初三工作计划范文汇总六篇.docx

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1、初三工作计划范文汇总六篇初三工作计划篇1初三下学期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理 的重头戏，这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下 措施：一、树理想、转变学习态度。把要学习”转变为“我要学”。 通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现 这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想， 转变学习态度，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信心。在这学期中的最后两三个月中是冲 刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指 导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺， 让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。三、培养学生正确的学习方法。

2、在这段时期中，班主任要关 心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现 偏科现象，让他们明确7-1二0”的道理。这段时期对学生来说是最 宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所 教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。 同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、 第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第 六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会 生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另外两个文 言文单元预计在九年级下半年完成。四、工作重点1、要

3、认真完成常规教学工作，尤其要强化群众备课。2、要继续学习有效教学相关理论，反思自己，真正实现课堂 有效。3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中 运用语文的潜质，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文 学欣赏的潜质。4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题 的潜质。5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记 叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上； 重视文言文的阅读与拓展。五、具体措施1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化群众备课。要与备课组教师提前共同备课，优化一案三单的设计。对导 学预案要根据所教班级的实际状况进行二次设计，要突出

4、教师的 导学和学生的自学环节设计，要严格按照导学预案中的时刻设计 安排教学环节，不得拖延时刻；问题训练单要参考练习册设计， 避免顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运 用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现 问题和解决问题的潜质。要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主 学习、自我管理的潜质，加强课代表、小组长的模范带头作用和 监督作用，力争做到每课过关，单元过关。要发奋创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学 习的渠道；要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧， 引导学生学会发现问题，学会文字表达。要加

5、强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的中考押 题作文训练卷，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作。要 将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写原创作文。另外， 作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作 文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。要根据教学资料对不一样层次的学生进行分层教学。利用课 外时刻培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不一样学生的 特点。作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现 象；作业批改要准确、及时，要求学生必须要更正作业中的错误 之处，知道错误原因，还要记住正确答案。按学

6、校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试 卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。教学过程中，要及时总结教师教与学生学两方面的成绩和问 题，并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进 教学不断进步。2、注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识， 科学地训练学生的.基本技能，全面提高学习语文的潜质和信心。 要了解课文中出现的重要作家作品知识；了解描述方法、修辞方 法和句子成分的有关知识；熟记课文中出现的字词的音形义，以 此作为练习写字的资料之一；具有基本的阅读听话说话潜质，养 成学习语文的良好习惯；读文言诗文，要了解

7、资料，背诵一些基 本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外 简单文言文的习题训练。进一步培养学生阅读写作潜质，加强对学生学习方法和技能 的培训。指导学生学会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技 巧，以便为中考打下良好基础。3、继续培养学生良好的学习习惯和意志品质要继续培养自主预习、复习的习惯；要使用读书六字诀阅读 课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯；上课要专心倾听他人发 言，用心思考并参与发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文 的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯；要有耐心读书的习 惯，使阅读与思考想结合；养成自觉诵读文言文的习惯；养成有 疑难，设法解决而不逃避的习惯；要重点

8、培养学生具备勤奋、有 恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。4、钻研业务、参与教学教研活动作为毕业班教师要切实加强中考试题的研究，加强针对性教 学。要熟练掌握教材资料，参加校本培训，并完成校本教研手册 中要求学习和研究的资料。要参加学校、教研组组织的各种形式 的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听学科带头人和骨干 教师的课，课后多与同事探讨交流，以提高自己的教育教学潜质。深入学习韩立福的有效教学理论等。要加强个人教学反思， 养成写教学反思的习惯。本学期要在如何帮忙学生有效解决问题方面进行探究，力争有所实效，并在学期末进行总结。初三工作计划篇5九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期，每

9、个学生都 想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师，就是要尽可 能的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升 学目标，现对本学期的教学作出如下的计划：一、基础情况九年级的学生具备了一定的学习经验，大多学生在本学期都 取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己 纠错总结。2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。4、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、 动手。5、部分学生课堂纪律散漫。但是我们在本学期进行管理上的调整，实行年级组管理，相 信在校长的

10、正确领导下和老师们的智慧付出下，我们的这些问题 都能得到很好的解决。二、指导思想：以学校工作计划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落 实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的 人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学习成 绩为准绳以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建 立一个和谐、向上的年级组。明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到：狠抓 常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚；抓长短脚学生， 优势互补；提升学生中考应答能力，集中精力攻总分。三、工作目标在九年级压力面前，学生有理想的憧憬，有现实的无奈，有 惰性的存在；家长对我们老师给予厚望

11、，九年级又是学校和社会 关注的焦点，这使得我们教育教学工作更为艰巨，但我们决不能 动摇，我们只有扎实工作，花大力气，发扬不怕苦不怕累的精神， 才能全面提高教育教学质量，才能确保本届目标的实现。本届九 年级的文化质量目标是：营造良好的班风、学风、班风、教风，让 整个年级各个班级都能朝着自己的目标勇往直前，纪律严明，学 习氛围浓厚；让每个办公室的老师都能切切实实地做自己该做的 事，为学生服务，为人师表。常规工作发展要求：1、加强学习，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个 到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅 差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相 互信任、

12、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。2、做好各项教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课, 精心设计教案，认真做好作业的批改，并做好作业的及时反馈工 作。整个年级组要积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做 到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间不 占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学 生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好 拔优补差工作。3、认真执行听课制度，每位老师要按照学校的具体要求互相 听课，可以是同学科同年级，也可以跨学科跨年级甚至跨年段进 行听课，取长补短，博采众长，提升自己各方面的能力。4、落实集体备课的程序和要求，提高集体

13、备课和课堂教学效 益。认真学习中考说明，把握课程标准，落实教学目，坚持以课堂为主 阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认 真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材 教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。 统筹安排各班的教学工作。全体教师要同心同德，加强备课组研究活动，加强学科横向 联系，充分利用联考机会，学习兄弟学校先进经验。充分发挥每 位教师的积极性，提倡无私奉献。5、重视月考工作和模拟考试，认真做好月考工作。各备课组 要统一进度，统一测试范围，做好复习工作，并做好考后的质量 分析工作和自我反思，以便及时调整教学策略。6、开好各类工作会议

14、。每月一次年级组工作会议，有各备课 组商讨各学科计划、教学进度、集体备课等；也有整个年级组的 各类质量分析会。根据学生实际情况召开各类学生及家长会议四、重点工作分析和对策1、召开多层次学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学 生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人； 教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生 态度。2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧, 打好团体战。着力提高课堂效率，要面向全体学生，不歧视任何 学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。五、分月工作落实排序三月份：1、召开年级组教师会，规范日常行为规范，加强教学常规落实。

15、2、年级组、备课组、任课老师及班主任制定学期教学计划、 复习计划。3、组织第一次月考，做好月考质量分析工作。四月份：1、召开年级组教师会，协调各学科完成新课教学任务，转入 第一轮复习。2、夯实常规工作，组织常规教学工作自查。3、召开学生分层会议。4、组织第二次月考，做好月考质量分析工作。五月份：1、召开年级组教师会，做好新一轮复习工作。2、召开学生家长会，中考报名指导，毕业升学政策公布，家 长协助学校做好学生参加中考的思想教育，巩固报考率。4、组织模拟考试（第三次月考）6、完成中考报名有关事宜7、召开九年级学生考前誓师大会。六月份：1、召开年级组教师会，落实教学常规检查，再梳理薄弱环节， 加以

16、改进。2、对学生进行考前指导和答题指导，端正心态，迎接中考。3、组织第四次月考，并做好质量分析。4、组织九年级升学考试初三工作计划篇6一、基本情况九年级班现有学生人，其中男生人。学生在八年级期末 考试中成绩突出。本班学生学习积极性高且纪律性强。为了提高 学习成绩，严抓纪律和调起学习积极性是当前班内的首要任务。 要想更好地提高学习成绩，发扬良好的班风，需要做长期的、稳 定的工作。二、指导思想坚持四项基本原则，按照教育方针，中学生学习守则和日常 行为规范，把学生培养成有理想、有纪律、有文化、有道德的接 班人和劳动者。同时针对九年级的特点，树立学生两种思想准备。三、努力目标1、加强班委会的职能工作，

17、充分利用他们管理学生，反映学 生的呼声，建立一个团结协作、认真负责的班委会。2、培养学生 的集体荣誉感，加强自制力和纪律管理观念，维持一个良好的班 风和卫生环境。3、端正学习态度，努力提高各种成绩，使大部分学科三率之 和位于同行前列。4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、 协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。四、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不要升学 就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以 下抓法：1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，” 努力

18、才会成功，放弃只有失败”2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学 会维护自己在别人心目中的,形象，学会自尊。3、建立自律小组，量化打分并公告，4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为 习惯较差的分批教育，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰 乱，尽力学，不放弃。对优生要多关心和鼓励。调节心态，让其成 为亮点生”。六、加强与家长联系。出现问题及时通报，共商对策，加强 在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地 度过这一冲刺期，以一个良好的心态迎接中考。初三工作计划篇 2一、指导思想：四、方法措施1、每阶段有工作重点，任务下达后有人负责，有检查，有总 结。

19、2、日常工作抓典型，以点代面，忌空泛而论。3、在生活中对所有学生一视同仁，对差生不歧视，不讽刺打 击，不挫伤其积极性。4、加强家庭与学校的联系，随时进行家访。5、要积极了解学生家庭，思想动向，深入下去倾听呼声。6、坚持每天几巡视，随时检查情况，解决问题。7、坚持周会制度，总结检查情况，表扬与批评相结合。8、一学期工作中，抓紧头，收好尾，日常工作勤检查。9、积极与任课老师联系，一学期召开2次老师座谈会。10、关心学生身体健康，为有病学生提供方便。五、工作安排第一周：报名注册，安排住宿，发放书本，安排座位，建立班 委会，提定课代表。第二周：学习学校管理制度，对学生进行纪律教育。第三周：召开班委会，

20、总结前段的学习纪律、卫生情况，召 开差生座谈会。第四周：对学生进行理想前途教育。第五周：收集各科成绩,总结排名次，与部分学生座谈。第六周：与部分学生家庭建立联系，进行家访，召开任课老 师座谈会。第七周：成立各科学习小组，解决疑难问题，并进行培优补 差活动。第八十周：中考考前动员复习，为期中考试做准备。第十一周：期中考试。第十二周：期中考试总结分析，召开学生座谈会。第十三、十八周：加强学风、班风建设，介绍学习方法（各科 成绩突出的）。第十九、二十周：召开期终迎考动员会，填写通知书。第二十一周：期终考试，结清各种帐目。班务计划。根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教 育方针，以人为本

21、，努力完成好本学期的工作任务。二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不太正确。三、教材分析1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习 考试2课时，机动1课时.2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中复习 考试2课时，机动2课时。四、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培 养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会 主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。 需加以注重。2、启迪智慧

22、、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上 得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的.音乐基础知识 和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音 乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合能力初三工作计划 篇3一、年级现状1、教师学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上 也尽了最大的努力。采取了新老结合的方式，既有历经数届初三 教学经验丰富的教师，又有新任初三的年轻教师，新老教师有一 个共同点：那就是业务能力强、工作积极、责任心强、有进取心， 相信经过调整后的新一届初三教师一定能群策

23、群力，发扬拼搏精 神，负重奋进，全面搞好初三的各项工作。2、学生本届初三现有学生608人，整体水平参差不齐，总体情况相 对比较稳定。但同时我们也要认识到，虽说主流是好的，但“问 题学生”也不少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为规范都 存在偏差。他们的负面作用可能会在一定程度上影响了教育教学 质量和班风学风。同时，本届初三部分学科有优势但不明显，尤 其是“尖子生”相当匮乏，给“创造中考亮点”带来巨大困扰。 另外，学生个人自身发展不平衡，各科的成绩班与班之间也存在 一定差距，今后的工作将是比较艰苦的。因此，如何通过我们年 级全体师生的艰苦努力，超越上一届初三年级的区成绩位置，对 我们将是艰巨的任

24、务和严峻的考验。二、中考目标1、700分达到10人；（力争出现“亮点”）2、600分达到100人；3、平均分500分以上。三、工作措施“以课堂为主、以学生为主、以基础为主”。努力做好“教 研备考、德育备考、合作备考、科学备考”的各项工作。一、全力打造热情、敬业的初三年级组随着升入初三以来的压力剧增，我们深知一个和谐协作的团 队是多么重要！为此，定期召开年级组会，组织学习，彰显教师 “正能量”，倡导教师“既要有感人的事迹，更要有动人的业绩” 的工作态度，开展有针对性的教育教学研讨，集思广益，献计献 策，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造一个和 谐、奋进的团队。二、重点抓好教学成绩良好

25、的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我 们要采用多种办法提高教学成绩。（1）认真组织每一次考试，并对考试结果进行详细分析。考 试分析细致到每一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全 体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提 高。同时，各备课组要对考试分析结果，针对性提出下一阶段改 进教学的可行措施。（2）扎实推进“培优扶弱”工作。加强对优等生的培养，针 对有些苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同学，年级组 安排时间进行单独辅导。加强对学困生的成因分析，切实做好转 化工作。希望教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、 耐心感化后进生，利用一切可以利用的

26、时间拉做好辅差补弱工作, 从而有效保证教学质量的全面提高。（3）加强科学训练，坚持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂 堂清”、“日日清”、“周周清”，就是要求学生做到“课堂上 能掌握的不留到课后”，“今日事今日毕”，“适时温故知新巩 固提高”。道理说起来并不深奥，但真正按照这个要求并能持之 以恒做下去却很难。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。每堂 课所学的新知识只有掌握或基本掌握了，“日日清，周周清”才 有可靠的保证。本学期，年级组将配合学校做好“三清”的检查 督导工作，也希望老师们充分认识到科学训练的重要意义，教学 中认真落实。(4)加强家校联系，定期召开学生家长会。本学年将加大家 校联系的力

27、度及形式，增进沟通交流，促进教学管理工作的顺利 进行。年级组准备第一周开走读班家长会落实第九、第十节的辅 导工作，同时要求班主任坚持每周与每位家长联系一次以上。总结上述各方面，我把年级组工作重点总结为：1、抓优促尖，保优秀率；2、抓差补差，保及格率；3、抓家校配合，保学生思想的稳定性；4、抓方法指导，保提高学生学习效率；5、抓团结协作，保团队和谐度。四、德育工作(1)对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想 教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”；“知识改变命运、 奋斗成就未来”等主题活动激励学生，促使他们树立信心，鼓足 勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。(2)帮助学生根据自

28、己的学习现状，制定出短期和长期目标， 树立良好的人生观、价值观。(3)关注后进生成长，要在情感教育上多下功夫。在教育教 学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他 们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进 生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一 名学生，提高学校的整体合格率。（4）突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提 高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己 负责的能力，减轻班主任的管理压力。虽然承受着毕业年级的巨大压力，但是班主任协调任课教师、 统筹班级工作强烈的责任心和爱心，忙碌的身影永远烙印在今年 这个特殊的时期

29、；虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们 相信：有领导的全力支持及各部门的鼎立相助，有全体初三教师 的齐心协力，有一群聪明可爱的学生每天的进步，初三年级一定 能够完成学校给予我们的使命！初三工作计划篇4一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际状况，以 提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研 的质量和水平为目的。二、学生状况分析根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是透过 对上学期期末考试成绩及暑假作业完成状况的分析，发现学生在 语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听 讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被 动，懒

30、于记笔记、忽视书写、作文潜质较差。111班两极分化严重， 而且尾巴较大，而112班学生的语文综合潜质比原来有所提高， 相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应 设法减少低分人数，提高优秀人数。三、教材分析本学期要学完九年级上册和下册部分资料，上册教材共分为 六个单元，共25课。主要以文学作品（包括古代白话小说）和议 论性文章为主，仍以专题、文体为资料安排，以单元形式进行阅 读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学 作品作为单独的资料形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和 说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏潜质。上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌 单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代 白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的 重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主 题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材 惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论 的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学， 并承接以前的教材安排，编有必须数量的古代诗歌。