幼儿园：4月学习故事 (1).docx

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1、学习故事有趣的易拉罐观察对象：赵婕米吴姝楠观察时间：2023月4月24日观察地点：中四班活动室建构区观察教师：曹燕君正文（观察的理性描述）快看快看，我们搬来了一箱什么？原来是满满一大箱的易拉罐！猜猜我们要 干什么？”小朋友们今天要，化身为小小建筑师，利用废弃的易拉罐，把它们变废为 宝，当做“积木”，搭建自己喜欢的东西，老师会在一旁帮助你们哦。”赵婕米和吴姝楠说：“我们要用易拉罐来搭一个大城堡！这可是一个大工程! 让我们一起来完成吧！”城堡搭建好了，可是感觉还缺点什么那？正在吴姝楠思考的时候,赵婕米说: “这个城堡还缺一个围墙，有了墙就能阻挡坏人了。”说着便喊来自己的小伙伴 一起帮这个城堡建一个

2、墙。赵婕米说：“你们在外面搭我在里面搭，我们一起合作速度更快哦！互相搭 把手吧！”吴姝楠他们几个一起给城堡搭建了一个围墙。就在这时吴姝楠发现自己的城 堡有些矮了，她决定在把城堡搭高一点，她小心翼翼往上放易拉罐，因为一不留 神就会全部倒掉。这里发现的学习可能是什么通过你们利用易拉罐玩游戏，发现你们的动手能力观察能力增强了，对摞的易 拉罐造型审美能力也逐步提高。在4-5岁儿童学习与发展指南中，你们是愿 意表达自己需要和想法的宝宝，具有文明的语言习惯，别人对自己说话时能注意 听，并作出回应。能与同伴友好相处，对同伴的请求能有好的接受。具有自尊、 自信、自主的表现，能根据自己的兴趣选择游戏，自己的事情愿意自己做。科学 方面喜欢探究，喜欢摆弄物品。遇到困难敢于挑战，不会放弃的品质。幼儿的学 习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。你们今天的表现老师为你 感到高兴！下一步学习的机会和可能性幼儿期是想象力和创造力发展的重要阶段，对于幼儿的创造和表现，我们应给 予支持和鼓励。1 .我们还要给幼儿提供丰富的材料，工具或物品，让幼儿自主选择，并用自己 喜欢的方式去模仿和创作，激发幼儿的想象力和创造力。2 .创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足你们通过直接感知、实际操作 和亲身体验获取经验的需要。