幼儿园教案《立夏》【6篇】.docx

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1、幼儿园教案立夏【6篇】第1篇:幼儿园教案立夏一 .活动背景立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很 多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地 开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。二 .活动目标：1 .通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏 的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。2 .通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为 一名快乐的孩子。3 .激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。三.活动准备： 茶叶蛋、有关立夏食俗的内容呢？D、与幼儿一起进行总结 夏天到了、天气热了 知了叫了、荷花开了 小朋友们穿上了裙子、T恤、短裤还有凉鞋。布置墙面：涂色，共

2、同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，感 受大自然的变化。教学反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不 清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道 蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小 草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想 知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。第4篇:幼儿园教案立夏活动目标：1 .初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传 统。2 .能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。材料准备：人手两个熟蛋拼蛋的相关视频活动设计：1 .立夏节气知

3、识的介绍。（课前准备）2 .观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。3 .教师示范教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法）教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解）请两位幼儿上来示范拼蛋4 .幼儿操作幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。“蛋王”心得介绍。5 .活动结束第5篇:幼儿园教案立夏活动目标：1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业 生产和人们生活的变化。2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏 季用品进行分类。3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有 的乐趣。活动准备：1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。

4、3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线 图。4、幼儿用书：夏天的秘密、夏季的星空。活动过程：1、幼儿寻找夏天的变化。教师：现在是什么季节？请 你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室 外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。教师： 请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特 别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。教师: 我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我 们将它们这样分类呢？3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应 该注意的事项。教师：这是小朋友

5、做的气象记录，你发现最 近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意 些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在 室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。第6篇:幼儿园教案立夏一.活动背景立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很 多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地 开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。二.活动目标：1 .通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立 夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。2 .通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成 为一名快乐的孩子。3 .激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。三、活动准备：物质材料的的

6、准备：茶叶蛋、有关立夏食俗的内容四.幼儿经验准备先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立 夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。活动 形式：中班段集体举行拼蛋比赛五.活动流程：主题渗透阶段一一经验积累阶段一一活动实施阶段一 一展示分享阶段一一活动总结阶段。主题渗透阶段：1 .向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立 夏拼蛋”。2 .通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知 道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。3 .请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。.经验积累阶段1. 了解什么时候是立夏节。五月五日是什么节日？2. 了解立夏的来历。那么，你们知道立夏的来

7、历吗？.活动实施阶段1 .教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的 传统习俗。清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧, 越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏 尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之歹I。2 .斗蛋比赛同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为 我班的斗蛋大王呢？学生竞猜班级的斗蛋大王学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注 意适度用力学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产 生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。最后丁孜颖小朋友的大鹅蛋获胜，丁孜颖成为班级的斗 蛋大王。.活动展示阶段视

8、频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。.活动总结阶段快乐“夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久 久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、 自己的思想与情感。幼儿园教案立夏四.幼儿经验准备先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立 夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛五.活动流程：主题渗透阶段一一经验积累阶段一一活动实施阶段一 一展示分享阶段一一活动总结阶段。（一）主题渗透阶段：1 .向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏 拼蛋2 .通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道 立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗

9、。3 .请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。（二）经验积累阶段1 .了解什么时候是立夏节。五月五日是什么节日？（立夏）2 .了解立夏的来历。那么，你们知道立夏的来历吗？（三）活动实施阶段1 .教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的 传统习俗。（附内容）（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气 渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有 “立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河 鲜自然也在“尝新”之列。（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、 “脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只 需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说

10、不定还会给全家带来一份新奇。2 .斗蛋比赛（附照片）同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为 我班的斗蛋大王呢？(1)学生竞猜班级的斗蛋大王(2)学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞, 注意适度用力(3)学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然 后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大 王。最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的 斗蛋大王。(四)活动展示阶段视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。(五)活动总结阶段快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久 久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。第2篇:幼儿园教案立夏活动目

11、的：通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋 比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。活动准备：准备带三个蛋宝宝来幼儿园：一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一 日护蛋活动；第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的。教师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表 示鼓励。活动过程:活动一：创意蛋宝宝 活动时间：5月4日一5月6日活动目标：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创 意活动，让孩子发现生活中的各种美。活动二：我是蛋宝宝的妈妈活动时间：5月6日一日活动活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡 觉，并有意识地、轻

12、轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕 了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。活动三：班级集体活动一一在幼儿园过立夏活动时间：5月6日早上活动活动目标:1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏 节”的认识和了解。2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。活动过程：一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么 样子等？推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。二、碰蛋游戏教师介绍游戏规则幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。三、剥蛋比赛 每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。四、品尝蛋宝宝 第3篇:幼儿园教案立夏活动产生：通过“春姑娘来了”的主题活动的开展

13、，幼儿对于自然 界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变 化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生 了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也 变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这 些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然 发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼 儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们 的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。 于是主题活动内容也就随即产生一一“夏至到了”。教学目标：通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知 道夏至到了。了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。教学准备:PPT课件，活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的 景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿 园的风景。教学过程：谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变 化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。欣赏PPT图片A：夏天来了。哪种小动物出现了呢？B、河里有什么花？C、看看他们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了什么衣服