的了解学生 在思想、学习、工作、思想上相关情况，可以在学生面临的困难、 困惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好学生思想工作及相 关资助工作提供了直观而详实的资料。2、以实际行动落实家校联系，让家长一学校实现面对面交 流，更加有利于学校了解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。 同时

42、也能让家长能够清楚的了解学校的相关政策，对学校的，各项 规章制度予以理解支持。3、深入学生家乡，积极宣传学校针对家庭困难学生的各项 助学政策，充分体现学校对我校的关心、爱护，有利于提高我校 的知名度和美誉度，对我校的发展起到积极作用。4、能够让学生切实感觉到学校的关爱，能够拉近学校、老 师和学生之间的距离，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校 方的感情和友谊。五：存在问题由于对家访目的地较为陌生，故在前往家访目的地的过程中 存在一定的难度。其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇，需要先乘坐北海到合浦县城的班车，然后搭乘公交车前往合浦县汽车 总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最后需要乘坐“三马车”前

43、往目的地。语言方面：该生家里父亲能讲普通话，但是其母亲能 听懂但是不会讲，同时我自己又不会合浦话，这就给相互交流增 加了 一定的难度，不利于工作的顺利开展。六：对该工作的建议1,不打无把握的仗做好功课，在家访前需要对该生的基本情况进一步的深入了 解，对其优缺点都作出评估。同时根据想要了解的情况提前列出 访谈话题目录，做到有的放矢。还要对家访目的地的风俗习惯做 好了解，避免造成无谓的误会和矛盾，影响家访的进程。家访工 作总结13家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代 的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥 梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动

44、态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾 听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师 的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝 谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的 在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师 能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解 学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做 好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的 建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教

45、育工作。家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家 里的.表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家 里却是另一种表现。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间 的距离，也拉近了和学生的距离。平时不敢，不想跟我讲的，在 这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我 更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需 要改进，也为今后的教育提供了更多的资料。所以家访给我的最 大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间 的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生， 要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不 是或是把学生的

46、一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法， 一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且 也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的 家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的 指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任， 相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获 得更大的成功。家访工作总结14在教育局“争创优秀业绩，做人民满意教师；推进优质服务， 办人民满意学校”的感召下，作为班主任的我经过多种渠道，积 极组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关心的问题。下头就一谈自

47、我在开展“教师进万家”活动中的做法和体会。在此次家访活动中，我首先经过校讯通架起家校沟通的桥梁。 开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把孩子 的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达 给家长，使家长了解孩子在校的一些基本情景，理解学校教育的 意义。为深入有效地开展家访活动，为了更深入地与家长进行沟通 和交流，更好地落实“教师进万家”这一活动，我建起了班级QQ 群，搭起家校有效交流的平台。经过QQ与家长交流，了解了许多 孩子在家的表现：赵是个聪明的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大 背过许多诗词文章，并且记忆力极好，但我了解的他只是个数学 学得吃力的孩子。张的

48、家长在家总督促孩子学习，但他却根本就不听，并且每一天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的 只是他的学习成绩差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小 姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放 弃，此刻，家长只想让她快欢乐乐地过好每一天。她是个十分内 向的孩子，又极在意别人对她的评价，家长期望教师能够经常、 适时地给她以鼓励，让她能够有力量克服困难，取得成功。辰是 个腼腆的小姑娘，她虽然不善表达，却总期望教师能够时常关注 时常安慰。如果不是与家长进一步地沟通交流，我怎样会明白孩子的心 愿，我怎会明白家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与 每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课 我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了；我会鼓励佟数学并 不难学，只要细心他同样能够学好。我还经过电话家访、信息家访，多方听取家长的声音，把家 访工作做到家长的心坎上。经过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在未 来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。还与 家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解 除家长对学校工作的疑惑和不解。我也感到，真正要办人民满意 的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。家访工作总结15教育就是一种服务。家访是教师把优质服务送到家的工作。