2023年安徽省合肥市瑶海区二模语文试题卷（含答案）.docx

《2023年安徽省合肥市瑶海区二模语文试题卷（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年安徽省合肥市瑶海区二模语文试题卷（含答案）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年初中毕业学业考试模拟试卷语文试题卷2023. 5注意事项：1 .你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2 .试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3 .请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4 .考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷” 一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）L默写（10分）（1）诗人常以花鸟入诗，表达情意。请根据提示填写恰当的诗句。情意诗词名句出处感伤，O杜甫春望惜春，O晏殊浣溪沙 一曲新词酒一杯生机,。苏轼惠崇春江晚景（2）很多成语是由古文语句凝练而来的，请根据提示填写恰当的文

2、句。成语文句出处择善而从，O论语述而扶摇直上， 。庄子逍遥游2.请运用所积累的知识，完成（1） - （4）题。（13分）【甲】翟买办赶将上去，问道：“秦小二汉，你看见你隔壁的王老大牵了牛在那里饮水 哩？ ”小二道：“王大叔么？他在二十里路外王家集亲家家吃酒去了。这牛就是他的，央及 我替他赶了来家。”买办如此这般禀了知县。知县变着脸道：“既然如此，不必进公馆了！即 回衙门去罢！”时知县此时心中十分恼怒，本要立即差人拿了 A来责惩一番；又想恐怕危老 师说他暴zdo,且忍口气回去，慢慢向老师说明此人不中抬举，再处置他也不迟。知县去了。A并不曾远行，实时走了来家。秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。

3、他是一县之 主，你怎的这样怠慢他？ A道：“老爹请坐，我告诉你。时知县倚着危素的势，要在这里 酷虐小民，无所不为。这样的人，我为甚么要相与他？”【乙】B道：“潘三哥是个豪杰。他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一 定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼。像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今 受了累！本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候。（）替朝廷办事， 就要照依着朝廷的赏罚。（）到这样地方去看人，便是赏罚不明了J蒋刑房道：“这本城 的官，并不是你先生做着。你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？ B道：“二位先生，这 话我不该说，（）是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，

4、便是我做地方官，我也是要访 拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官 场之didn。这个如何行得！”（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）亲（）家暴zdo （） 处（）官场之didn （）*（2）依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（3分）A.若因既B.既若因C.若既因D.因 既 若（3）以上两个选段均出自。【甲】语段中人物A指的是 （人名）。【乙】语段中人物B指的是 （人名）。（3分）（4）从A、B两个人物中任选一个，结合上面的文段概括其形象特点，并

5、联系全文说说作 者塑造这一形象的用意。（3分）3.校团委开展“爱汉字爱书法”主题实践活动，请你参与。（12分）（1）学生会要在学校公众号上发布活动公告，下面是小皖同学拟的初稿。（4分）A为弘扬与继承中华优秀文化，校团委决定在全校开展“爱汉字 爱书法”主题实践活 动。此次活动,是推进学校书法教育的重要举措。旨在提高同学们的汉字书写能力，增强文 化自信，培养审美情趣，B吏文化修养得以提升。希望同学们积极参与，大显风采。A处画线句中有语病，请提出修改意见：o为使语言更加简洁、协调，B处画线的句子可删改为“（2）活动公告在公众号上发布后，网友们纷纷留言。下面是其中几条，请据此拟写一个辩 论的辩题。（3

6、分）追梦少年：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝责财富。吉样鸟：学生学习是为未来做准备，电脑、手机已经普及了，人工手写即将成为过去。傲骨勇士：信息技术时代，学生的汉字书写能力有所前弱。（3）任老师给同学们写了两幅书法作品（内容都是“风华正茂”，见下图）作为毕业纪念。 下面是两位同学的对话。请做修改或补全。（5分）茂正莘属饭0M侬第一幅第二幅小安：任老师对我们真是垂爱，这两幅作品我们一定要好好珍藏。小徽：任老师的拙作让我大开眼界，我要多向他请教，好好练习书法。小安：我想用其中的一幅作为我们这次活动成果集的封面标题。小徽：选择用哪一幅好呢？小安：我选第 幅，这是（书体）。小徽：选这个书体有什

7、么用意吗？小安:O小徽：你说得对，就选这幅吧。对话中有一个敬谦辞使用不当，应将“”改为“根据你自己的理解，结合语境，补全对话内容。二、阅读（55分）请阅读下面的文字，分别回答问题。一老父出书（22分）胡建金父亲是个老农民。八十岁，却一字一句地写成了一本书。前阵子，父亲胡敬强将他农人家事的手稿捐给了县档案馆。听说要举行捐赠仪式， 他头两天便写了讲稿，反复练习试讲，当他把手稿递给档案馆领导后站在台上不知所措。他 们让谈读创作感想，他用土话念完稿子，又“定”在原处许久。今年八十岁的老父亲一辈子都脸朝黄土背朝天，只知道日出而作、日落而息照顾他的 庄称，从未见过这样的场面。父亲在我心目中有两个职业角色是

8、固定的，一个是干农活的一把好手，一个是造木房 的老司。父亲从小生活在海拔八百多米的半山腰上，老家每条山道上都有他的脚步，家中所 有农具都被他的手抛光过。他用镰刀收割庄稼温饱一家人，拿柴刀砍柴点燃生活烟火，用凿 锯斧子在农闲时帮人盖过几幢两层高的木头大房。我从未想到过，父亲晚年还能用他起了老 茧的手一笔一画写出书来，完全颊覆他“大老粗”的形象。二十年前，父亲到城里帮忙带娃。我女儿上小学后，我们上班，父亲便一个人“守” 家，平时除种点菜，大多时间都拿着电视机遥控器围着连续剧转。我们担心这对他眼晴不好， 网上还说老年人看电视过多易患阿尔茨海默病。有一天，我对父亲说：“爸，您以前故事讲得那么好，有空能

9、否写写自己的经历？ ” 父亲记性特别好，我小时候听他讲过水游传三国流义等；那时并不知道他没上过学 “我怎么写得来？ “父亲嘴上虽然这么说，但眼里似乎发出亮光。自那以后，他电视机开得 少了，常常看书读报。五年前的一天，他递给我一个本子，说写了一些东西，让我帮忙看下像不像样。我有 些怀然，他竟能写出满满一本的文字，原本只是哄骗他不要过多看电视而已。我随手翻了下， 看了几个标题，觉得挺不错，随口说很好。父亲并不知道我是敷衍他，听后却很高兴。说实在的，我起初对他写的东西压根没当回事，这个本子放了很久，都没再去看过。 过了好几个月，我突然想起这件事，觉得有些惭愧，就找出手稿看起来。他写了自己从小到 现在

10、的所见所闻。他说，一个家庭的事，一个村庄的事，便是国家发展的缩影。这些文字， 把每个时期的事都记得明明白白，不华丽却处处透出大山农人的韧劲，也将我拉回故乡的山 水，回望他们一代代人的酸甜苦辣和不止奋斗。此刻，父亲的形象一下子在我心目中高大了 不少，敬佩之情油然而生。2018年开始，我利用空闲时间，陆陆续续打印起稿件。因为他的字比较潦草，有些 难认。几个月都没打完。有天他再次递了一个本子过来，里面有23个故事，并取名忆竹 杂篇。我把先前没打完的稿件和新的稿件一起送到文印店，打出来后总共有十多万字。我 仔仔细细读着，有些章节让人泪流满面。除一些错字和极不通顺的句子作了修订外，均保留 原汁原味。我将

11、打好的文字发给堂兄弟们，大家看后也说完全没想到。一位老朋友得知父亲写稿 的事说，农民写农事挺不容易，你为何不将它印成书，把这些文字留下来。他的话点拔了我， 也刺痛了我。父亲都快八十岁了，操劳了大半辈子，看者他日渐老去，我们为他做的事少之 又少。当天晚上，便与弟弟家召开家庭会议，大家都说如果能出版，也算是为老父亲做一件 有意义的事。说干就干，经朋友牵线搭桥，找到出版社，书稿可加入他们丛书出版。前年年底，当父亲拿到充满油墨香的新书后，高兴得像小孩子一般。亲朋好友向他要 书，父亲戴着老花镜很认真签名的样子，还很有范。4.下列对文章相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.第段写父亲

12、在捐赠仪式上的表现，突出了父亲“老农民”的形象。B.第段承上启下，交待了父亲紧张的原因，引出对父亲身份的介绍。C.文章按时间顺序讲述了父亲写书、出书的过程，记叙的顺序是顺叙。D.文章多次提及父亲是个农民，这与“写书”形成反差，让读者震撼。5 .文章第段有什么作用？ （4分）6,阅读文章-段，梳理“我”对父亲及其书稿的情感态度，在下面的横线上填入恰当的 内容。（4分）、敷衍惭愧、7 .从人物描写的角度赏析下面的文字。（5分）“我怎么写得来？ “父亲嘴上虽然这么说，但眼里似乎发出亮光。8 .“大老粗”的父亲，竟能写出一篇篇好文章。这给你的写作带来哪些启示？ （6分）-G7 分）材料一：年代久远的历

13、史文化遗产大多以实物形态传世。由于担心损坏，很多文物长期 在库房里“睡觉二 展示与保护之间存在着矛盾，其传播的表现形式也较为单一。数字智能化的展柜展室系统，可以让珍责文物保存于适宜的温度湿度环境中，避免或缓 解文物的损坏和老化。通过虚拟空间技术、AR互动体验等手段，将文化遗产转变成逼真的 三维虚拟场景，不用拿出实物，也能让许多文化遗产呈现在人们面前。数字技术可以使文化 遗产在展示的同时仍能得到有效保护。利用数字技术，还可以丰富文化遗产的传播形式。取材于北宋王希孟的名画千里江山 图的舞蹈诗剧只此青绿成为今年春晚节目的顶流，只此青绿将中国古典的山水人 文风骨意趣代入当代语境，呈现了东方的唯美和哲思

14、。在科技与文化的结合中，精良深厚的文化内容是内核灵魂，数字技术是工具和重构。要 注意处理好“质”和“形”的关系。颠倒主次并不能赢得真正的受众和口碑，反而会产生“技 术成为喊头”等问题。总之，数字化正助推历史文化遗产焕发生机。利用数字技术可以让历史文化遗产“活” 起来，甚至“火”起来。材料二：技术是推动文化发展的重要动力。以数字技术赋能文化发展，能让文化事业和 文化产业更加繁荣。习近平总书记指出：“文化和科技融合，既催生了新的文化业态、延伸 了文化产业链，又集聚了大量创新人才，是朝阳产业，大有前途。”时下，借助数字化“规 膀”，文博资源上“线云，非遗项目破“屏”出“圈”，推动了中华优秀传统文化的

15、创造 性转化、创新性发展；数字艺术、动漫游戏、沉浸式体验等新业态蓬勃发展，形成了时尚新 潮的数字文化精品。教字技术的突破和应用，能为文化事业繁荣发展提供技术支撑；而文化 事业的紫荣发展，反过来又会对数手技术提出新的要求，进而带动数字技术持续选代创新。 坚持推动数字技术与文化繁荣有机融合，加快文化产业数字化布局，培育新型文化业态和文 化消费模式，就能不断激发新型文化业态的创新潜能。材料三：随着文化需求逐渐向品质化、个性化、定制化转变，人们在文化消费过程中的 主体意识和交互意愿不断增强，深具代入感和交互性的文化产品受到青眯。在深受大家喜爱 的“云游敦煌”小程序中，人们可以进行数字内容再创作，比如自

16、行设计敦煌丝巾图案、为 “敦煌动画剧”配音等。在“天趣画境 齐白石沉浸式数字光影艺术展”中，参观者不 仅能欣赏到齐白石画作的数字复刻，亲见齐白石视角下的草木呜虫和他在画室中的挥毫点染, 还可以走入经由数字技术复原的齐白石书房，在画案上通过智能绘画触屏桌泼墨书写，留下 自己的作品。运用好数字技术，有助于生产更多形式上融通古今、视听上虚实联动、审美上雅俗共赏 的优秀文化产品，为人们带来更丰富的互动体验，增强参与感。9 .下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.有了数字智能化的展柜展室系统，就可避免文物损坏和老化。B.科技与文化结合，要注重文化内涵，防止过度的技术包装。C.文化事业

17、和数字技术关系密切，两者的发展能够相互促进。D.品质化、个性化、定制化，是人民群众文化需求的新趋势。10.请梳理概括材料一的行文思路。（4分）1L材料二主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ （4分）12 .从上述三则材料看，文化数字化有哪些好处？（6分）三（16分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明。水中藻、行交横，盖竹柏 影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游）【乙】吾昔自杭移高密，与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖，遂 与刘孝叔俱至松江。夜半月出，

18、置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌词闻于天下，作定风 波令，其略云：“见说贤人聚吴分，试问，也应傍有老人星。”坐客欢甚，有醉倒者，此乐 未尝忘也。今七年耳，子野、孝叔、令举皆为异物，而松江桥亭，今岁七月九日海风架潮， 平地丈余，荡尽无复子遗矣。追思囊时，真一梦耳。元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭 夜坐书。（苏轼记游松江）【注】过：拜访。异物：指已去世的人。囊时：昔时。13 .请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）欣然起行 欣然： （2）如积水空明 空明： （3）以歌词闻于天下 以： （4）此乐未尝忘也 未尝： 14 .请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）

19、陈令举、张子野皆从余过李公择于湖，遂与刘孝叔俱至松江。15 .【甲】【乙】两文都兼有“快乐”和“悲凉”之意，试结合文章内容作简要分析。（6分）三、写作（55分）16 .请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）鲁迅在与藤野先生的交往中读懂了关爱；杨绛在与老王的交往中读懂了友善；莫怀成在 散步过程中读懂了责任；莫顿亨特在历险过程中读懂了成长生活是一本厚重的书，徜 徉其间，相信你也读懂了许多。请以“我读懂了为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：（1）请从“关爱”“友善” “责任”“成长”四个词语中选择一个，将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬

20、别人的文章；（4）不少于600字。2023年初中毕业学业考试模拟试卷语文参考答案一、语文积累与综合运用（35分）1. （10 分）（1）感时花溅泪 恨别鸟惊心 无可奈何花落去 似曾相识燕归来竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知（2）择其善者而从之 其不善者而改之 水击三千里 拉扶摇而上者九万里（或：技 扶摇而上者九万里 去以六月息者也）（每空1分，错字、增字、漏字均不得分）2. （13 分）（1） qing躁chu玷（4分。每空1分）（2） B （3 分）（3）儒林外史 王冕 匡超人（匡迥）（3分。每空1分）（4）示例一：王冕：淡泊名利（洁身自好）。在作品中作为榜样人物（或：树立士人的楷模。 或：敷陈

21、大义，与后面儒林群丑形成对比。或：寄托作者的追求。）示例二：匡超人：虚伪薄情（忘恩负义）。反映恶浊世风对人性的扭曲（或：表现科举 制度的罪恶。或：对道德沦丧者的讽刺。或：对势利世风的批判。）（3分。形象概括1分, 用意2分。意思对即可）3. （12 分）（1）将“弘扬”与“继承”调换位置（2分）提升文化修养（2分）（2）信息技术时代要不要学习书法。（3分。符合题意及要求即可）（3）拙作大作（墨宝）（2分。每空1分）示例一：一楷书楷书端庄，就像我们青少年品行端正示例二：二草书草书灵动，就像我们年轻人活泼自然（3分。选择不占分，书体1分，理由2分。符合书体特点，贴合语境即可）二、阅读（55 分）一

22、（22 分）4. （3 分）C5. （4分）写父亲写书前的生活状况，交待了 “我”让父亲写作的原因。（意思对即可）6. （4分）惊讶（愕然）敬佩认真感动（每空1分。意思对即可，最后两空，顺序不作要求。）7. （5分）运用了语言描写和神态描写的方法，形象地写出父亲对写作没有把握，又想去尝 试的心理，表现农民父亲爱文学的形象。（5分。描写方法各1分，表达效果3分。意思对 即可）8. （6分）热爱写作，兴趣是最好的老师。广泛阅读，勤于练笔。要有真情实感。 注重生活积累。（每点2分。写出三点即可。其他答案，言之成理也可酌情给分。意思对即可）-（分）9. （3 分）A10. （4分）首先指出文化遗产存在

23、的矛盾和不足；接着介绍数字科技对于文化遗产保护和传 播的作用；然后提出科技与文化结合要注意的问题；最后总结数字化助推历史文化遗产焕发 生机。（每点1分。意思对即可）11. （4分）引用（道理）论证和举例论证。具体有力地论证了数字技术推动了文化的繁荣发 展。（论证方法各1分，作用2分。意思对即可）12. （6分）解决展示和保护之间的矛盾，丰富文化遗产传播的表现形式；推动文化事业 繁荣发展，激发文化业态的创新潜能；提高文化产品的品质，满足人们的文化需求。（每点2分，其他答案，言之成理也可酌情给分。意思对即可）三（16分）13. （4分）（1）高兴的样子（2）形容水的澄澈（3）凭借（4）不曾（每空1分）14. （6分）（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）陈令举、张子野都跟随我到西湖拜访李公择，于是和刘孝叔一起来到松江。（每小题3分。意思对即可，第二句中“湖”字的翻译不作要求，译为“湖上”亦可。）15. （6分）甲文：与朋友一同夜游赏月之乐；被贬谪的悲凉。乙文：与朋友相聚宴饮之乐；好友离世，人、物皆非的悲凉。（甲文2分；乙文4分。意思对即可）三、（55分）16. （55分）参考2022年安徽省中考语文作文评分标准。卷面书写（5分）